粉筆作文400字4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的粉筆作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
粉筆作文400字 篇1
粉筆是一個(gè)多么熟悉的名字，從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，一頭粗一頭細(xì)的粉筆一直沒有停止過它的工作。雖然我們一年級就認(rèn)識了粉筆，但是我們對它又是陌生的，就像有些同學(xué)不知道老師的心意一樣……
粉筆伴隨我們走過了小學(xué)階段美好的時(shí)光。從一個(gè)不懂事的毛小孩，變得懂事了，腦子里裝著無窮無盡的知識。這一切都有粉筆的功勞，是它默默地奉獻(xiàn)著：從拼音B、o、e……到字、詞、句，直至含義深刻的古詩；從簡單的數(shù)字到深?yuàn)W的圓周率……這都離不開粉筆的功勞。
哎，我真為粉筆嘆息。因?yàn)樗纳嵌虝旱�，在我們手中一會兒就結(jié)束了生命。
有一天，我看見老師手上沾滿了粉筆屑，籠罩了老師手上的皺紋，這使我想起了一句詩："紛紛揚(yáng)揚(yáng)的.粉筆屑染白了老師的頭發(fā)。"它不但染白了老師的頭發(fā)，也牽動著我們的心。
老師猶如一支粉筆，陪伴我們成長，將我們一個(gè)個(gè)毛小孩培養(yǎng)成人，成為祖國的花朵，祖國的希望。粉筆是否也有和老師一樣的煩惱，憂慮和心愿呢？它與老師更有同樣的精神，使他們分離不開。
�。》酃P，我贊美你。你沒有人類的心靈，卻似有人類的感情！
粉筆作文400字 篇2
白色和各種顏色的粉筆到處都是。當(dāng)你用著粉筆在漆黑的“田地”上寫字時(shí)，你的興致大概都在那個(gè)字的樣子，長得怎么樣。卻從不去注視著你手上拿著的粉筆，因?yàn)榉酃P平凡而又平凡，它沒有任何的吸引力，去吸引人，我們總是忽視它。但你可知道，沒有粉筆，你們怎么能寫出整齊而又漂亮的字呢？老師又怎么教我們學(xué)習(xí)不懂或不會的字呢？粉筆不但人類做出貢獻(xiàn)，而且它那種默默無聞、無私奉獻(xiàn)、藏而不露的精神更加可貴。用粉筆寫字，富人可以，窮人也可以；老師可以，同學(xué)也可以，世界上的任何一個(gè)人都可以使用粉筆、都可以寫。無論粉筆寫什么，畫什么，他都一樣盡職盡責(zé)。無論誰使用粉筆，粉筆它都一視同仁，無私奉獻(xiàn)，不取報(bào)酬。粉筆是那樣平凡，又是那樣偉大。由粉筆我們想到了人。那些普通人，那些教書育人的老師，。自然，老師之所以成為老師，是因?yàn)樗麄冏陨碓?jīng)努力過，奮斗過，拼搏過，更因?yàn)樗麄兡瑹o聞、無私奉獻(xiàn)，多少個(gè)日日夜夜，老師們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年地教育我們做人，培育我們成長。老師的事業(yè)是平凡也是很光榮的。我贊揚(yáng)藏而不露的粉筆，更贊揚(yáng)老師默默無聞的精神。我要高聲贊揚(yáng)老師和粉筆同樣的精神。愿這樣的粉筆再多一點(diǎn)，愿粉筆這樣的人多一些，再多一些！
粉筆作文400字 篇3
微不足道的粉筆是再平常不過了，尤其在老師和我們學(xué)生眼里，粉筆真無處不在。但我們離不開粉筆，沒有了它我們就學(xué)不到知識，長不了本領(lǐng)，所以粉筆既普通也不平凡。
我們出黑板報(bào)就離不開粉筆。
星期五，新一期的黑板報(bào)開始出了，頓時(shí)教室的上空飛翔著粉筆灰，一股濃重的氣味鉆進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的鼻子里。我拿著粉筆正一筆一筆認(rèn)認(rèn)真真地寫主題。突然手一滑，粉筆“啪”地一聲掉到了地上，再看那枝粉筆，已斷成了三截。望著斷成三截的粉筆，腦海中忽然閃出這樣一個(gè)念頭：如果把粉筆比作人，那么我們?nèi)说纳εc粉筆一樣的脆弱，不堪一擊，車禍、疾病等等，斷了就不能再接上，生命也無法挽回。所以我們要珍惜生命，愛護(hù)生命，注意安全，不要去做傻事，時(shí)時(shí)留心意外的發(fā)生，因?yàn)樯豢赡苤仡^再來。
我回過神來，重新拿起一枝粉筆書寫，這次我十分小心，生怕再次出現(xiàn)那種失誤。但事情往往不如我所愿，粉筆還是掉了下去，我已經(jīng)不敢再看了。但出乎我意料之外的是那枝粉筆竟毫發(fā)未傷，仍頑強(qiáng)地站在那兒，仿佛在顯示著自己的神威。我撿起粉筆，注視著它，原來生命不是那么脆弱，還有頑強(qiáng)的一面。是啊，只要有頑強(qiáng)的意志力，有信心，有毅力，相信我們不會被困難和挫折打倒，即使打倒，也可以哪里倒下哪里站起來。
再看那枝粉筆，它好像在對我說：來吧，讓我們共同去面對困難和挫折，讓我們勇敢向前看，向前走！
粉筆作文400字 篇4
在我心里，有個(gè)花朵綻放的季節(jié)：小學(xué)。它讓我捉摸不透，可它卻又離我那么近，就像那老師手里的半根粉筆，永遠(yuǎn)讓我記住了那次教訓(xùn)。
還記得那是我五年級時(shí)，我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師是一位十分啰嗦的老師。我為了抽出更多的時(shí)間看書，趁老師正講的投入，我便在上課時(shí)津津有味的看起來。突然，老師叫了我的名字�？晌疫�在看我那本老舍的《駱駝祥子》。老師便拿著粉筆朝我扔來，正中我頭部，我便若無其事的站起來，數(shù)學(xué)老師大發(fā)雷霆，立刻把我的書撕了兩半。我很是惱火，決定永遠(yuǎn)不理數(shù)學(xué)老師�？晌覞u漸地，漸漸地明白是我錯(cuò)了，就在那次放學(xué)。
我忘記拿我的字典，便跑進(jìn)教室去找。可就在我的桌洞里，放著一本《駱駝祥子》，我很是驚奇，馬上打開了書頁�？删驮诳吹谝豁摃r(shí)，我的眼淚便奪眶而出。那書上寫道：老師知道你熱愛學(xué)習(xí)，可老師希望你能正確學(xué)習(xí)，老師不該撕你的書，這是老師送你的，希望你能知道老師的這份心。你的數(shù)學(xué)老師。我看完這段話后，只是呆呆的看著那跟老師丟的粉筆，雖然已經(jīng)成了兩半，但我知道，老師對我的那份心是永遠(yuǎn)不會碎的。
那半根粉筆，從此打開了我的心，也打開了數(shù)學(xué)老師那扇窗。
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