關于大班幼兒發(fā)展目標的工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的關于大班幼兒發(fā)展目標的工作總結，希望對大家有所幫助。
Ⅰ健康
1養(yǎng)成良好的飲食習慣，懂得簡單的營養(yǎng)知識。
2注意個人和生活場所的衛(wèi)生，會做簡單的收拾、整理及清潔工作。
3了解身體的主要部位及基本的保護方法，了解簡單的防病知識，知道通過講衛(wèi)生、開展運動來增強體質。
4知道一些自我保護的常識、安全使用常用工具、學習簡單的自救方法。
5堅持參加體育鍛煉活動，逐步提高對寒冷、炎熱的適應能力，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習慣。
6勇敢、堅強，有初步的合作意識和較強的競爭意識。
Ⅱ語言
1能有禮貌、專注地傾聽別人說話。
2能用普通話大膽、連續(xù)地表達，主動與他人交流。
3學會觀察，能講述事件的完整過程。
4獨立并生動地朗誦和講述，樂意表演兒童文學作品。
5看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，喜歡進行創(chuàng)編活動。
6愛護圖書，學會正確的書寫方法。
7對認讀漢字感興趣。
8、引導幼兒學習用捏、插接等方法，塑造簡單的綜合體。
9、鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽地折、剪、貼出簡單的物象。
英語：
（一）、發(fā)展目標：
1、培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣，激發(fā)他們參與英語活動以及學習英語和運用英語的動機。
2、對英語歌曲、朗詩感興趣，并愿意模仿。
3、愿意參加幼兒園的英語活動。
4、能完成多個簡單的英語指令。
5、知道在什么時候用英語回答問題。
6、能聽懂并愿意模仿教師經常使用的生活用語和教學用語。
（二）、家園配合：
1、督促孩子每天堅持聽15—30分鐘英語磁帶或看英語光碟。
2、讓孩子多看一些有關英語學習方面的.動畫片或教學軟件。
小班幼兒發(fā)展目標
語言：
1引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
2引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。
3鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。
4能朗誦簡短5—6首兒歌，復述一個簡短的故事或散文。
5知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。
數學：
1在操作活動中，引導幼兒按某個特征對物體分類。
2在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、高矮等）的顯著差異，并按某個特征進行“3”以內物體的排序。
3在日常生活中，引導幼兒能手口一致地點數“5”以內的實物并說出總數。按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體。
4引導幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上。
5引導幼兒，學習用語言講出操作活動的感受和發(fā)現。
美術：
1支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初
步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。
2引導幼兒學習在畫面的中心位置安排主要形象，并把它畫大些，鼓勵幼兒豐富畫面內容。
3引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。
4引導幼兒體驗折紙的樂趣，學習用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。
科學：
1引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。
2在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。
3認識兩種常見的花草、樹木、野獸，知道其名稱及特征。
4初步了解春、夏季最明顯特征及人們的活動。
5認識1—2種生活用品，知道其特征及用途。
6引導
幼兒大膽回答問題，學習用語言講出操作活動的感受和發(fā)現。
音樂：
1引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。
2用自然音唱歌，吐字清楚，學會唱5—6首歌曲。
3鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。
4能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。
5學會歌表演，提醒幼兒在音樂活動中自由選擇空間，不與同伴相撞。
社會：
1喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。
2了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
3愿意和同伴交往，愿意參與集體活動。
4學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。
5知道“六一”國際兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日。
6樂于學習做力所能及的事。
健康：
1幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習慣，引導幼兒愿意吃各種食物。
2引導幼兒獨自、按時入睡，會脫簡單衣物，并放在固定位置。
3不害怕健康檢查和各種健康接種。
4引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
5具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。
6初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。
7引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。
8引導幼兒能根據簡單的口令或音樂較合拍地做模仿操和徒手操。
9引導幼兒自然協(xié)調地跑，不與他人碰撞。
10引導幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。
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