幼兒園中班數學教學工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的幼兒園中班數學教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
20xx年上學期工作又結束了,本期我在《綱要》《規程》的指導下，認真實施了本班的數學教學工作。在實教學過程中，我認真落實各項實驗活動,堅持保教結合，取得了一定的成效。現總結如下：
一、幼兒操作習慣培養方面：
我班共有66名幼兒，作為中班教學，本期我對幼兒操作習慣進行了培養：
1、教孩子認識數學書,掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。
我班經過一學期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。
二、認真開展游戲式的教學活動
在每一堂課前，我都要認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養孩子"主動學習、邏輯推理、創造思考、解決問題"的能力為主旨,以游戲活動為主,增強數學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的'操作經驗,建構完整的數理概念,讓孩子更喜歡數學并養成主動探索,追求知識的興趣和良好品質。
教學中，我充分抓住孩子的興趣,堅持以"做中學、玩中學、學知識、練思維"的方式，以"手、眼、腦并用，教、學、做合一"的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。
通過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環境中學習了量、數、計數、空間與數概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎.
三、搞好家校聯系
密切家園合作家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發展。
本學期,我與班主任老師一道，共同完成了本班家校聯系活動，向家長們宣傳學校幼兒園辦學理念，宣傳學前教育，宣傳育幼經驗，共同完成了本學期的任務。
四、取得的成果
1、孩子們對數學活動非常感興趣，知道數學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。
2、孩子們對數學活動很有信心,并愿意努力克服數學活動中的困難,相信自己的數學能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,養成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。
5、家長工作開展得井井有條，受到家長和領導的好評。
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