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語文課作文300字三篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的語文課作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文課作文300字 篇1
書是我們的好伴侶，也是一位知識淵博的老師。我喜歡實用、漂亮的語文書。
我的語文書長23厘米，寬14厘米，封面是一個小女孩和媽媽搖著桂花樹，下 起了桂花雨，小男孩蹲在挑選搖下來的桂花，看著看著，我仿佛聞到了桂花香！ 這本書是一本不可多得的好書：課文分門別類的坐在自己的“門派”當中，總的 來說有8個單元，每個單元都有導語，讓我們了解每個單元要表達的意思。書里 不可以沒有文章，美文自然排第二，每一篇文章都是編者大朋友為我們精心挑選 的。讀了別人的`文章，自己也想寫一寫吧？在寫之前說一說自己要寫什么吧！口 語交際讓你說個夠，光說不練？不行吧！習作讓你練練筆。回顧與拓展讓你牢牢 記住好詞句，拓展你看萬千世界的望遠鏡。
“我愛閱讀”這組課文讓你知道書的好處。露從今夜白，月是故鄉明。這句膾炙 人口的詩句課文是家喻戶曉，第二組課文是寫思鄉，讀了過后你一定會想起自己 故鄉！第三組課文讓你與說明性文章交朋友……我最喜歡第五組課文，它講述了 漢字的知識、來源與發明。還有寓教于樂的綜合性學習、猜謎語。
語文課作文300字 篇2
今天是開學的第一節語文課，大家紛紛拿出語文課本預習課文，準備老師講新課，都充滿了期待。可誰知第一節語文課新講如何學好初二的語文。
一開始老師點了一首歌――《追夢赤子心》，大家都納悶了，難道語文課要變成音樂課嗎？老師說：“你們知道什么是語文嗎？”我想：語文是文學的寶庫，文字的載體。老師點開歌，瞬間一股激昂的旋律從耳邊傳來，我一下子就被感染了。這首歌的歌詞就像哲理，仿佛在告訴你要好好學習，勇往直前不負韶華，我明白了，語文是優美的歌詞。
接著黑板上出現了一首首古詩，我不禁想起一段話：“李白，詩仙太白，他既有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豁達與豪邁，又有“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的傲然與灑脫，既有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信與超然。又有“舉杯邀明月，對影成三人”的惆悵。詩詞簡單的兩三句卻表達出詩人復雜的.情緒，自己的志愿，人生的道理，我不禁感到驚嘆到詩詞的美妙與神奇，我明白了，語文是那美妙的詩詞！
這節語文課改變了我對語文的認知，我明白了，什么是語文和學習方法。這節課是一把鑰匙為我打開了，初二的語文大門。加油！初二的語文我來了。
語文課作文300字 篇3
今天，我在家里讀了《找駱駝》這篇課文。
我的感受是：在生活中，只要我們用心觀察，認真思考，就會有所發現。
讀了這篇課文，我想起了：有一次，我和爸爸媽媽去萬達廣場的地下停車場停車。(停車場特別大，在地下一層和二層，車很多，車位不好找。)
我比爸媽先發現了，停車的時候不用看地面上有沒有空位，每個車位上面都各有一個指示燈高掛著，紅色燈是這個車位已被車停了，綠色燈是空位，可以停車。果然很快我們就把車停下了。
走的.時候我還發現，有一個車位已經被車停了，但燈還是綠的，可能是那個指示燈壞了吧。
媽媽說她從來沒有發現有指示燈，其實我早發現了，只是以前沒說。爸媽夸獎我說;“兒子真是個善于觀察善于發現的孩子!”
看來，用心觀察、善于發現在生活中還是很有用的!
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