引導(dǎo)語(yǔ)：“最有把握的希望，往往結(jié)果歸于失望;最少希望的事情，反而會(huì)出人意料的成功”。以下是YJBYS的小編為大家找到的高考狀元的學(xué)習(xí)方法總結(jié)。希望能夠幫助到大家!
高考是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。在高考戰(zhàn)役中，不少同學(xué)由于沒(méi)有找到恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，而最終不得不與大學(xué)失之交臂，其人生軌跡也許從此改變。擁有一套好的學(xué)習(xí)方法，高考也就成功了一半!
高考狀元們的學(xué)習(xí)方法，總的來(lái)說(shuō)包括：
1、腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)
(1)課堂上要專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。對(duì)專(zhuān)心聽(tīng)講這個(gè)老生長(zhǎng)談的問(wèn)題，好多同學(xué)存在誤區(qū)，認(rèn)為只要上課集中精力，把老師講的聽(tīng)明白就可以了。這其實(shí)只是聽(tīng)課的第一個(gè)層次，接受知識(shí)。第二個(gè)層次應(yīng)該是思考，老師提出問(wèn)題之后，一般會(huì)留出思考時(shí)間，應(yīng)快速作出反應(yīng)，自己現(xiàn)有的知識(shí)能不能解決?如果可以，有幾種方法(尤其對(duì)理科)?老師再講的時(shí)候就可以比較老師的方法與自己的那個(gè)更好?為什么自己沒(méi)想到?通過(guò)思考使自己的思路更清晰，方法更好。
(2)學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，不能憑一時(shí)的小聰明，要腳踏實(shí)地去學(xué);
(3)注重平時(shí)積累，細(xì)心認(rèn)真。對(duì)于文科如語(yǔ)文，有很多零碎的散知識(shí)，積累尤其顯得重要。
(4)多讀書(shū)，知識(shí)面廣，才能輕松“快樂(lè)學(xué)習(xí)”。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)的好處眾所周知。但是讀什么書(shū)，尤其對(duì)課業(yè)比較重的中學(xué)生，卻顯得很重要。大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為要讀經(jīng)典名著，美文小說(shuō)。當(dāng)然這些書(shū)自有它們的長(zhǎng)處，但是只讀這些可以嗎?05年山西理科狀元陳敏認(rèn)為，應(yīng)多讀一些比較有思想深度的書(shū)，并思考一些學(xué)習(xí)之外的事情，對(duì)人生、對(duì)社會(huì)形成自己的看法。有思想的人不僅下筆會(huì)透出一種深度，而且整體語(yǔ)文水平甚至個(gè)人氣質(zhì)都會(huì)有所不同。如果有時(shí)間我們還建議適量的讀一些有關(guān)歷史、哲學(xué)、科技等方面的書(shū)。比如《說(shuō)不盡的π》、《化學(xué)趣史》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》等。讀這些書(shū)既可以擴(kuò)大知識(shí)面，又可以延續(xù)課本上某些知識(shí)的思考，理解的更深刻。
2、主動(dòng)地學(xué)習(xí)
(1)勤問(wèn)，愛(ài)思考，喜歡探究。對(duì)自己不明白的問(wèn)題反復(fù)思考，通過(guò)問(wèn)老師、與同學(xué)討論、甚至當(dāng)“老師”給別的同學(xué)講題等方式，達(dá)到觸類(lèi)旁通，舉一反三。這種習(xí)慣與能力不僅在學(xué)習(xí)上能給他們一個(gè)好成績(jī)，在今后的工作中也是難能可貴的。
(2)主動(dòng)總結(jié)與反省。每次考試后都會(huì)做總結(jié)，找心態(tài)上和知識(shí)掌握上的弱點(diǎn)，總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法等;經(jīng)常反省自己;每星期主動(dòng)寫(xiě)一篇作文，找老師點(diǎn)評(píng);研究考試技巧，總結(jié)容易的或難題如何做，時(shí)間怎樣把握等，熟能生巧。
3、合理、充分利用時(shí)間
(1)反對(duì)疲勞戰(zhàn)，善于利用零碎的時(shí)間。
(2)合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間;低潮期學(xué)習(xí)喜歡、拿手的科目，高效率時(shí)段學(xué)習(xí)弱項(xiàng);勞逸結(jié)合。