【實(shí)用】美術(shù)作文300字三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的美術(shù)作文300字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)作文300字 篇1
我有一個(gè)夢(mèng)想，那是從十一歲那年開(kāi)始的。
那一年，我發(fā)現(xiàn)了自己有美術(shù)的天賦，事情是這樣子的。
上美術(shù)課的時(shí)候，老師說(shuō)要畫一幅海報(bào)去參加比賽，我就開(kāi)始設(shè)計(jì)一幅海報(bào)，沒(méi)想到我一畫就立刻畫出來(lái)了，并不是空腦子，什么想不到，而是很迅速就畫出來(lái)了，我真的想不到會(huì)這么快，就連我們班最棒的同學(xué)也不能迅速畫出來(lái)，但是那時(shí)我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的美術(shù)天賦，老師給我們看的那些海報(bào)也很漂亮，老師給我們看給我們一個(gè)參考，或是模仿那些海報(bào)，甚至老師還說(shuō)不會(huì)畫的按照那些海報(bào)來(lái)畫。可是我并沒(méi)有按照老師給的那些海報(bào)來(lái)畫，我只是用自己的方法來(lái)畫這幅海報(bào)，這種方法應(yīng)叫原創(chuàng)。如果參考老師給的那些海報(bào)來(lái)畫，那就稱不上叫原創(chuàng)的方法，老師給我們看的那些海報(bào)之中，每一幅畫都有雷同之處，我只有畫一幅與眾不同的畫我才有獲勝的機(jī)會(huì)，我畫的第一幅海報(bào)的時(shí)候，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我自己有美術(shù)的天賦，我一直畫第二、第三幅，我越畫越好，只是我才發(fā)現(xiàn)自己又美術(shù)天賦，我欣喜若狂，高興之余，我一直畫畫，畫得也很好，我真的是非常高興，我希望我可以考進(jìn)美術(shù)學(xué)院。
這就是我發(fā)現(xiàn)我有美術(shù)天賦的時(shí)候。
美術(shù)作文300字 篇2
我們學(xué)校為了慶祝元旦節(jié)，所以特意在元旦的前一天舉行了盛大的一一校園美術(shù)節(jié)。
因?yàn)閷W(xué)校大約有28個(gè)班級(jí)，就因?yàn)槿硕啵悦總�(gè)班在規(guī)定時(shí)間去參加美術(shù)節(jié)，第一節(jié)課一年級(jí)去，以此內(nèi)推，所以我們五年級(jí)要等到下午的第五節(jié)課。
我們五年級(jí)盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了第五節(jié)課，我們高興的跳了起來(lái)。
一開(kāi)始，老師急急忙忙地走進(jìn)教室，手中拿著一大堆圓卡。原來(lái)這是美術(shù)節(jié)的徽章，用來(lái)投票的。老師說(shuō)每人三張，上來(lái)拿。然后我迫不及待的沖了上去，拿起三張，就仔細(xì)的看了起來(lái)。徽章上印上了三個(gè)大字：校園美術(shù)節(jié)。上面還有一些彩色的'涂鴉、顏色等。
拿到徽章后我們就排隊(duì)去參觀了。
來(lái)到操場(chǎng)后，我們眼前立刻出現(xiàn)了許多許多漂亮的畫展。有素描、有臉譜、有油紙傘、有皮影戲、還有元旦海報(bào)。
我一邊走一邊觀看，眼睛應(yīng)接不暇。看清楚了那個(gè)，就錯(cuò)過(guò)了這個(gè)，看清楚了這個(gè)，又錯(cuò)過(guò)了那個(gè)。
我拿著手中的徽章，打算投到自己喜歡的畫旁，不知道投給哪個(gè)。這時(shí)我眼睛一亮，跑到自己作品旁邊，把所有的徽章全放了，我可真是個(gè)小機(jī)靈鬼。
時(shí)間一分一秒過(guò)去，美術(shù)節(jié)活動(dòng)已結(jié)束了。啊！這美術(shù)節(jié)真讓我深深有感。
美術(shù)作文300字 篇3
今天，上了一節(jié)公開(kāi)課，老師上來(lái)就問(wèn)我們喜歡什么課，我們爭(zhēng)先恐后地舉手，這個(gè)說(shuō)美術(shù)課，那個(gè)說(shuō)體育課……
老師抱歉地說(shuō)：“因?yàn)榭炱谀┛荚嚵耍悦佬g(shù)課和體育課就要停了。”聽(tīng)了這個(gè)消息，猶如晴天霹靂，把大家鎮(zhèn)住了。王寬唯張了張嘴，“啊”的叫了一聲，很多人也是忿忿不平的樣子。
我其實(shí)一半傷心一半不傷心，傷心的是美術(shù)課要停了，那可是我最喜歡的科目啊。不傷心的是體育課不上了，我平時(shí)最頭疼上體育課了。
老師問(wèn)我們同不同意她的觀點(diǎn)，有人同意，并叫了出來(lái)，我沒(méi)吱聲，因?yàn)槲也恢涝撛趺椿卮稹?/p>
老師讓我們把想法寫下來(lái)，我想了一段時(shí)間，覺(jué)得老師采取的這種方法不合理，我要用自己的筆來(lái)說(shuō)服老師改變她的決定。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)不光非要這些時(shí)間，美術(shù)課體育雖然不考試，可它和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣，都有自己的特點(diǎn)，美術(shù)能修身養(yǎng)性，提高審美，體育能強(qiáng)身健體，有益健康。不能因?yàn)槠谀┝耍屯５羲鼈儼。?/p>
老師，我說(shuō)的對(duì)嗎？
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