腳下的作文400字

時(shí)間：2022-09-12 12:04:39 400字我要投稿

腳下的作文400字7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的腳下的作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

腳下的作文400字7篇

腳下的作文400字篇1

　　鴨綠江的兩岸是朝鮮族和朝鮮，雖說朝鮮族沒有朝鮮那么富饒，但是它具有著到城市的氣息，和自己獨(dú)特的魅力。

　　打糕、辣白菜大家都耳熟能詳，這可是朝鮮族最喜愛的食品。在延邊朝鮮族自治區(qū)的傳統(tǒng)飲食有三大名品；冷面、狗肉湯、泡菜。這三類食品深受大眾的喜愛。

　　三伏是一年最熱的季節(jié)，他們在這一天里沒有宰狗或吃狗肉的習(xí)俗。朝鮮族不僅有好吃的美食，還有讓人陶醉的酒---耳鳴酒。在正月十五早晨，為了使耳朵聽得更清楚，于是就在正月十五早上喝‘‘耳鳴酒’’。所以把這酒稱為‘‘耳鳴酒’’。但這酒并不是特制的，就像習(xí)慣一樣。

　　朝鮮族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，男子愛好摔跤、象棋·····而女子則像一只小鳥一樣自由自在飛翔的蕩秋千；跳板是有很多女子一起玩兒的，其中一個(gè)站在跳板的一頭，另一個(gè)人跳上去把先站的人擊起來。就這個(gè)活動還有一個(gè)傳說；以前朝鮮族女人在家不能出去，創(chuàng)建了跳板，好觀看厚厚高高的圍墻外面的風(fēng)景。不止這些，朝鮮族人還愛好踢足球、拔河等等。

　　朝鮮族能歌善舞，生活和諧風(fēng)趣。每個(gè)民族都有自己特別的一面，我們要尊重祖國的每一朵花。

腳下的作文400字篇2

　　“呱嘰呱嘰”一雙布滿機(jī)器貓的小鞋踏著歌輕快地跳者舞蹈跨過磚縫，這是一雙多么小的腳！對于一條悠長的巷道，得一小步一小步地走過。未來的路是漫長的，充滿著未知數(shù)，靠的是這雙腳丫去開拓。

　　“嗒噠嗒噠”一雙鑲者花邊純白色的高根鞋悠閑自在地滑過磚縫，這是一雙多么白皙的腳。它們的主人是高貴的婦人或是高薪的白領(lǐng)。漸漸地，那雙純白色的高根鞋悠悠地滑走了，穿著它們的主人心情一定很輕松吧。

　　“啪啪啪啪”一雙擦得閃著亮光的黑皮鞋飛快地越過磚縫，這是一雙多么匆忙的腳，匆匆的路過又匆匆地消失。它們的主人應(yīng)該是一位男士吧。家庭的重壓就在他的肩上。面對家庭的責(zé)任，他不得不加快腳步承擔(dān)家庭的重任。

　　“好心人，施舍幾個(gè)錢吧——”一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的鞋顯得破破爛爛，隱隱約約露出布滿灰塵的很污垢的腳。那雙腳的主人一定是一個(gè)乞丐！他拖著沉重的聲音在磚縫之間徘徊。為了今天的一頓晚飯，他只能如此在原地重復(fù)著“好心人，施舍幾個(gè)錢把——”

　　腳下也有一片天空，不同的鞋裝飾著不同的腳，不同的腳走出不同的路，不同的路決定著不同的人生！

腳下的作文400字篇3

　　寒冰已化，春紅未到，二月的空氣中，涼絲陣陣。便是坐在教室中，還禁不住攏了攏衣服。課上久了，便有些乏了，思緒也亂亂地飛走。

　　假如此刻，若馳騁于原野，則怎樣一番景象。莫不是一片淺淺的綠色紙張，橫臥斜披著幾道道灰黑相間的溝壑。卻又有一股生的氣息，在默默醞釀著，雖為著于眼前，磅礴氣勢卻見于心中。

　　悲壯或如歡快，種種情緒如精靈舞動，在那原野的天地之中。任我思緒奔馳。一種未名的聲音在沙沙作響，是雙腳踩在松軟的泥土上，一深一淺的腳印，可不是跳動的音符么？呀！泥土，你何時(shí)化作一架鋼琴，讓我用生命演奏那天地之韻。禁不住，掬一捧于眼前，可不是一道道芬芳，更伴有青春，生命的氣息。一切盡在泥土中。

　　何時(shí)，我深深沉醉于泥土。想要和它融為一體，褪去肉體凡胎，化春風(fēng)朝露，了卻一切俗念……

　　泥土，她是我的根，我生由她來，便死由她去，落葉終歸根。但我怎可匆匆來世一遭，無言心在共鳴。泥土，她好似我的母親一般，她也是眾生的母親。她在訴說著，她說億萬年時(shí)光的沉淀造就了她，她又用萬載的光陰造就了大地生機(jī)。一切大起大落如滄海桑田，轉(zhuǎn)眼即逝，但歷史卻讓某些生命永恒。那些為了夢想而舞動的精靈是最美的。他們的軀體融化進(jìn)泥土的懷抱，精神卻俯瞰大地…

　　泥土，我鐘情于她，也要深深地謳歌她，我愿化作一捧泥土，深深埋進(jìn)大地的心房花圃，支撐起這一方天地。

　　猛地坐正了身子，我看見窗外的泥土在晶晶閃爍，是對我笑嗎……

腳下的作文400字篇4

　　夢想是遙不可及的，但是只要理想+汗水+堅(jiān)持+自信就等于成功。

　　——題記

　　在我眼里，小學(xué)和中學(xué)是千差萬別，我的成績也一落千丈，一門的偏科，導(dǎo)致每門原本的成績都下降了，但是我想：這也許是我不過自信不夠堅(jiān)強(qiáng)的體現(xiàn)吧。其實(shí)，并沒有一個(gè)人會特別聰明，更不會有人會有兩個(gè)腦袋，每個(gè)人都是相同的，人與人都是平等的，只是他們有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有遠(yuǎn)大的理想，有永不放棄的精神和自信，關(guān)鍵就在于他們比別人多灑了幾滴汗水。還記得毛爺爺小時(shí)候數(shù)學(xué)也考夠o分，但是最后他還是憑借著自己的意志打敗了的千軍萬馬。愛因斯坦不僅僅連小板凳都做不好，他三歲時(shí)還不會說話，讀中學(xué)時(shí)成績并不突出，但是，他們最終都走出了一條輝煌的人生道路。

　　人生，就是一條路。無論前路是開滿鮮花，布滿荊棘；無論前路坎坷不平，平坦無阻，它都是一條我們的必經(jīng)之路。對于它，沒有捷徑，沒有人會知道它終究通向哪里；對于它，我們所能做的，就是把握現(xiàn)在，用盡全力去拼搏。

　　汗水是滋潤靈魂的甘露，奮斗是理想飛翔的翅膀。在人生的征途上，我們每一個(gè)人都希望到達(dá)理想的彼岸。然而，僅僅有理想是不夠的，必須付出艱苦的勞動。付出了努力，才會有收獲。

　　路就在我們的腳下，選擇是靠我們自己決定的，是在原地等待，還是勇敢的像布滿荊棘的路走去……

　　每個(gè)人的腳下都有一條自己的路，而那路的終點(diǎn)永遠(yuǎn)都在哪里，只要肯去拼搏，那就能開辟出屬于自己的輝煌道路。

　　——后記

腳下的.作文400字篇5

　　人說，我要把成功獻(xiàn)給腳下的足跡。 ——題記

　　氣宇軒昂，屏棄雜念，每個(gè)人都這樣被時(shí)間推著向前，執(zhí)著的或是迷茫的，成功的或是失敗的，痛苦的或是快樂的……但是每個(gè)人都想登上高聳的山峰，每個(gè)都想抵達(dá)最后的彼岸，在人生的每一個(gè)路口，都將留下遠(yuǎn)行人的足跡。在生命的隘口，我想說：“身后的足跡，沒有你，真不知最后的結(jié)果將會怎樣。”

　　人的一生有太多的路要走，條條大道，雖然你可能曾被什么所拌倒，但也應(yīng)該明白：沒什么可后悔的，因?yàn)樯砗蟮淖阚E可以證明，我曾經(jīng)走過。年年歲歲，歲歲年年，長長的道路上擁擠著記憶的足跡，我們應(yīng)該感謝足跡，足跡，是人一生的伴侶，在人生的道路上，孤單的我們可能會突然迷失方向，在大霧彌漫的空氣里，可以沿著來的足跡，重頭再來，不會輕易磨去的足跡，使生活再次充滿陽光。足跡永遠(yuǎn)陪伴著每一個(gè)人，他是不會背叛的朋友，在極度黑暗的時(shí)候，即使連你的影子都背叛了你，足跡也將永遠(yuǎn)相隨。它會不時(shí)的提醒你。努力，堅(jiān)持，希望緊隨著它，痛苦，磨難，坎坷伴隨著它，人生的旅途，就如九九八十一難，條條的道路通向遠(yuǎn)方，足跡，作為朋友，告訴你：“真經(jīng)”就在前方。

　　足跡，使我全身心投入，在你的陪伴之下，我勇往直前。

腳下的作文400字篇6

　　春的昂然，秋的收獲。只有前行成長的歷者，才懂得。又是一年收獲時(shí)，“田”里揮灑的汗水，就一定贏獲豐碩的果實(shí)？仿佛間，遠(yuǎn)方好像呈現(xiàn)出一派“收”的勵(lì)志。

　　遠(yuǎn)望，目標(biāo)就是你拔錨啟航的燈塔，照亮你前行之路。此刻，盡管是伸手不見五指的靜夜，心中那盞油燈在風(fēng)雨中，艱難的前行。但它毅然傲立夜空中，為你燭照前行指路。眼看中考就要到了，可面前一堆堆棘手的阻礙，壓得我著實(shí)透不過氣來。曾多次徘徊之際，動念過放棄。可眼前總浮現(xiàn)父母勞作的背影，看著父親日益加深的白發(fā)，此刻我有什么理由言放棄。不時(shí)好像有什么東西流淌下來，是早已噙滿淚水的眼眶，擋不住洶涌的淚水，決堤了。還有親人殷切的期望，緬懷著我。此時(shí)，這一切好像在外力的驅(qū)使下，一股腦兒竄現(xiàn)于眼前。瞬間清晰總是模糊。是啊，我可以放棄嗎？

　　思考之間，好像有一股無法逾越的力量，竄上全身。無情的把我向前推搡著，無法抗拒。無賴，只有繼續(xù)伏案于書堆之中，再次航游于備考的小舟上，沒日沒夜的做題記憶。可能是自己的苦干，感動了天地;也可能是老天的博愛，對我的眷顧，最終我取得了不錯(cuò)的成績。

　　中考這一頁已翻過，可人生這艘巨輪，還在茫茫大海這中。你是否敢于挑戰(zhàn)大海，做蛟龍;你是否敢于破風(fēng)斬浪，涌流激進(jìn)，做強(qiáng)者。路就在腳下。

腳下的作文400字篇7

　　一本好書，如一首優(yōu)美的旋律，為生命增添了優(yōu)美的音符;如一泓碧綠的清泉，使干涸的生命獲得一絲滋潤;如一顆閃動的星星，為迷茫的人生指出前進(jìn)的道路。

　　有一次，媽媽給了我一本畫冊，我好奇地翻看著，陶醉在美妙的童話故事里。童話故事讓我如癡如醉，我羨慕白雪公主的美麗、善良、聰明，她坎坷的命運(yùn)又讓我傷心落淚;我恨巫婆的狠毒，對她恨之入骨。同時(shí)我又為白雪公主幸福美滿的結(jié)局而感到欣慰。慢慢地我知道了什么是真善美，什么是假惡丑;什么是對，什么是錯(cuò);什么是正義，什么是邪惡。

　　慢慢地，童話已經(jīng)不能滿足我的需求了，我開始讀四大名著。讀《三國演義》，為諸葛亮火燒赤壁的奇謀而贊嘆，也為劉備三顧茅廬的執(zhí)著而感動，為桃園三結(jié)義生死不分開的情誼而感到溫暖。讀《紅樓夢》，我為黛玉葬花的情景而傷感，為寶玉和黛玉純真而又悲慘的愛情痛哭流涕。讀《水滸傳》，為一百零八位英雄好漢的豪邁壯舉而熱血沸騰。書，讓我的全身心已經(jīng)融入了知識的海中。

　　人們常說，一花一世界，一葉一春秋。而我卻要說書是一個(gè)世界，它更是一座百花園，書豐富了我的知識，拓展了我的視野，愉悅了我的身心，涵養(yǎng)了我的素質(zhì)，更托起了我的理想。

　　一本書就是一架梯子，帶我登向知識的高峰;一本書就是海邊的一塊礁石，而我就是那海上的高高飛翔的海鷗。偶爾停在礁石上，準(zhǔn)備再次迎風(fēng)翱翔。

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