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手足作文400字

時(shí)間:2021-12-23 11:29:55 400字 我要投稿

手足作文400字8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的手足作文400字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

手足作文400字8篇

手足作文400字 篇1

  由于傳染病的暴發(fā),天下不太平,各種傳染病各自展現(xiàn)了自己的“才華”。不過,它們的“才華”人類不喜歡。

  正因?yàn)樗鼈兊摹安湃A”,我這個(gè)暑假特別的輕松,雖然如此,但是我的北京八日游像駿馬奔騰似的離我遠(yuǎn)去,哼,該死的病菌,等我長(zhǎng)大了一定要你們死翹翹!對(duì)了,我的輕松就是該死的病菌給鬧的,教育局怕我們被傳染,嚴(yán)令補(bǔ)課班停課,如果被傳染,那就是全市大暴發(fā)!誰(shuí)也不敢擔(dān)這么大的責(zé)任哪!

  開學(xué)了,我以為它們的“才華”結(jié)束了呢!哪知“才華”沒結(jié)束,反而大大增強(qiáng)了播種。聽說(shuō)二十九中有一位中學(xué)生得了手足口病,全班師生已經(jīng)停課了。還有我們學(xué)校也買了紅外線檢測(cè)儀,給我們測(cè)體溫。每天早上都專門測(cè)體溫,方法是這樣的,把紅外線對(duì)準(zhǔn)你的腦門,“砰”一下,兩秒鐘測(cè)出結(jié)果。如果有體溫高的,立即讓家長(zhǎng)送到醫(yī)院,有醫(yī)生的鑒定才能上學(xué)。如果發(fā)燒的人一定會(huì)害怕,能不能給我們停課呀!

  我建議我們要屋里屋外消毒,不去人多的場(chǎng)所,如果不得不去,最好帶口罩,要勤洗手多通風(fēng),討厭的病毒快走吧!

手足作文400字 篇2

  我的哥哥是一個(gè)電腦迷,只要有電腦玩的時(shí)候,他都不怎么管我。他整天都坐在電腦前,有時(shí)候我想玩電腦,他就大聲地說(shuō):“你還小,現(xiàn)在還不可以玩電腦!”

  我有時(shí)候只可以偷偷地去玩一下電腦,他一回來(lái)我就要讓開,讓給他 。哥哥上學(xué)時(shí)住校上學(xué)時(shí)住校,我有時(shí)候甚至不希望哥哥回來(lái)。因?yàn)榘匆?guī)定,星期一至星期四我都是不可以玩的,所以我只能在星期五的時(shí)候才可以玩一小會(huì)兒,而只要他星期六一回來(lái),電腦就徹底被他霸占了。

  但是,有一次媽媽出去工作了,而爸爸又出差了。我發(fā)燒在家,沒有人送我去醫(yī)院看病。

  我只好睡在我們床上,慢慢地等待爸爸、媽媽回來(lái)。

  突然,我發(fā)現(xiàn)哥哥把電腦關(guān)了,然后對(duì)我說(shuō):“弟弟,媽媽和爸爸要很久才能回來(lái),現(xiàn)在我?guī)闳タ床。 ?/p>

  我想:什么?哥哥帶我去看病?我不是在做夢(mèng)吧!

  哥哥扶我坐上自行車后座,騎單車去醫(yī)院,來(lái)到醫(yī)院門口,哥哥倒了一杯熱水安排我坐好,然后幫我去掛號(hào)。

  哥哥去拿完藥后,又帶我去打針,打了一會(huì)兒,我很餓,哥哥去買了一個(gè)面包給我。我吃完面包,又吃了藥才會(huì)到了家。

  經(jīng)過了這件事,我知道哥哥也是愛我的,以后我再也不恨哥哥了!

手足作文400字 篇3

  寧?kù)o的夜晚,在一間臥室里卻傳來(lái)爭(zhēng)吵。手說(shuō):“你是個(gè)無(wú)能、懶惰、還散發(fā)濃濃臭味的腳。”腳怒氣沖站回應(yīng)說(shuō):“如果沒有我走路,你能去各種地方?如果沒有我踮起腳,你怎么夠得著書架上的書?如果沒有我打節(jié)拍,你怎么能彈奏出動(dòng)聽的音樂?”最后,手和腳不歡而散。

  第二天清晨,去往學(xué)校的路上手和腳都還是忿忿不平,各不理睬。兩手交叉,抱在胸口。忽然腳踩到一塊石子,重心不穩(wěn),只聽“砰”的一聲悶響,摔倒在地。看見這般情形,手還是不愿出手相助。

  下午有一場(chǎng)激烈的羽毛球比賽,雙方的比分十分接近,大家屏息凝視關(guān)鍵一球飛過球網(wǎng),手緊握球拍正要奮力回?fù)舻臅r(shí)候,腳卻一動(dòng)不動(dòng),球應(yīng)聲落在場(chǎng)地上,錯(cuò)失了勝利。

  到了晚上,手和腳還是相互賭氣著,忽然小肚子呻吟起來(lái),越來(lái)越痛苦。手和腳都關(guān)切地尋問他:“需要幫忙嗎?”肚子說(shuō):“腳底有很多穴位,只要用手去按摩按摩,就能治病。”手和腳立馬行動(dòng)起來(lái),漸漸的手心和腳心都變得溫暖起來(lái),肚子的疼痛也好轉(zhuǎn)了。

  不知不覺手和腳已重歸于好,這是不能分開的集體,相互團(tuán)結(jié)才會(huì)擁有力量啊!

手足作文400字 篇4

  我有一個(gè)姐姐,她和我曾經(jīng)是同年同月同時(shí)出生,現(xiàn)在又在同一個(gè)班級(jí)讀書,想必你已猜到她是誰(shuí)了吧!對(duì),他就是我的孿生姐姐——601班的邵紫荊。

  老姐一直很照顧我。前幾天,我和他在健身廣場(chǎng)上溜冰。本來(lái)我想出出風(fēng)頭,來(lái)一個(gè)大漂移。沒想到,我一只腳沒踩穩(wěn),摔了個(gè)四腳朝天。

  “哎呦!我的屁屁!”我大叫。剛要起來(lái),一不小心,又摔了一跤,這真是“雪上加霜”啊!我疼死了,一下子爬不起來(lái)了。只好坐在原處“養(yǎng)精蓄銳”。

  老姐走過來(lái),像模像樣地問我:“你沒事吧?快起來(lái)呀!”

  “我疼死了,起不來(lái)了。”我沒好氣地回答。

  “沒事,我扶你起來(lái)吧!”

  接著,老姐就小心地把我扶起來(lái),并幫我拍去身上的泥土。

  “哎呦!你輕點(diǎn),你打到我的屁股了。”

  “對(duì)不起,我忘了。”說(shuō)完,她又一直扶著我回到了家。要知道,我家離這兒遠(yuǎn)著呢,何況我有八十多斤重,她就這樣扶我回家,再上樓梯,那可是真?zhèn)“苦差使”。

  看著老姐額頭上的汗珠,我就想:別看她平時(shí)是“刀子嘴”,可是現(xiàn)在真是“豆腐心”啊!她對(duì)我這么好,如果再能“口下留情”點(diǎn),那不更好嗎?這不,我剛在出神,她就氣呼呼地走出去了。為什么?還不是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)我偷吃了她的零食,她居然半天不理我。

  哈!說(shuō)真的,因?yàn)槊刻煸谝黄鹆?xí)慣了,我們誰(shuí)也離不開誰(shuí)。雖然我們偶爾會(huì)小打小鬧,但一般都不會(huì)超過半小時(shí),又會(huì)黏糊在一起嘍!畢竟是“手足情深”嘛!

手足作文400字 篇5

  清晨醒來(lái),思緒卻依舊沉浸在昨夜的夢(mèng)里,回憶中的一切,仿佛又被送入了時(shí)光倒流的,回到了過去的歲月。

  夢(mèng)里,那是我和老大一起度過的時(shí)光,有我們一起上山砍柴的點(diǎn)滴,有我們一起放牛的畫面,有我們上學(xué)時(shí)的美好,有我們一起拔草,玩耍的一幕幕……

  與現(xiàn)代人的幸福生活相比,那些可謂是我們一起吃苦的日子。也許兒時(shí)曾經(jīng)為出生命苦抱怨過,曾經(jīng)為天天干活過。可是現(xiàn)在回憶起來(lái),一切都顯得不那么重要,反而還帶有一絲吃苦后的幸福,正是因?yàn)檫^去艱苦歲月,才有了今天的美好回憶。

  秋末冬初的寒意襲人,把我從回憶中。看表已是凌晨六點(diǎn)半,此刻,我那身處異國(guó)他鄉(xiāng)的老大應(yīng)該才剛剛下班,正是他上線的`時(shí)候。我趕緊起身,QQ上線,期待與老大網(wǎng)上相逢,那是我們除電話之外的惟一交流方式了。

  說(shuō)起我和老大,還頗有意思。論起輩分,我們是親叔侄關(guān)系,他的輩分比我小;可是論歷練,相差很懸殊,他吃過的苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我多;然而若論年齡,我們僅僅相差兩歲。所以我們都彼此尊稱對(duì)方為老大,就像江湖中講義氣的兄弟一樣。其中有對(duì)傳統(tǒng)封建思想的之意,也有我對(duì)他深深的。

  老大從小在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大,在已漸失勞動(dòng)能力,生活僅靠?jī)号嘀睦先松磉叄上攵芟硎艿膼凼嵌嗝吹挠邢蓿圆艜?huì)有我們中一起吃苦的歲月。初中畢業(yè),當(dāng)他回到常年在外的父母身邊時(shí),又開始在工廠上班。兩年后隨出國(guó)打去了他鄉(xiāng)謀生。

手足作文400字 篇6

  我有一個(gè)非常可愛的妹妹,她開心的時(shí)候就像一只可愛的小兔子,不開心的時(shí)候就像一只生氣的小貓咪。我們之間的故事可多了!

  有一次,我們?nèi)ニ蠘穲@,我們?cè)谟斡镜牡胤接斡荆妹脦е斡救Χ覜]有,因?yàn)槲視?huì)游泳嗎!可是妹妹還是在說(shuō):“姐姐你還是帶著游泳圈吧這樣安全,萬(wàn)一一會(huì)兒不小心在里面滑倒了。”我說(shuō):“沒關(guān)系,我不可能滑倒的,你放心吧。”妹妹說(shuō):“好吧。”我們?cè)谟斡境乩镩_心的游了一圈又一圈。突然,我感覺被什么東西拌了一下,不好!我拼命的掙扎,當(dāng)我快要沉下去的時(shí)候,不知道那里來(lái)的一只手一把抓住了我,我借力一下子從泳池站了起來(lái),我眨了眨眼一看,原來(lái)是妹妹抓住了我的手。妹妹奶聲奶氣地說(shuō):“讓你不帶游泳圈,這回出事了吧。”呵!這回她成了姐姐訓(xùn)起了我!我說(shuō):“好,好,我這回帶著游泳圈行了吧?”妹妹說(shuō):“這才對(duì)嗎!”

  然后我們又開心地玩了起來(lái),玩著玩著,媽媽說(shuō):“我們別在這玩了,去玩點(diǎn)別的吧。”媽媽決定帶著我們挑戰(zhàn)高空天橋這個(gè)項(xiàng)目,我越看越害怕,越害怕越不敢上橋,妹妹在旁邊鼓勵(lì)我道:“姐姐你要勇敢一點(diǎn),不要一有什么事就害怕!”我無(wú)奈的說(shuō):“好吧。”我心里暗想我一定要走過去。可我還是很害怕,是妹妹拉著我一步一步地走過了天橋。我們都非常開心、非常興奮,因?yàn)槲覀兌汲晒Φ刈吡诉^來(lái)。

  姐妹情深,我們互相關(guān)心、互相照顧,成長(zhǎng)的路上不在孤單!

手足作文400字 篇7

  清晨醒來(lái),思緒卻依舊沉浸在昨夜的夢(mèng)里,回憶夢(mèng)境中的一切,仿佛又被送入了時(shí)光倒流的隧道,回到了過去的歲月。

  夢(mèng)里,那是我和老大一起度過的時(shí)光,有我們一起上山砍柴的點(diǎn)滴,有我們一起放牛的畫面,有我們上學(xué)時(shí)的美好,有我們一起拔草,玩耍的一幕幕……

  與現(xiàn)代人的幸福生活相比,那些可謂是我們一起吃苦的日子。也許兒時(shí)曾經(jīng)為出生命苦抱怨過,曾經(jīng)為天天干活痛斥過。可是現(xiàn)在回憶起來(lái),一切都顯得不那么重要,反而還帶有一絲吃苦后的幸福,正是因?yàn)檫^去艱苦歲月,才有了今天的美好回憶。

  秋末冬初的寒意襲人,把我從回憶中喚醒。看表已是凌晨六點(diǎn)半,此刻,我那身處異國(guó)他鄉(xiāng)的老大應(yīng)該才剛剛下班,正是他上線的時(shí)候。我趕緊起身,QQ上線,期待與老大網(wǎng)上相逢,那是我們除電話之外的惟一交流方式了。

  說(shuō)起我和老大,還頗有意思。論起輩分,我們是親叔侄關(guān)系,他的輩分比我小;可是論歷練,相差很懸殊,他吃過的苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我多;然而若論年齡,我們僅僅相差兩歲。所以我們都彼此尊稱對(duì)方為老大,就像江湖中講義氣的兄弟一樣。其中有對(duì)傳統(tǒng)封建思想束縛的抗拒之意,也有我對(duì)他深深的敬意。

  老大從小在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大,在已漸失勞動(dòng)能力,生活僅靠?jī)号嘀睦先松磉叄上攵芟硎艿膼凼嵌嗝吹挠邢蓿圆艜?huì)有我們夢(mèng)境中一起吃苦的歲月。初中畢業(yè),當(dāng)他回到常年在外的父母身邊時(shí),又開始在工廠上班。兩年后隨出國(guó)打工潮去了他鄉(xiāng)謀生。

手足作文400字 篇8

  下午到了學(xué)校,同學(xué)們都圍在一起竊竊私語(yǔ),我上前問了問:“嗨!你們?cè)谡f(shuō)什么呀?”

  李楊百合睜大了她那小小的眼睛,說(shuō):“就那個(gè)可怕的手足口病在我們班出現(xiàn)了,鄧立強(qiáng)上午不是發(fā)燒了嘛!中午帶到醫(yī)院去了,經(jīng)確診,他患上了手足口病。”

  ”鈴鈴鈴——鈴鈴鈴“上課了,一上課教室里進(jìn)來(lái)了校長(zhǎng),副校長(zhǎng),書記,主任,副主任和好多醫(yī)生,醫(yī)生都拿著消毒液在教室里噴。

  “啊欠!——啊——啊——啊——啊欠!“幾乎每個(gè)人都在打哈欠,我的同桌李楊百合悄悄地對(duì)我說(shuō):“真刺鼻,啊欠!”

  “同學(xué)們,不要吵,這些“白衣戰(zhàn)士”在為你們消毒,你們班的鄧立強(qiáng)同學(xué)患上了手足口病,因此你們班是重點(diǎn)防范班級(jí),你們要勤洗手,勤洗腳,多漱口,注意個(gè)人衛(wèi)生。還有每個(gè)人帶一個(gè)體溫計(jì),早上,中午,晚上都要量體溫,再記錄到這個(gè)小本子上。”校長(zhǎng)不緊不慢地說(shuō)。

  劉老師對(duì)我們說(shuō):“你們剛也聽到了,要勤洗手,勤洗腳,多漱口,注意個(gè)人衛(wèi)生。每個(gè)人帶一個(gè)體溫計(jì),早上,中午,晚上都要量體溫,能做到嗎?”

  全班同學(xué)異口同聲地說(shuō):“能!”

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