【精選】采訪作文400字三篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的采訪作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
采訪作文400字 篇1
一個風和日麗的下午，媽媽陪我走在去大雁灘的路上，因為今天是我人生中第一次采訪，是由語鳶口才中心組織的。
走在寬闊的阿勒坦大道上，汽車來來往往，你追我趕，好像在說：等等我，你們給我站住不一會兒，我們來到大雁灘。我是既高興又緊張，高興的是我終于可以采訪了，緊張的是我第一次跟陌生人說話，生怕說錯話，發錯讀音。
到了集合地，張老師給每位小記者發了一頂小黃帽，我帶上小黃帽開始采訪。一開始，我們像沒頭的蒼蠅一樣，到處亂逛，不知該采訪哪位，好不容易遇到一個路過的老爺爺，我們便蜂擁而上圍住了他。但是，誰也說不上來。最后，張老師上前幫我們解了圍。在一旁的媽媽說：要大膽面對陌生人，把陌生人看成熟人一樣，這樣你就不會緊張了。于是，我懷著忐忑的心情，來到了一位阿姨的身邊，勇敢地問了幾個問題，并且還表演了一段繞口令，阿姨聽后贊不絕口，并且還給我錄了小視頻，讓他的朋友看呢！采訪完阿姨后我的心情是又激動又開心。就這樣，在規定的一小時內采訪了38位游客。我的心里十分激動，像波濤洶涌的大海一樣。
采訪結束后，我的心也漸漸平靜下來。我為自己敢于大膽提問感到驕傲，也深深體會到了要想做好記者工作，既要有耐心，又要善于把握時機，同時還應該具備淵博的知識。
采訪作文400字 篇2
星期六上午，我來到五桂山學校采訪在這里舉行的“幸福校園文化藝術節”。剛踏入校園，撲面而來的清新空氣和優美的環境吸引了我。各式各樣的.健身器材、整潔的教學樓，還有一排排青翠挺拔的大樹，真是令人心曠神怡。
走進大廳，主持人清脆的聲音吸引著我們仔細聆聽演講《五桂山學校，我為你自豪》。只見那位同學不緊不慢地走出來，自信地開始演講。她用富有感情的聲音，贏得了同學們熱烈的掌聲。接下來，是由兩位大姐姐講故事。我朝周圍望了望，同學們都被這感人的故事吸引，個個都認真傾聽。故事講完了，迎來一個經典、好看的話劇《雷雨》，這個故事引起我們這群小記者濃厚的興趣。
表演一結束，我們就跟著老師來到舞臺后臺，采訪《雷雨》話劇組的演員。這些大哥哥大姐姐告訴我們：“平時抽時間排練，一點兒也不會耽誤學習，練得非常刻苦！”我一本正經地問道：“請問你們排練辛不辛苦，為什么要演這個角色？”這問題，是由一位扮演仆人的大姐姐回答，她面帶微笑，輕輕地說：“很辛苦，有時候演員臺詞太多會覺得很痛苦，而臺詞少的相對來說輕松一點。演周大海的那位演員經常忘臺詞，反應也慢。”這時，另一位姐姐告訴我們：“演魯侍萍這個角色有時表情變化太快了，會反應不過來。”
最后，我們還采訪了五桂山學校文學社的文學顧問程錫銘老人。
這次來五桂山參加“幸福校園文化藝術節”收獲不小。下次有類似的采訪活動，我一定會參加。
采訪作文400字 篇3
這幾天，班上開展了一次以小組為單位的采訪活動，大家都興致勃勃地準備著。
身為攀峰小組組長的我帶著大家闖虎山啦！當左老師問到：“有沒有哪個小組要去采訪校長？”我和尹瑞立刻高高舉起了手。
當確立了目標后，我們小組五人立刻開始制作計劃、明確分工。我來當小記者，紀頤中負責攝影、李思涵、尹瑞負責記錄，俞書源負責后勤。
由于，采訪對象是校長，我們五人提出了四條比較深刻的問題：
1、教育的根本在于什么？
2、對學校的發展有哪些展望？
3、學校后期可以開展哪些活動？
4、學生在您心里是什么樣的？
計劃終于制定完成了！
今天一早，我們小組成員早早地來到學校，準備去校長室，向校長遞交計劃，申請采訪。
我們戰戰兢兢的來到校長室，心內惴惴不安。
我敲了敲門：“報告”！
我們幾個魚貫而入。
“有什么事？”校長問。
“我們想對您進行采訪。”我回答。
尹瑞將計劃遞給了汪校長。
校長看了看說：“行，星期四下午過來。”
“好的，謝謝校長，打擾了！”我們一齊說。
走出校長室后，我們高興極了，一齊歡呼了起來。
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