表揚(yáng)的作文300字三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的表揚(yáng)的作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
表揚(yáng)的作文300字 篇1
我在耒師附小讀書，讀四年級(jí)了。受過很多次老師的表揚(yáng)和批評(píng)，并深深地記在了我的腦海里，經(jīng)久不忘。其中有一次讓我感到很自豪。
三年級(jí)時(shí)，快放暑假了，老師把我們的作業(yè)收了上去，過了幾天老師把作業(yè)檢查完了，又把作業(yè)發(fā)了下來，當(dāng)場宣讀作業(yè)做的好的名單，當(dāng)老師準(zhǔn)備要讀的時(shí)候，我的心怦怦的跳了起來。老師終于宣布作業(yè)檢查情況：“這次作業(yè)寫的好的有曹芊芊、鐘旗蔚、黎馨燕……”天哪！真是不敢相信自己的耳朵，我的作業(yè)也獲得了老師的表揚(yáng)？老師最后又說了一句話：“這些同學(xué)都表現(xiàn)的很不錯(cuò)，作業(yè)做的很認(rèn)真，值得大家去學(xué)習(xí)。”教室里突然響起了熱烈的掌聲，我別提有多高興，也不由自主的`鼓起掌來為同學(xué)喝彩、為自己加油、為自己鼓勁。
回到了家，我迫不及待的把這個(gè)好消息告訴了爸爸和媽媽，爸爸媽媽都夸我是個(gè)好孩子，還獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)小禮物，我興奮不已。
謝謝您老師！經(jīng)過了這一次表揚(yáng)，我更加自信了，更加努力了，我的成績也慢慢地提高了。老師、爸爸和媽媽都一直在支持我、鼓勵(lì)我。今后無論是批評(píng)還是表揚(yáng)，對我都是一種鞭策，都會(huì)成為我學(xué)習(xí)生活中前進(jìn)的動(dòng)力。
表揚(yáng)的作文300字 篇2
表揚(yáng)有時(shí)是一個(gè)眼神或是一句話、一個(gè)動(dòng)作……但它給予我的鼓勵(lì)讓我無法忘記。
有一次在課堂我出神地望著窗外，突然老師叫到我的名字讓我起來回答問題。我愣了一下，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠說出答案。老師皺皺眉頭。我揪緊手，想：完了完了，這下要受批評(píng)了！老師出乎我意料地說：“很好！”僅僅是如此平常，如此短暫的一句話讓我打起精神在以后的課堂里我有了舉手回答問題的勇氣。在以后的課堂，我每次舉手幾乎都能受到老師的表揚(yáng)，僅僅是簡單的“很好！”“good！”“棒！”……我都十分高興。被表揚(yáng)的滋味就像蜜糖一樣，抹在心頭甜甜的！
在手風(fēng)琴課上，我們無精打采的演奏一首曲子，中途老師豎起大拇指。這個(gè)動(dòng)作很簡單，但意義無窮，它包含了馬老師對我們的愛。我們打起精神合奏完一首曲子。表揚(yáng)的滋味是無比溫暖的。
我掃完地，媽媽會(huì)說：“好干凈啊！”我便昂起了頭。表揚(yáng)的滋味給予我力量。
表揚(yáng)的滋味，很好！
表揚(yáng)的作文300字 篇3
我現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了，上過的課已經(jīng)不計(jì)其數(shù)了，其中最令我難忘的是一節(jié)英語課。
這是我四年級(jí)下冊的時(shí)候，那天是星期四、第五節(jié)是英課。我先來介紹一下我們的英語老師“miss張”。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”上課鈴響了，教室里雀然無聲。鐺.鐺.鐺......一陣輕快地腳步聲傳來。她清了清嗓門，說道：“今天，我們來學(xué)四十六頁的四個(gè)單詞和兩個(gè)句子。”說完，miss張便讀起來，我全神貫注地聽著，miss張讀一個(gè)，我們跟讀一個(gè)，大約是分鐘過去了，老師開始挑人領(lǐng)讀起來。“宋雯，你來領(lǐng)讀。”宋雯領(lǐng)讀完了。“孔雨欣你來領(lǐng)讀。”天哪！難道我聽錯(cuò)了嗎？老師竟然再叫我，我愣了一下，老師又叫了我一遍，我才回過神來，開始領(lǐng)讀，我不知道哪里來的勇氣，我的聲音竟然會(huì)那么洪亮，讀得又是那么的準(zhǔn)確。啊！我讀完了，教室里響起了陣陣掌聲，掌聲在教室里持續(xù)了很久才停下來。啊！miss張說話了，說：“verygood!”啊！那句話是我心里甜甜的，嘴也忍不住咧開了。
啊!這是老師第一次表揚(yáng)我呀！這句話是我信心倍增。從那時(shí)起，我喜歡上了英語課，喜歡上了教我們的英語老師—miss張!
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