年度教師校本研修總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的年度教師校本研修總結(jié)，歡迎大家分享。
年度教師校本研修總結(jié)1
光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼一個學期又即將結(jié)束了。回想起這一學期來的工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：
1、教育博客
在教學實踐中不斷學習，加深了對新課程與新課改的認識，更新教育理念，強化師德育人，提高了專業(yè)技術(shù)水平，提高了科研與管理能力，在教學中，能夠反思自己的教學實踐，把教育博客看作教學研究的主陣地，把寫教育博客看作自己的愛好，把教學反思及時通過教育博客進行教學研究，發(fā)揮輻射作用。
2、師徒結(jié)對
為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動作用，我校開展了骨干教師與青年教師結(jié)為幫帶對象，并制訂出了詳細的帶徒計劃，目標明確，措施到位。我有幸與身邊的青年教師李翠青成為師徒，一學期來，師徒雙方相互學習認真履行職責，通過經(jīng)常深入課堂，就課堂教學遇到的問題進行深入的`討論，開展“師徒平臺互動研討課”活動。其中指導徒弟李翠青老師開一節(jié)全校性的公開課《風》，并就這一節(jié)主持集中研討。在日常的教育教學中，我們師徒通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決的方法不斷改進于完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
3、科研工作方面
我根據(jù)骨干教師的工作要求，積極參加學校組織的各種教研活動。參加池店鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)研討活動;參加小片區(qū)鳳竹小學國學經(jīng)典誦讀展示活動。我校語文組的課題“詩歌教學策略有效性探究”作為地市級一名語文骨干教師，我首先從思想上高度重視這一研究課題，并付諸于行動。平時抓緊學習，寫好學習筆記，并就此課題對低年段的學生及家長進行調(diào)查問卷，做好問卷分析，試課題研究更加扎實有效。
隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足，今后我將虛心向各位學習教學方法、教學藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學水平。
年度教師校本研修總結(jié)2
通過暑期培訓以及平時的相互學習，我受益匪淺。這些學習給我?guī)砹诵闹堑膯⒌希瑢τ谔嵘晕矣泻艽蟮膸椭?/p>
一、從這些優(yōu)秀前輩身上，我看到了他們對教育事業(yè)的一種敬業(yè)精神，還有呵護學生無微不至的心態(tài)。他們能夠真正做到以人為本，以學生為本，始終抱著服務學生的熱忱心。
二、通過培訓，我真正懂得了要做一名怎樣的語文教師。在一個偉大變革的時代，我們每一個人都是動力。我們小學語文教師，任重道遠，我們是孩子的引領(lǐng)者、燈塔。新課程的價值訴求就是以人為本。我們所要做的都是要為了孩子的發(fā)展，培養(yǎng)學生終生學習的愿望和能力。新課程下，語文課就是教會學生做人的教育。我們語文，不僅僅要求孩子學習知識，還要教會孩子做人。所以，任何教學活動的開展，都是要以學生為出發(fā)點的。學生認知的主體，我們要教會學生自我主動地獲取知識，而不是一味的強加灌輸。新課程下，語文課還是以學生為本的教育。我們作為語文老師就是“辛勤的園丁”，澆灌祖國的花朵。
三、對如何進行教學有了一定的認識。整個課堂教學三個要素：教師“教”――引領(lǐng)作用；學生學――參與程度；師與生情感交流。所以，我們只要把握好了這三個度，適當穿插有趣的參與環(huán)節(jié)，一堂課下來整體感覺應該是不錯的。
四、通過培訓，我認識到了要根據(jù)自身的特點，結(jié)合農(nóng)村地區(qū)學生的實際情況采取合適的教學方式。通過培訓，讓我受益頗多，專家們的.教學方式各有所長，各有傾向點。作為一名新教師，我們要取其優(yōu)點，也不能過多地模仿，別人的東西用在自己身上不一定合適。教育是事業(yè)，其意義在于獻身；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。我們要結(jié)合地區(qū)特點，不斷探究，尋找適合自身，適合孩子的教學方式方法。培訓不僅是提高自我的一種方式，也是一種查漏補缺。在對比與反思中尋找自己的不足，尋找與別人的差距，才能準確地給自己進行定位。在培訓中，我清醒地認識到自己與專家、學者之間的巨大差距。在今后的工作中，我要不斷地學習、研修、實踐，努力提高個人的綜合素養(yǎng)，以適應教育發(fā)展的要求。
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