爭吵的作文400字三篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的爭吵的作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
爭吵的.作文400字 篇1
一個美麗而溫暖的春天，大樹冒出了嫩葉，小草從地上冒出頭來，說：“春天來了，春天來了。”蝴蝶在空中翩翩起舞。小鳥在樹枝上唱著：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天……”他們在林間飛舞，在枝頭歡叫。花園里百花盛開、五顏六色、姹紫嫣紅。
在一個老園丁的花園里，有著許許多多美麗的花，在花園的一個角落，一株太陽花對旁邊的石榴花說：“今天我很高興，因為主人給我喝了許多許多的水，水讓我開出了花朵，主人就越來越喜歡我了。”石榴花說：“我也喝飽了，你覺得我很漂亮對嗎？”太陽花說：“你哪有我漂亮呀！我深感主人喜愛，而你呢？”石榴花說：“我給主人提供了果實，主人想多吃我的果實，那肯定喜歡我啦！”太陽花說：“我可以做指甲油，我也很好啊！”他們吵得不知現在是白天還是黑夜，竟不知不覺地打了起來。兩株三角梅實在是看不下去了，他們一左一右得把太陽花和石榴花拉開，想告訴他們不要打了，可太陽花和石榴花不認輸，又打了起來。就在這時，老園丁來了，他看了打架的花，問清了情況，說道：“你們不要打了，美要看內在，你們知道了嗎？”兩株花看了看對方，終于明白了……
爭吵的作文400字 篇2
星期三，上完數學課，洪老師及時布置了家庭作業。
下課的時候，我很高興，拿出數學作業本準備做作業。這時，黃馨怡走過來找我：“姜漫鈺，我們一起出去玩吧。”我看看她，笑著拒絕：“我不想出去玩，我要做作業。”她疑惑不解，問我為什么。我小聲解釋：“因為我想快點做完作業，做完了好準備期末考試，用心復習，還可以看看課外書。”
黃馨怡聽完我的話，馬上用手往我的本子上一蓋，接著把書從我手中搶走了，說：“我不讓你寫作業，我讓你陪我玩。”我很生氣，威脅她說：“如果你不讓我寫作業，我就永遠不和你玩了。”黃馨怡聽了，也生氣地說：“不跟我玩就不跟我玩，我還不想跟你玩呢。”
我說：“好啊！你把書還給我，我們的關系就到此為止。”“書還給你就還給你，反正我又不稀罕你的書。”黃馨怡把數學書丟給我，頭也不回地走了。
就這樣，我們誰也不理誰了。
可是，她畢竟是我的好朋友，而且我們拉過勾，要做一輩子的好朋友。第二天，我們就和好了，又玩到了一起。
其實，好朋友之間不應該爭吵。如果有下一次，我會先和她商量，一個課間做作業，另一個課間好好玩。
爭吵的作文400字 篇3
一天，鉛筆正在寫字，橡皮在一邊坐著。鉛筆說：“橡皮，你在這里看什么呢？”橡皮說：“我在看你寫沒寫錯字。”鉛筆不高興地說：“我不用你幫忙。”橡皮說：“那好啊！你不需要我的幫助，那我們就比賽，看誰先寫完一張紙，一個錯字也沒有。”鉛筆說：“好。”
第二天早上，鉛筆請來書當裁判。書說：“行，我同意。”它們一人拿了一張紙，書說：“預備！開始。”鉛筆一下子寫了半行字，而橡皮一個字也沒寫，紙上只有一些橡皮屑。眼看鉛筆就要贏了，突然，鉛筆寫錯了一個字，它描了好幾遍，越描越臟。書說：“時間到了，考試結束！”書先看看鉛筆寫的字，沒有完成，鉛筆輸了；又看看橡皮寫的字，橡皮一個字都沒寫也輸了。
比賽結束了，鉛筆和橡皮都很羞愧。書來到它們面前說：“這回你們知道錯吧！”鉛筆和橡皮說：“不知道。”書說：“讓我來告訴你們吧！不管做什么事都要團結，齊心協力，這才能把事做好，就像你們一樣，剛才的比賽也是一樣的。”這回鉛筆和橡皮才知道了錯誤。
聽了這個故事以后，人們創造了新的鉛筆，這個鉛筆是和橡皮在一起的。其實這個鉛筆到底長得什么樣呢？我來告訴你們吧！鉛筆上面是橡皮，橡皮就像鉛筆的帽子。
這個故事告訴我們，要齊心協力、團結，這才能做成事。
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