參加展會的總結(3篇)
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的參加展會的總結(3篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。
參加展會的總結(3篇)1
光陰似箭，轉眼這一學期就快結束了，學習《會展實務》這門課程也已經(jīng)進入了尾聲，僅僅想通過短短一個學期的時間，就想要把會展實務這門課程學透，把這個行業(yè)了解徹底那是不可能的，個人覺得這門課程還是更偏重實踐性的。
雖然這樣，但是學習《會展實務》這門課程還是有所收獲的，了解會展的基本框架，懂得了會展的主營業(yè)務，對會展業(yè)這個行業(yè)也有了初步的了解，感覺到會展業(yè)這個行業(yè)的前景很好，蘊含無限生機，有很大的發(fā)展空間。在近幾年，會展業(yè)可以算是大放異彩，發(fā)展趨勢可謂算是迅猛，在海內外產(chǎn)生了極大的影響。
會展實務的主要內容：
會展可以分為展前、展中、展后三個階段。展前程序：市場調查、可行性分析、立項策劃、展中程序：有關程序辦理、現(xiàn)場服務管理、展后程序：總結、評估、展后服務、會展與會展業(yè)是兩個不同概念的詞，會展有許多的類型，按照不同的分類標準劃分成不同的類型，可以按性質、內容、時間、規(guī)模、場地、形式等等來分。
而會展業(yè)則是一個更大的范疇，一些國際性的會展管理機構也很多，比如：國際展覽聯(lián)盟、國際展覽局、國際展覽管理協(xié)會、國際會議協(xié)會、美國獨立組展商協(xié)會等。會展業(yè)也有它自己相關的法律法規(guī)，國際會展法規(guī)、各國國家會展法規(guī)，各國地方會展法規(guī)、會展業(yè)擁有如此美好的前景，因而也呈現(xiàn)出它獨特的特點：產(chǎn)業(yè)關聯(lián)度高、社會綜合效益顯著；提升城市形象、提供就業(yè)機會；行業(yè)導向性強；集聚性強。會展業(yè)的發(fā)展趨勢極好：會展一體化；專業(yè)化和品牌化；集團化和國際化；政府在會展業(yè)的發(fā)展中扮演著越來越重要的角色；信息技術與實物展覽的結合；歐美市場穩(wěn)定，亞洲市場迅速增長；會展業(yè)規(guī)模擴張和質量增長并存。
展前的市場環(huán)境分析調查：
宏觀市場環(huán)境：包括人口環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、技術環(huán)境、政治法律環(huán)境、社會文化環(huán)境等。微觀市場環(huán)境：包括辦展機構內部環(huán)境、目標客戶、競爭者、營銷中介、服務商、社會公眾等。市場環(huán)境評價：SWOT分析法，即內部優(yōu)勢、內部劣勢、外部機會、外部威脅分析。
編寫《展會立項策劃書》，所謂展會立項策劃，就是根據(jù)掌握的各種信息，對即將舉辦的展覽會的有關事宜進行初步規(guī)劃，設計出展覽會的基本框架，提出計劃舉辦的展覽會的初步規(guī)劃內容。主要包括：展會名稱和地點、辦展機構、展品范圍、辦展時間、展會規(guī)模、展會定位、招展計劃、宣傳推廣和招商計劃、展會進度計劃，現(xiàn)場管理計劃、相關活動計劃等�！墩箷㈨棽邉潟肥菫椴邉澟e辦一個新展會而提出的一套辦展規(guī)劃、策略和方法，它是對以上各項內容的歸納和總結。
招展招商和宣傳推廣計劃、對人員進行分工：人員分工計劃、招展計劃、招商和宣傳推廣計劃是展會的具體實施計劃，這四個計劃在具體實施時會互相影響。
參加展會的總結(3篇)2
6月30日，在中國國際展覽中心，我參觀了第八屆國際煤炭裝備及礦山技術設備展，第五屆煤層氣體利用及發(fā)電設備展，第三屆中國北京國際煤化工展覽會。
總體的感覺就是整個會展，以礦用機械設備為主，與通信有關的企業(yè)相對來說不是很多。來到的第一個展位是北京富華宇祺信息技術有限公司，此公司致力于智慧礦山的解決方案，此方案有礦用工業(yè)PON光網(wǎng)絡綜合接入系統(tǒng)，KT182礦用CDMA20xx無線集群調度系統(tǒng)，KT195礦用一體化通訊系統(tǒng)，KT217礦用TD—SCDMA無線通信系統(tǒng)，現(xiàn)場管理系統(tǒng)等。這套解決方案可以實現(xiàn)礦山的'監(jiān)測監(jiān)控、人員定位、通信聯(lián)絡一體化。井下布設多功能的綜合分站，這些分站直接提供百兆光口、百兆電口、RS485接口、電話POTS口、模擬視頻BNC口和ZIGBEE無線射頻口，完成礦山各個系統(tǒng)的直接接入。每個分站可以接入PLC、礦用攝像機、礦用傳感器、礦用電話等，然后這些分站通過核心交換機將數(shù)據(jù)上傳到地面管理中心。
隨后來到北京化工大學的一個企業(yè)的展臺旁，此企業(yè)主要做的是一些石油化工行業(yè)的一些故障信號的檢測，主要檢測的是振動、加速度等的信號，檢測儀的操作系統(tǒng)采用的是Windows CE，主芯片使用的是ARM9，此檢測儀通過外接一個傳感器，即可測量所需要的數(shù)據(jù)。
在一家美國MATRIX公司的展位前，通過咨詢，我們了解到，MX3是一個運作與單個告訴冗余網(wǎng)絡的全礦井通信及監(jiān)測系統(tǒng)，可以進行追蹤，全礦井空氣監(jiān)測以及控制傳送帶。MX3將無線節(jié)點系統(tǒng)，MET2。1以及傳統(tǒng)礦井監(jiān)測/控制技術的最佳特性結合于一體，組成了一個維護成本低且操作簡便的系統(tǒng)。MET2。1是美國井下礦井開采業(yè)內使用最廣泛的追蹤系統(tǒng)。此系統(tǒng)包括：擁有2年電池壽命的追蹤標簽，整字鍵盤蚊子通話器，無線本安（IS）和事故后通信，追蹤和空氣監(jiān)測。
這次展會中，北京得瑞紫峰科技有限公司也來參展了，此公司的得瑞紫峰綜合監(jiān)測系統(tǒng)，采用的是Zigbee技術，由人員定位系統(tǒng)、無線通信系統(tǒng)以及環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)組成。人員定位系統(tǒng)主要用來跟蹤監(jiān)測井下人員和車輛的運行軌跡，人員通過攜帶識別卡，車輛通過放置定位卡，來實現(xiàn)實時監(jiān)控井下人員的數(shù)量，分布情況，工作路線等情況。無線通信系統(tǒng)主要解決的是井下無線通話問題，實現(xiàn)井下人員之間，井下人員與井上人員之間的語音通信。環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)是對礦井環(huán)境的監(jiān)測，將檢測的數(shù)據(jù)實時的發(fā)送到監(jiān)控中心，交由監(jiān)控中心處理。他們的多功能采集器使用的主要芯片是TI的CC2530，可以實現(xiàn)對多種物理信號的測量，最多可以采集16路信號，可以采集包括瓦斯、CO、風壓等信號，采集精度可以達到24位，在洞內的通信距離可以達到300米。
通過對展會的參觀，以及與展位工作人員的交流，了解到，目前有很多公司將3G網(wǎng)絡技術，光纖技術等應用到井下通信當中。Zigbee技術是一門新興的技術，目前在井下的應用還比較少，參展商中與此技術有關的公司不是很多。其中有一家公司是與無線通信有關的，提供Wi—Fi技術解決方案，但是在井下沒有應用，主要是在地面上。
通過此次參觀，對Zigbee技術在礦井領域的應用，以及最新動態(tài)，心中有了一個大致的了解，對自己來說是一次很好的學習機會，使自己將來的學習目標更加明確。
參加展會的總結(3篇)3
20__年__月17日，在學校領導范校長和李主任的帶領下，我們一、二年級的班主任來到了云良小學，就他們常規(guī)管理、綜合課程實踐、課堂改革、學科評價、學生德育、校園文化、學校建設、教育科研、新教育成果等諸多方面進行了半天的參觀學習。不看不知道，一看真奇妙，一進校園給我們的感覺校就是校園處處洋溢著清新、寧靜卻又不乏生機的人文氣息。通過學習參觀，我開闊了視野，也解放了思想�，F(xiàn)將本次學習參觀的收獲與體會匯報如下：
迎著清晨的陽光我們走進云良小學的校園，前來參觀的人絡繹不絕，這里匯集著全鎮(zhèn)的“精華”。在參觀全校的資料室時，一系列的成果展示讓人眼花繚亂。進入各展室，可以看到幾塊顯眼的展板，展示了云良小學的辦學理念、教育思想、教學特點等，各處又有提示牌，有按科目分類的手抄報，有文化牌，有教師的語錄和部分學生作品等。該校的突出特點是：“以講學稿為載體，進行課堂教學�！彼麄儼褔艺n程與地方課程整合，使之效果化。師生共同使用其文本，共同探究，師生互動，以此稿貫穿整個教學過程中。備課采用20字方針：“提前備課、輪流主備、集體研討、優(yōu)化設計、師生共用�！比齻�步驟：①學習目標②課堂研究③拓展延伸。設想是：“關注細節(jié)，反復堅持，適合自己的才是最好的東西，不放棄每一個學生�！彼麄円髮W生每天寫學后記，寫有哪些收獲，有哪些問題，教給學生會反思。要求教師每節(jié)課都要寫出教后
記，不斷總結歸納教學得失，使教師的業(yè)務水平不斷提高。隨后，我重點看了學校校本課程的開設情況。學生作品的展示，及教師們的認真指導，表明全校師生平時態(tài)度的認真，而且一些過程性的材料亦很充足，仿佛讓人看到他們努力的身影。學校墻報作品不僅把藝術惟妙惟肖地展現(xiàn)了出來，也提高學生對生活中的藝術現(xiàn)象的關注程度。
云良小學，給我留下了深刻的印象，學生時時處處沐浴在有效教育的氛圍之中，在學校中形成“我讀書，我成長，我快樂”的濃厚氛圍。以讀書為突破口，讓學生從讀書中汲取有效教育的文化，在合作中積累知識，豐富精神生活，增強綜合素質。
在云良小學，我感觸較深的幾個地方：
（1）每個教學班前門外側都有一個十分精致的小板塊，其形式和內容新穎。
�。�2）教室前后走廊里有：學生優(yōu)秀成果展、名人字畫、常規(guī)通報欄等。
�。�3）教室內墻壁上有：富有個性的班名，如：“騰飛班”，有誓言、學習小組評價表，有條幅：“我參與我快樂，我自信我成功”、“自主課堂我參與我快樂”。每個教室靠走廊一側的窗子上均有一句話，如：“勤于動手，善于動腦”、“學會微笑，學會嘗試”、“尊老愛幼，平等待人”、“講究衛(wèi)生，愛護公物”、“勞逸結合，積極思考”、“真誠友愛，禮貌待人”、“嚴于律己，遵守公德”等，就連教室的外側窗子上都有提示語：“勿探頭、探身，危險！”，確實用氛圍和環(huán)境影響學生，成就學生。
校園處處洋溢著濃厚的文化氛圍，校園文化建設讓人切實感受到了學校以生為本、給學生搭建多樣化的成長舞臺的先進理念，但云良小學的文化不是看這些形式，其文化核心滲透在學校管理、教學活動中。
路途的奔波實在讓人苦不堪言，但是這半天的所見所想何嘗不是勞累后的回報。為收獲而欣喜！
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