叩響研修的大門
徘徊彷徨
前方是那扇緊閉的研修大門，就像一張黑色的網(wǎng)將我籠罩在這無盡的夜色之中。我將如何來感受你的氣息，叩開你的大門？放假前兩周，我?guī)ьI(lǐng)校女子籃球隊參加市籃球比賽，賽況進(jìn)入白熱化時，教育局舉辦的研修組長培訓(xùn)，我缺席了。唉，還沒研修就已成了落伍的士兵。放假前一周，網(wǎng)上個人信息確認(rèn)，我為了確保萬無一失，已經(jīng)點擊了三次“確認(rèn)”，但還是被學(xué)校點名批評，上了“光榮榜”。原來，我沒有鍵盤輸入“確認(rèn)”二字。我像一個努力學(xué)習(xí)卻不被老師認(rèn)可的孩子，被當(dāng)頭棒喝，委屈至極。放假前一天，校長和教導(dǎo)主任主持研修組長會議，同事們一邊洗耳恭聽，一邊在筆記本上“沙沙”地記錄，生怕漏聽校長的一個激勵鼓舞，生怕漏記主任的一個良藥妙方。前所未有的壓力向我襲來，令人窒息。和摩拳擦掌嚴(yán)陣以待的同事們相比，我則是抵觸情緒作怪，故意不帶筆本，聽而不聞，像一個青春逆反期的少年，心中叨念：“研修，你這個討厭鬼。”
幡然醒悟
放假了，回老家探望父母。院子里的花叢中，一只蝴蝶被蜘蛛網(wǎng)粘住了，它撲騰著翅膀，掙扎著想飛出枷鎖。我同情的望著它,等待疲倦后的小生靈早些放棄。突然，一個漂亮的身影從我的身邊劃過一條美麗的弧線。在那一刻，我驚呆了，一只弱小的蝴蝶都能穿越阻礙，為什么我不曾努力就放棄了呢？
激情叩響
是啊，我不能再氣餒，撿拾起碎影殘夢將它拋向曾經(jīng)。百舸爭流，千帆競發(fā)，向著我金色的坐標(biāo)邁進(jìn)。晨曦朝陽下，我捧起體育教育教學(xué)書籍啃讀；日落黃昏后，電腦前的我，拋棄肥皂劇，建立研修QQ群，聯(lián)系別校本組學(xué)員；午夜凌晨時，我一骨碌從床上爬起來摸起床頭的'筆，記錄下靈感閃爍下的只字片語。我已走出心靈的桎梏，用激情叩響研修的大門，讓研修的暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!相信，經(jīng)歷這場研修風(fēng)雨的洗禮后，我教學(xué)人生的彩虹會更加絢麗多彩!
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