精選政治作文400字四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的政治作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
政治作文400字 篇1
在學校里有老師為我們上政治課，在家中父母為我們上“政治課”。對家庭政治課，我記憶猶新，且深受教育。
我還記得那是一個討論作文的夜晚，媽媽看著我的成績說：“仔啊！這次的語文成績很不理想，你看看作文扣了這么多分，實屬不該啊！”
“哦，媽，你就別講了，我煩。”我垂頭喪氣的說，“我也不想這樣的，這次作文我沒靈感。”
“楊晨楠啊楊晨楠，你說你，同樣是人家的女兒，為什么成績就低人一等？你看你，你們班的丁澤鈺、王乙舟那作文可不是你想寫就寫得出的，那作文語句生動、優美，而你記流水賬一樣（對比論證）。你想寫好作文就必須把文字想像成千千萬萬的蝴蝶在空中翩翩起舞，是那么的美麗……或者把文字想象成在黑夜中的千千萬萬盞明燈，照亮著你的作文，成為了那顆最閃亮的星星……（比喻論證）我舉個例子，比如：你教材的第一課《春》里面句子多么的生動和優美，運用了擬人、比喻、引用、排比等方法來串通全文。（舉例論證）寫作文的要點：1先選材、2取題、3思考、4展開述敘……（道理論證）”哎，聽得我出耳朵都起繭子了！
這堂“政治課”終于結束，我終于知道父母是很有學問的，會使用論證方法，會拼音，會英語，會數學！我也深刻的懂得：家長有學問，再也不能和他們開辯論賽啦。可是我還是很感激媽媽，當我在知識海洋中不能掌控方向的`時候，她就是我的引路人。
謝謝您，媽媽，還有周四的感恩節快樂！I love you very much！
政治作文400字 篇2
在書中作者提出了一個問題，“為什么我們要服從？或者，什么能免除我的服務義務？或者，統治者借什么樣的權威實行統治？這是一種特殊的問題；它的邏輯是權利的邏輯，而不是事實的邏輯。”一部法令，它的權威（即法官的執行義務和我的服從義務）并非來自它命令什么或禁止什么；就算我贊成它所命令的事，它的權威也不會更多一些，就算我不贊成，它的權威也不會少分毫。
它的權威來自于完全不同的東西，即來自于制定它的方式——來自于下面這個事實：它是一部所謂正當的法令。任何政府的權力或者統治的權威，都應該來至一步正當的法令，而這個法令又能夠約束政府的權力，政府統治國家的權利或權威是一個問題，但不是關于它的力量或它的活動的問題，而是關于它的構成的問題。為什么一個政府能夠去統治國家，他憑借什么樣的權力去統治國家，回答坑定不是根據他在做什么，已經做過什么火裝備他可能做什么的角度給出，而只能根據人們所理解的他的構成方式，我自己理解就是政府的權利，權威來自政府的結構構成，不是我們通常所想的來源自人民大眾，人民群眾只是構成政府結構的一部分，人民群眾給不了，那么多的權威給政府。
那么是不是所有關于政府構成的問題，都是關于他的權威的問題？作者已經在書中給出了明確的答案：“重要的是要懂得，這并不意味著，關于政府的構成，我們所問的任何問題都是關于它的權威的問題”。
政治作文400字 篇3
星期二的下午，我們還有最后一位老師沒有見到，我們的政治老師又是個怎么樣的人呢？我們在想像著這位老師長什么樣呢？是男的還是女的呢？性格又是什么樣呢？帶著這些疑惑，我們都睜大了眼睛，期待著……
須臾，一個個子矮矮的，臉上帶著一副眼鏡，眼鏡還不時閃著光，好像在盯著我們，這個男人走了進來，我們都深吸一口氣，這不會就是我們的政治老師吧！
只見老師走上講臺，露出笑容：“我是你們的政治老師，我叫汪燦峰。正和名字一樣，我笑起來很燦爛，但是爆發起來可是和火山一樣的！”他說話速度很快。我們同學聽了這些話，不但沒有半點害怕，反而還笑了起來。
老師上課很好，但是又不像是在上課，他每說到一節內容時，總是又扯到一個又一個故事，所以上課很慢。但是我們并不這樣認為，我們喜歡聽故事，聽老師在講故事好像一個大師在教學生們人生哲學呢！所以每次政治課上，同學們不像在語文課上那么冷清，而是非常活躍，一個個的都很激動，仿佛他今天中了500萬大獎似的呢！于是老師在講完一個個故事時，剛好也下課了。
相信在老師的培養下，這次期中考試我們一定會取得好成績的！
政治作文400字 篇4
第一次見到我們政治老師的時候是開學的那天晚上。
他一進門給我的第一印象是一個年輕帥氣的青年。給我一種甜甜的感覺。班主任說他性齊，教我們的政治學科。也是我們的副班主任。
走到講臺上，他瀟灑地向我們揮了揮手。傻笑了一下。
他長著烏黑的短發，遠遠望去好像閃爍著油光。眼睛小小的，但是可以發出燈一樣的光芒。鼻子不大不小正正好，和臉很合適，眼鏡架在鼻子上，像個學歷很高的人。他臉上最突出的大概就是他那張大嘴了吧！他的嘴很大，嘴好像是斜著的，嘴的一角永遠是往上斜著的，像是對整個世界都不是那么滿意似的。
他的衣服都是襯衫短褲。下面穿著牛仔褲子。一身穿戴看上去規規矩矩的，也很干凈。
我們每天上午最后一節自習課時，都是他看著我們上的。第一次看自習的時候我們同學總是說話，老師生氣了說：“再有一個說話的同學我就把你們都留下來五分鐘。”給我一個酸酸的感覺。
從那第一節節自習課起，我就開始不明白了，他看上去是這么的嚴厲，為什么還有人說他幽默呢？我很想上第一節的政治課看看到這位政治老師到底是什么樣子。
過了幾天，等來了我們班的第一節政治課。開始上課了，我有點激動了，我期待新政治老師的真面目。課前老師讓我們先聽一首歌。然后我們上課了。這老師還不錯就是很幽默的。給我一個不賴的感覺。
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