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進(jìn)三年個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編精心整理的進(jìn)三年個(gè)人總結(jié)，歡迎大家分享。
一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，我們就此告辭了三年級(jí)。這個(gè)學(xué)期的工作繁忙、充溢、也充溢希望。為以后的工作有條不紊的開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)本期工作做如下總結(jié)：
一、取得成果
1、良好習(xí)慣的培育
良好習(xí)慣是重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教化思想的反映。我在平常的教學(xué)中，不但強(qiáng)化本冊(cè)要求的良好習(xí)慣，也接著鞏固以往的好習(xí)慣，從中發(fā)覺(jué)，有些同學(xué)的習(xí)慣特別不好，而他們竟習(xí)以為常，這就須要老師持之以恒地耐性訂正、提示。可以看到，絕大多數(shù)同學(xué)在老師的教化下，都能向好的方面發(fā)展，到期末考試，全班不良習(xí)慣已大大削減。
2、減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)
教材對(duì)生字有明確規(guī)定“只要求相識(shí)”的生字不列入考試范圍，學(xué)生的習(xí)作以學(xué)寫片斷為主？？，這些支配都是為了切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)，以保證兒童的身心健康，因此，在課內(nèi)外，我也實(shí)行了相應(yīng)的措施。如：細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，讓學(xué)生趣味學(xué)語(yǔ)文，在課外實(shí)行各種活動(dòng)：演課本劇、講故事、猜謎語(yǔ)這既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，又鞏固了語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，提高了語(yǔ)文水平。對(duì)于家庭作業(yè)，我力求突出新課標(biāo)的要求，又熬煉學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、創(chuàng)建、想像實(shí)力。我有時(shí)布置：今日我當(dāng)家，有時(shí)布置：我的姓名來(lái)歷。這讓學(xué)生愛(ài)好盎然，樂(lè)此不疲。這既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)習(xí)愛(ài)好。
3、重視滲透思想教化和法制教化
課本在德育方面，仍舊是注意潛移默化，留意讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中學(xué)習(xí)做人。因此，我在平常的教學(xué)中能留意舉一反三，融會(huì)貫穿，聯(lián)系課內(nèi)外，讓學(xué)生既繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，又熱愛(ài)新時(shí)代風(fēng)貌。把語(yǔ)文與思品結(jié)合起來(lái)，教化學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，從小樹立法制意識(shí)。
4、寫好字，寫好作
在平常的寫字中，我能嚴(yán)格要求學(xué)生“端端正正寫字。”對(duì)于寫字較差的學(xué)生，我讓他們依寫學(xué)“三步曲”：描紅、仿影、臨寫。這樣按部就班，逐步提高。一學(xué)期來(lái)，我堅(jiān)持舉辦“優(yōu)秀作業(yè)展”、“家庭作業(yè)展”、“寫字角”“小組團(tuán)體進(jìn)步獎(jiǎng)”等，讓學(xué)生在比中學(xué)，在學(xué)中進(jìn)。
對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，習(xí)作以片斷為主，為了讓他們熟識(shí)作文、熱愛(ài)作文，我既帶領(lǐng)他們走向社會(huì)、走向自然、又堅(jiān)持讀范文，例文給他們聽(tīng)，讓他們“有話可說(shuō)，有物可寫”。
二、存在問(wèn)題
由于自身的實(shí)力有限，教學(xué)的閱歷的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題，主要有：
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題。如寫字習(xí)慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。或遇到難題沒(méi)有堅(jiān)毅的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作愛(ài)好比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服。
3、班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)峻，對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)有待接著加強(qiáng)。
三、改進(jìn)措施
在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí)，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套屬于自己風(fēng)格的教學(xué)方法。新的學(xué)年即將到來(lái)，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依舊踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，并團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
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