佩服作文400字三篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的佩服作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
佩服作文400字 篇1
她皮膚白白的，長著一雙又黑又大的眼睛，黑濃濃的眉毛，留著半長的頭發，梳著小辮子。個子跟我差不多。我倆是好“閨蜜”。大家猜猜她是誰？她就是——王子妃。
她雖然愛板著臉，不經常笑，但是啊，每當有人欺負我時，她總會及時出現幫我解圍，甚至愿意和我一起共患難。
就拿上個學期一次數學課上的那件事兒來說吧！那天數學課，老師讓同學們做練習題，老師剛讓我們開始做，小C就開始惡作劇了。
他把橡皮切成了小塊，并且把橡皮小塊彈到我的練習本上、桌子和文具盒上，我一直忍耐著。我一直忍耐著，可他彈呀彈呀，沒完沒了，都影響到我做數學題了。可我很膽小，不敢阻止他。
我的后桌王子妃再也看不下去了，就停下筆，生氣地對小C說：“你能不能別彈了？！都打擾到王樂水學習了！”小C轉過頭來做著鬼臉對王子妃說：“我愿意！”并且把橡皮塊也彈到了王子妃的桌子上。這一幕被高老師看到了，就走了過來，沒收了小C的橡皮。王子妃調皮對他吐了吐舌頭，教室又恢復了剛才的平靜，大家又專心地寫起題來。
下課后，我感激地對王子妃說：“你真勇敢，而且還寧愿跟我一起受欺負。”王子妃說：“沒事，咱倆是好朋友嘛！還有，每當有人欺負你的時候，不管是男生還是女生，你都要學會反抗！”“嗯嗯，我明白了！”
我覺得她真勇敢，以后一定也像她那樣敢于反抗，不能只是忍受。
她真令我佩服。
佩服作文400字 篇2
同學是應該互相團結的。互相團結是指;在你沒有橡皮擦時，同學會義無反顧的借給你。在同學沒有筆時，你愿意將筆借給他。而我的同學向琳她做到了。
向琳，是一個活潑開朗的.女孩。她扎著馬尾辮，頭發很長黑黑眉毛下兩個紫葡萄般的眼睛。這就是我的同學向琳。上次。學校要舉行跳長繩比賽，可是我不喜歡體育活動，自然不會跳長繩了。于是我跟體育組長向琳說;向琳我不會跳長繩，你們跳吧，我就不跳了。可向琳回答說;不行，鄧雅文，老師說過每人都得會跳。我沒有底氣的說;那試試吧。
跳長繩開始了，其他女生都很高興，只有躲在向琳后的我緊張的不知如何是好。到我了，我頓時感覺壓力山大，還有前面的長繩就像毒蛇一樣看著我，準備吸掉我的血。向琳在給我加油，那一聲聲吶喊，使我有了戰勝毒蛇的勇氣，我一跳，果真不出我所料;沒跳過。再來一次，鄧雅文，我相信你跳的過。嗯，我一定跳的過。這次我跳得比上次好，經過我的努力和向琳給我的鼓勵我征服了毒蛇。耶。
向琳，你是我的好朋友，我會記住你對我的鼓勵，那會使我堅強的走下去。
佩服作文400字 篇3
在世界上有許多形形色色的人，其中，有許多令我們為之感動的人物。其中，王老師就十分讓我佩服。王老師究竟是何方神圣，居然讓我這個寫同學傳記的人五體投地呢？
下面讓我們來對他進行一個簡單的介紹，王老師，男性，是我們的班主任。他嚴而不殘暴，幽默而不失風度。他所教的課程是物理，由于帶初一全年級的課程，所以聞名于全年級。
一次物理課上當他講到聲音的特性——次聲波時，他給我們舉了許多例子。其中還扯到了他的大學生涯。他在陜西師范大學上的大學。一次出去旅游，發現自己手機沒話費了，就給自己的舍友發條消息，讓他幫自己充下話費，沒想到這一過去就三天。三天后，他的舍友才給他回短信，說地震了，沒有辦法充話費。當時他的其中一個舍友就是被地震所產生的次聲波所影響，暈過去了，還是另一名舍友把他給背下樓的。到了空曠的地方，他們直接就累趴下了。講完故事后，他又趁熱打鐵，告訴我們：“不只是地震才會產生次聲波。而海嘯，臺風等災難性自然產生的情況都會產生自次聲波。看來這些自然情況為人們帶來了災難，真不是個好東西啊！”同學們聽完后哈哈大笑，也順便記住了次聲波的危害，真是一舉雙全啊！
【佩服作文400字三篇】相關文章：
我佩服同學作文12-20
我佩服同學作文(12篇)12-20
我佩服同學作文12篇12-20
我佩服同學作文500字12-20
佩服曾經的自己作文600字12-04
佩服作文300字合集9篇01-01
【精華】佩服作文300字三篇12-23
我佩服的人姐姐作文五篇12-19
我佩服的同學作文通用15篇01-07
我佩服的同學作文(合集15篇)01-07