精選傷感的作文400字3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的傷感的作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
傷感的作文400字 篇1
打開窗，雨慢慢的飄著……我的心情也像這雨滴一樣，慢慢落下……不知道是快樂還是憂傷。也許人十八歲了，就是該長大的時候，或許不想長大，可是，還是長大了。懂得太多，也許不好。我寧愿是個笨蛋，快樂的笨蛋。
我懷念過去，懷念我能想到的人，你，她，他，或者是……在我生命中出現的人，或者正在上演的……可惜時間啊！它不能倒流，我抓不住它，我也跟不上它……
我喜歡站在十字路口，看車輛往來的穿梭，可是自己只能呆呆的看著，哪一個才是我未來的方向，我找不到！我也喜歡自己一個人，靜靜的發呆，思考……或者正確的說，是白日夢，想東想西的，在一個安靜的角落里，孤獨的，靜靜的發呆吧！
我不知道我什么時候學會了這樣子，也許是離開家，離開熟悉的環境，離開熟悉的朋友們開始的吧！有心事再也找不到人來訴說，只能靜靜的想，該怎樣才好呢？
我有時候，多想在家，多想在朋友們的觸擁下，開心的，沒有形象的大笑，就這樣子吧！偶爾回頭想想，陪伴過在你身邊的人或者事，都是好的，想起的`時候是微笑著的。
我想我還是不夠成熟，倔強說不痛，假裝什么傷都沒有，倔強抬起頭，決不讓眼淚往下流。記住這一句話，在以后的困難和阻撓里，我都能輕松對待，倔強的，任性的，快樂的，這才是我……
傷感的作文400字 篇2
故事在繼續，我還是作者。
每個周六就那樣一直循環同樣的故事，新的故事情節可以忽略不計。她彈她未完成的歌，我畫我未完成的畫，然后一起消失在黃昏的盡頭。
一天，我的原班同學王小雨向我借走了我的相機，相機就是合影留念的，我也沒有多問。
時間在指縫間流過，匯成了白天和黑夜。
那天，王小雨給我送相機，說了一句讓我琢磨不透的話。她說，怎么會多了一張照片呢？就走了。多了一張？我突然想起了那天抓拍的畫面，于是我得出了結論，王小雨和許晴照相了，而且把我那張照片不經意間也在照相館洗了。
周六，我和往常一樣，去了東湖，可是，她一直沒有出現。
我自己發呆了一個下午。我走到她經常彈吉它的柳樹底下，試圖尋找她的氣息，尋找我們最美好的回憶。我朝著我原來寫生的地方，突然發現一個女生在彈吉它，我仔細一看，原來是他。我朝著她走了過去，她看到地面上投下的身影，下意識的抬起了頭。她緊張的說，原來你來了。我只是點了點頭。
我說，能彈一首歌給我聽嗎？她爽快的說可以啊。我在她的旁邊坐了下來，開始在她的音樂世界里徜徉，那種幸福感曾未有過。
她笑著問我，可不可以未她畫一幅畫？我說可以，不過不是今天，她又笑了。
原以為我在苦苦等待一個人，原來那個人卻在全世界苦苦的尋找我。
傷感的作文400字 篇3
小學里的時光本應該是很美好的，可是我卻覺得小學的時光留給我的只有孤獨，憂郁和傷感，我將會帶著對小學的遺憾離開這里……
小學一二年級我學習優異，聽話可愛，老師和同學們自然少不了對我的喜愛，我那時的朋友也很多，我明天都是快快樂樂的上學，快快樂樂的放學，就像是一個永遠沉浸在快樂里面的小天使。可是到了四五年級的時候，我的學習成績自然也沒有以前那么好了，在班里只能是一個中上游，但是我那時還依然是一位小隊長，生活也還算快樂，但是朋友逐漸少了，但是那幾個要好的朋友和我玩的依然很好，可是到了六年級就完全的變了……
在六年級的一天里，我那時已經沒有了任何朋友，一下課，同學們就三三兩兩的走出了教室，只有我一個人獨自低著頭，慢悠悠的走了出去，這節課又是體育，當然每個小學生都很喜歡體育課，以前的我也一樣，可是現在變了，一到體育課，我只有自己坐在椅子上默默的發呆，有的時候看著同學們三五成群的玩，我都會默默的流淚，自己會深深的反思，有時我就算哭一節課，也沒有人來看看我，這些我也就忍了，可是那一天我心情挺好的，在學校散步，路過幾個同學在玩石頭剪子布，誰輸了就把誰的劉海分開，我路過之后看了看，誰知其中的一個女孩竟然讓我滾，我哭著跑出了學校，不想再回來……
還有二十天就畢業了，但這個班留給我的沒有美好，只有孤獨和傷感。
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