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那個(gè)問題將伴我一生優(yōu)秀小學(xué)生作文1000字
那一年，我上初一。由于我小學(xué)升初中考試成績突出，初一年級(jí)10個(gè)班的班主任都爭(zhēng)著要我。那些日子，我有些飄飄然，學(xué)習(xí)的時(shí)候也沒有那么用心。轉(zhuǎn)眼間，我們迎來了初中階段的第一次期中考試，可那一次考試，我掉進(jìn)了深淵，成績排在了年級(jí)第60名。
“幸虧當(dāng)初他沒有選我?guī)У陌嗉?jí)。”“就是，也不知他小升初是怎么考的……”一波又一波議論的浪潮幾乎要將我淹沒。可我沒有被打倒，而是全力投入學(xué)習(xí)中，我要證明自己的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)！
功夫不負(fù)有心人，期末考試我取得了班級(jí)第一、年級(jí)第二的好成績。然而，我對(duì)這個(gè)名次并不滿意，因?yàn)榭既∧昙?jí)第一名的同學(xué)和我同在一個(gè)考場(chǎng)，在考物理和化學(xué)時(shí)他都作弊了，所以我覺得這個(gè)結(jié)果對(duì)我來說是不公平的.。于是，我直接向教導(dǎo)處反映了情況，并在同學(xué)們中間大肆宣揚(yáng)他是如何作弊的。我想讓所有人都知道，年級(jí)第一名是屬于我的。
我的目的達(dá)到了，學(xué)校取消了年級(jí)第一名的同學(xué)的成績，并公開批評(píng)了他。沒想到，他很快就轉(zhuǎn)學(xué)了，我也因此內(nèi)疚了好長一段時(shí)間。
我開始奮戰(zhàn)下一次考試，這次我的目標(biāo)不僅僅是年級(jí)第一，我給自己定下了一個(gè)目標(biāo)：一定要超出第二名50分。那些天，我?guī)缀踹M(jìn)入了瘋狂的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)校勞動(dòng)我不參加，班級(jí)舉辦的集體活動(dòng)我也一概不參與，甚至連同學(xué)們向我請(qǐng)教問題，我也是應(yīng)付了事……我明顯地感覺到同學(xué)們?cè)跐u漸地疏遠(yuǎn)我，可我仍置之不理。
一天，班主任李老師找到我，笑著對(duì)我說：“程剛，班委會(huì)要換屆了，我想推薦你當(dāng)班長。”我一時(shí)愣住了，轉(zhuǎn)瞬之后我連連搖頭，因?yàn)楫?dāng)班長會(huì)占用很多的學(xué)習(xí)時(shí)間，肯定會(huì)影響我的成績，于是我直截了當(dāng)?shù)馗罾蠋熣f我不愿意。
李老師沒有因?yàn)槲业木芙^而放棄。一天，他找到了我，并給我講了一個(gè)故事：一位大師要選一位徒弟去取經(jīng)，可左右衡量也選不出合適的人選。一天，他看到兩個(gè)徒弟正在種菜，便走上前問其中一個(gè)徒弟道：“徒兒，你為什么種菜？”那個(gè)徒弟立即回答說：“為了吃菜。”大師轉(zhuǎn)而又問另一個(gè)徒弟同樣的問題，那個(gè)徒弟思索了一下，回答說：“綠澤四方。”大師聽后眼前一亮，當(dāng)即決定讓這個(gè)徒弟去取經(jīng)。
我沒有明白李老師講這個(gè)故事的用意，有些茫然地看著他。李老師笑了，對(duì)我說：“程剛，你現(xiàn)在拼命學(xué)習(xí)是為了什么？”我回答說：“為了證明我是第一。”李老師沉默了一會(huì)，對(duì)我說：“程剛，故事里的那個(gè)小和尚能贏得大師的賞識(shí)，是因?yàn)樗N菜不只是為了吃菜，而是要用那些菜去美化這個(gè)世界，為人類作貢獻(xiàn)。現(xiàn)在，你拼命學(xué)習(xí)就是為了考第一。可我想問你，就算你考了無數(shù)次第一又有什么用？你的求學(xué)之路就那么幾年，你能考多少回？老師想告訴你的是，學(xué)習(xí)不是為了爭(zhēng)奪第一，不是比誰學(xué)得好，而是應(yīng)該在學(xué)習(xí)中不斷完善自己的人生，并用你的優(yōu)點(diǎn)去潤澤他人……”
聽完老師的話后，我愣住了。我突然覺得自己是那樣狹隘與無知，李老師就像一座山，與他相比，我就像一塊小石頭。我決定改變自己。
“學(xué)習(xí)是為了什么？”這個(gè)問題我將會(huì)銘記一生，也將會(huì)追問自己一生。
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