外國語學校教學工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的外國語學校教學工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學工作任重道遠，“智者千慮，必有一失。”我們在取得成績的同時，也有很多的不足，有很多有待改進的地方。管理制度不夠健全，教學改革力度不夠，教學手段不夠豐富，教學效果參差不齊，教學秩序有待整頓，教研風氣有待加強，培優(yōu)補差仍需改進，訓練內(nèi)容多而雜，外校特色不夠突出，領導榜樣沒有很好確立。這些問題若得不到解決，就會為學校今后的發(fā)展留下無窮隱患。下面僅就以上存在的問題略作剖析說明。
一、管理存在的隱患。
管理制度雖然齊全，但有些制度有些條款不能正常實施，存在現(xiàn)實操作的障礙。主要存在以下問題：
1、教學結(jié)算方案不夠科學。因為人事安排的局限，重視了大學科，忽視了小學科，小學科根本無法結(jié)算，因而導致了教學的一些失誤，小學科
教學存在混課的現(xiàn)象，小學科的成績也不盡人意。
2、請假制度不夠健全。次數(shù)沒有限制，時間沒有控制，雖然都履行了請假手續(xù)，但次數(shù)過多，嚴重影響了正常的教育教學秩序。
3、坐班紀律不夠嚴明。坐班時間沒有得以有效落實，有些流于形式，遲到、早退時有發(fā)生，坐班時說笑、曬太陽、自由進出，甚至打球，此類現(xiàn)象司空見慣。
4、班主任到堂不夠理想。早自習、課間操、夕會時有空堂現(xiàn)象。
5、后勤保障不力。總務工作基本是處于真空狀態(tài)，后勤無人管理，食堂用餐質(zhì)量極差，用電用水混亂，不光嚴重影響了教學，也給學校造成嚴重的經(jīng)濟損失，更給學校帶來了極大的負面影響。
二、教學存在的隱患。
上一學期雖然取得好的成績，競賽創(chuàng)造了輝煌，教師業(yè)務能力得到了全面的提高，學生的學習成績得到了大幅的提升，但教學上問題仍然很多。
1、教學改革力度不大。課堂教學還停留在傳統(tǒng)教學的層面上，注入式居多，一言堂居多，課堂教學組織、課中活動安排、課堂教學流程缺乏創(chuàng)意。
2、教學手段不夠豐富。教學大多停留在一本書、一支筆、一張嘴上，不足以激發(fā)學生的學習熱情，還沒有很好利用電腦、多媒體及其它的教學工具。
3、教學效果參差不齊。主學科教學基本平穩(wěn)，小學科教學弱勢明顯，部分教師還存在混課的現(xiàn)象，考試成績也不理想。七、八年級的地理、生物、歷史在教學上明顯存在很大的問題。即便是主學科，也有少數(shù)學科差距明顯。八年級外語、初三地理成績均不理想。
4、外校特色不突出。外語教學沒有形成優(yōu)勢，外教教學次數(shù)太少，校園外語學習氣圍不濃，在社會上造成了很大的負面影響。如果外教工作得不到加強，外語課余活動開展得不到改觀，這將會對我們造成更大的消極影響。
5、教研氣氛還未形成。教師只滿足于一招一式、一板一眼的常規(guī)教學，教研活動開展力度不大，教研活動形式老化，缺乏創(chuàng)意，沒有特色。
6、課外輔導流于形式，部分教師并沒有把午間輔導當成培優(yōu)補差的陣地，只將之當作看守學生的地方。培優(yōu)補差沒有落到實處，部分學生弱勢學科沒有提高。
7、常規(guī)訓練不夠科學。練習書多而雜、訓練題多而雜，嚴重浪費了學生的.時間，降低了學習效果。
8、實驗課程還未全面展開。這對今年的中考留下了隱患，也在社會上形成了較大的負面影響。
9、教學活動組織有待加強。部分教師課堂教學秩序混亂，無法組織正常的教學；部分教師監(jiān)考不力，導致教學成績不真實；部分教師閱卷不負責任，導致出現(xiàn)加分錯誤；個別教師監(jiān)考不守時，影響了正常的考試秩序。
10、領導的榜樣作用沒有形成。要求老師做到的，領導必須先做到。身為領導教學要爭先，管理要從嚴，如果領導沒有以身示范，就會給教學、管理帶來了人為的阻力，使得有些工作無法正常開展。領導在管理上人情味太濃，值班檢查不是很到位，導致教學中消極懈怠現(xiàn)象時有發(fā)生。
三、教學改進的方向
一個學期以來，我們在教育教學上取得了可喜的成績，也存在諸多不足，只要我們努力改進，我們一定會迎來一個美好的明天。我真心希望我們?nèi)w領導、老師能站在學校發(fā)展的高度，多提好的建議，共商發(fā)展大計，共繪發(fā)展藍圖。我也希望本學期我們的教學工作能從以下幾個方面加以改進。
1、完善管理機制，切實改進教育行風建設。只有完善了管理機制，教學才能出成效。本學期我們在管理制度上要徹底完善，管理行為上要徹底改進。領導要改進管理作風、行為作風，教師要深化思想認識，所有的人都要重新自我定位，要徹底由公辦向私立轉(zhuǎn)型。真正的把學校當成我們自己的學校，把自己當作是學校的主人，只有這樣，我們的教學工作才會有徹底的轉(zhuǎn)變。校長、領導要加強工作的主動性，要增強以身示范的思想意識，這樣才會帶動教師工作的主動性、積極性。
2、加強教學教研，切實提高教育教學水平。在現(xiàn)有的人員配備下，我們要自掘潛力，切實提高教師的教育教學水平。一方面教務處要加大教研力度，多開展實用的、多樣的教研活動，給教師提供教研活動的平臺；另一方面，教師本身也要自覺地開展教育教學探究，切實提高自己的教學能力。
3、加大檢查力度，確保教育教學正常運轉(zhuǎn)。人有天生的惰性，有壓力才會有動力，有動力才會出成績。本學期教務處要切實加大檢查力度，確保教育教學正常運轉(zhuǎn)。要加大課堂授課的隨機抽查，加大教案作業(yè)的隨機抽查、加大坐班的隨機檢查，要突現(xiàn)隨機性。
4、改進結(jié)算方法，實現(xiàn)教育教學全面改觀。由于教學結(jié)算方案的缺憾，導致小學科在教學上出了漏動，在成績上出現(xiàn)了不正常的現(xiàn)象，本學期我們要切實改進。
5、強化外語特色，打造教育教學優(yōu)質(zhì)品牌。樹著外校的牌子，卻沒有外語的特色，這是發(fā)展我們學校的一大障礙。本學期外教的工作時間必須確保，不能再和上學期那樣，要力圖挽回不良聲譽。外語組的教研活動次數(shù)、形式要切實加強與改進，要想辦法、尋措施提高外語學習氛圍。
6、加強課外輔導，提高培優(yōu)補差工作效果。課外輔導是課堂教學的延伸，充分利用午間輔導時間，給優(yōu)生培優(yōu)，給差生補差，把輔導工作抓到實處，徹底改變敷衍式的輔導作風。
7、強化訓練力度，提高教育教學訓練效果。針對上學期在教學訓練上出現(xiàn)的多而雜的毛病，本學期要切實加以改進，一是要精選課輔書籍，二是要精選訓練習題，要把訓練落到實處；三是教務處嚴格把關。
8、加強思想溝通，統(tǒng)一領導教師思想認識。教學是學校工作的核心，教師是教學工作的核心，只有更好地團結(jié)教師，調(diào)動教師的工作熱情，學校才會興旺。希望校長、領導要多與教師溝通，多站在教師的角度思考問題，多揣測教師的心聲，我們的教學工作才會開展得更好，更有成效。
9、確保工資及時到位，調(diào)動教職員工工作熱情。工資發(fā)放是學校的一個敏感話題，在發(fā)放到位的同時，一定要及時，若有遲誤一定作好解釋工作，爭取教師的諒解。
10、狠抓初三教學，確保優(yōu)錄中考創(chuàng)造輝煌。初三教學是本學期教學工作的關鍵，學校的一切工作都要圍繞初三教學展開，初三全體教師要服從教務處安排，以徐校長為核心，全力打好優(yōu)錄、中考之戰(zhàn)，為學校今后的發(fā)展打下堅實的基礎。
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