【熱門】我和字的故事作文400字6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我和字的故事作文400字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我和字的故事作文400字 篇1
書，一個(gè)人人都熟悉的字眼。一本你喜愛的書就是一位可以傾心的朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。書，是人類最好的朋友，在茫茫的書海中，要挑出一本最好的，最喜歡的，實(shí)在不容易。如果硬要我說出一本中意的書，就非《西游記》莫屬啦。
因?yàn)椋谖移邭q時(shí)，媽媽曾帶我去書店，看看有沒有我喜歡的書。我看到啦《西游記》開口就說：媽媽看，西許記。當(dāng)時(shí)，我還不大認(rèn)識游字。媽媽說：寶貝，那是西游記，不是西許記。就這樣，我看了第一本能讓我流連忘返的書。從此以后，我就酷愛西游記。一直把它放的平平整整的，不讓它受一點(diǎn)折損。書是人類進(jìn)步的階梯這是高爾基眼中的書。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚這是劉向眼中的書。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟這是韓愈眼中的書。而在我眼中書是一艘小船看著它游走的背影，很舍不得它，其實(shí)，它并未游走，而是游進(jìn)了你的心里。或者是這個(gè)樣子：知識是一盞燈，照在我們的心里。我愛書，我愛它的美麗。
我愛它的一切和它們在一起是最快樂的我要和它們繼續(xù)美麗，快樂的生活，無憂無慮。我和書的故事永遠(yuǎn)不會畫上休止符，只會隨著我的成長，而變得越來越豐富。
我和字的故事作文400字 篇2
書是人類進(jìn)步的階梯。人生快事，莫如讀書。她能讓我們識天地，曉人生。我也是從小就愛讀書，而且書，每天對我來說也是必不可少的。 在我還沒上學(xué)前，我經(jīng)常看電視，并認(rèn)識了很多字，而書籍就已占了我的生活一部分。我家里有許多書，每天只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。記得我第一次看童話書，是一套的書。那部書里我讀的第一個(gè)故事是《丑小鴨》。 這是我一，二年級前對閱讀書籍的初步認(rèn)識。 到三年級時(shí)，作文走向了我。每次寫作，我都會想想那些書中的好詞好句，并巧妙的把它們用到作文中。三年級的暑假，我每天在享受著閱讀帶給我的快樂，這一假期下來，我讀了有10多本書。隨著年級的增高，我又開始讀一些散文等。 書籍成了我必不可少的東西，它幫我打開了知識的大門，也陪我走過了求知的慢慢長道，它讓我得到了心靈的凈化，讓我有了奮斗的目標(biāo)。古今中外有成就的人，都喜歡讀書，并善于從中汲取營養(yǎng)。三年級:街頭的風(fēng)
我和字的`故事作文400字 篇3
我和“嘟嘟”是好朋友，我在上學(xué)就和他在一起，到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了五年。我們已成了一對形影不離的好朋友。
平日里，我們課上一起學(xué)習(xí)，課下一起玩耍。關(guān)系密切的我們，卻因?yàn)槟且患拢[翻了。
那次，我和他在課間玩耍的時(shí)候，我和他都把新買的悠悠球拿出來。自然我的技術(shù)不如他，我常常來請教他。我把球借給他，他一下子，甩了出去，球繩斷了，悠悠球狠狠地摔在了地上。我看著已經(jīng)粉身碎骨的悠悠球，心里火冒三丈，一把把他的球給摔倒了地上。從那以后，我們的關(guān)系變成了死對頭，見了面誰也不理誰。
就這樣，彼此之間不相交往。相互之間都很別扭。直到那一天，發(fā)生了一件事，讓我們的關(guān)系重歸于好。
事情發(fā)展是這樣的。那天下午，我的水都喝完了。這時(shí)“嘟嘟”看到了，給了我半瓶水，但他臉上沒有笑容。我想：“他是……”我不知所措地說了一句“謝謝”。然后他轉(zhuǎn)身就走了。
經(jīng)歷了那件事后，我和他似乎比以前更好了。盡管我們還有爭執(zhí)，有摩擦，但我和“嘟嘟”都明白了一個(gè)道理：朋友之間要學(xué)會忍讓和謙讓。如今的我和“嘟嘟”正肩并著肩，手牽著手，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
我和字的故事作文400字 篇4
我的愛好有很多，很多，比如：玩電腦游戲，打籃球，看書，打羽毛球等等如果你問我我最喜歡什么我一定毫不猶豫的說看書。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基的名言，我也一直相信著，所以我特別喜歡看書。
有一次媽媽讓我去買鹽，我正如饑似渴的看著書，順手拿著一本書走著看著，走到一塊石板旁邊不由自主地坐了下來，把媽媽讓我去買鹽的事拋到了九霄云外了，時(shí)間就像手里的沙，一點(diǎn)一滴趁人不注意飛快的流逝著“一分鐘、二分鐘、一小時(shí)、二小時(shí)……”一轉(zhuǎn)眼，我在書的世界里遨游了三個(gè)小時(shí)。書看完了，我站起來，伸伸懶腰往回走，走到半路看見爸爸媽媽想熱鍋上的螞蟻一樣在找我，媽媽看見我問：上哪瘋了，鹽呢？”我迷茫的回答到：“鹽什么鹽？”媽媽看著我的樣子又看看問問手里的書，頓時(shí)恍然大悟哭笑不得的說：“好了小書蟲，快回家吧，家里有飯，你看你讀起書來，連吃飯都忘了，家都忘回了，唉！”要不是媽媽說，我還不知道我已經(jīng)在這里看書三個(gè)小時(shí)了。回家吃完飯，又繼續(xù)去書的王國里遨游了。
我也不是只會看書，而不會學(xué)以致用。有一次媽媽正在洗衣服，突然被蜜蜂蜇住了，手腫了一大塊，我突然想起來大蒜可以消腫止痛，我拿了一塊大蒜放在媽媽被蜇的手上，媽媽的手慢慢的不痛了，也慢慢的消腫了。
書就是人生的方向盤，引導(dǎo)我們像正確的道路行駛！書，我愛你，我會一直將愛看書的愛好發(fā)揚(yáng)下去！
我和字的故事作文400字 篇5
回憶從小到大，我在識記、理解、運(yùn)用漢字時(shí)發(fā)生過一件印象最深的事，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我正在補(bǔ)習(xí)班上課。班級里傳出了一陣?yán)蠋煹呐u聲：“姚嘉豪，怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么寫?”說完，把作業(yè)本飛到了我的座位上，同學(xué)們的目光紛紛從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我身上，使得我無地自容，恨不得找條地縫鉆下去。
我立刻訂正好，又遞給了老師批改。“同學(xué)們，你們都知道倉頡創(chuàng)造了文字吧!”“是呀!”同學(xué)們大聲答道，“可今天我們教室里卻又出了一個(gè)造字高手——姚偉人。”“哈哈，哈哈!”同學(xué)們個(gè)個(gè)抱著肚子，哈哈大笑，直跺腳。而我卻縮在一旁，一聲不吭，只是低著頭，覺得更加羞愧了。
我和漢字的故事
老師拍了拍桌子，說：“好了，同學(xué)們不要笑了，你們自己有時(shí)候也會犯這種低級錯(cuò)誤，自己管自己。”可有的調(diào)皮蛋卻還是咬著牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，拿出本子在紙上準(zhǔn)確無誤地寫了十遍“慈祥”這個(gè)詞，牢牢地記住了寫法。老師夸我知錯(cuò)就改，是個(gè)好孩子。
那個(gè)“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后，我再也沒有寫錯(cuò)過“慈祥”。
同學(xué)們，你們以后一定要準(zhǔn)確用字，不然后果就會和我一樣。
我和字的故事作文400字 篇6
我以前也愛看書，但只喜歡看《爆笑校園》這樣的書，而且特別迷戀，寫完作業(yè)就看，睡覺前看，有時(shí)上課我也拿出來偷偷地看。但是別的書我卻不喜歡讀，特別是純文字的。老師讓我們在閱讀課讀《草房子》，我又不能不看，只能假假地看，我捧著書裝模作樣，別人看，我也看，別人翻頁，我也翻頁，其實(shí)一個(gè)字也沒看到腦子里去。但現(xiàn)在我喜歡看很多書了，因?yàn)橛幸槐緯绊懥宋遥@本書就是《瘟神表妹來我家》。
有一天，我到彭老師家寫作業(yè)，我寫完作業(yè)給老師檢查過了。老師就叫我拿書來看，我便拿出《爆笑校園》來看。老師生氣地說：“看這個(gè)干什么，拿別的書。”我回道：“我就這本書，沒別的書了。”老師只好找一本書給我看。她拿了本《十萬個(gè)為什么》給我看，我看了兩三頁，說：“我不喜歡看。”老師又找了本《瘟神表妹來我家》，這本書是伍美珍寫的，我看了兩頁就對這本書著迷了。老師看我喜歡，就把這本《瘟神表妹來我家》送給我了。到了家，我第二天我就看完了它，后來我又看了第二遍。
過了幾天，我在外公家又看到了幾本伍美珍寫的書，我看是我妹的，我就拿起來看了。不知不覺中，我看了一下手表，都過了一小時(shí)了，啊！要拉二胡了。我馬上放下書，立刻拉起了二胡。我想：下次看書一定要調(diào)個(gè)鬧鐘呀！
讀了伍美珍的一些書后，我發(fā)現(xiàn)我喜歡讀純文字的書了，我又讀了很多書，有《淘氣包馬小跳》《藍(lán)鯨的眼睛》《青銅葵花》等，我現(xiàn)在正在看法布爾的《昆蟲記》。