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縣教科局教研室半年工作總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，為此我們要做好回顧，寫好總結。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的縣教科局教研室半年工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、個人簡歷
1991、9―1997、7，鄉寧一中任數學教師。
1997、9―20xx、7，鄉寧二中任數學教師。
20xx、9―20xx、9，縣教研室中學數學教研員。
20xx、9―20xx、2，鄉寧三中任政教主任。
20xx、2至今，縣教研室任小學數學教研員。
二、對個人本職工作的粗淺認識：居高“鄰”下，深入淺出。
（一）居高：
這里所說的“居高”，不是到學校面對老師高高在上，而是要真正在教育教學理論、課程教材教法研究上占領制高點。具體來說三個方面：
（a）、深入地研究課標、教材、老師以及學生。
1、認真學習《課程標準》，對課程性質、課程基本理念、課程設計思路、課程目標、課程內容、以及課程實施建議等各項內容有實質性的理解。
2、研究教材，（1）通讀學段教材，搞清知識的內在聯系。從整體上去閱讀、去研究、去探索學段教材的教學方法。這樣聽評課才能有譜，才能把握好每節課自家田的界線，即起點精準延伸適度。（即教學時前面有知識形成的依據，后面有知識拓展的空間）。（2）精讀整冊教材，把握總體結構。（全冊內容）。（3）細讀單元教材，明確單元教學任務。搞清編排體系及意圖、重點、難點，單元教學的目標和教學任務，是科學、精準評課指導的前提條件。
3、通過聽課、評課不斷總結老師們對教學的普遍認識和不良傾向。
4、深入研究小學生學習規律，如一分鐘注意力訓練以及粗心與學生的學習品質培養等等。
（b）、向名家學習經典的前沿的教育教學理論。
1、魏書生：反復觀看《這樣教出好孩子》等視頻，尤其實踐了一分鐘注意力訓練；深入研究、踐行并宣講《七個一分鐘》、《12個良好習慣的培養》、《課堂教學十條要求》（見后附1、2、3），認真研讀《不動搖、不懈怠、不折騰》（《人民教育》20xx年第六期）。
2、王金戰：新浪讀書網《學習哪有那么難》；數學教學視頻；育才方案視頻；新浪博客。
3、華應龍：反復研讀《融錯教學：成長的意義與教育的境界》，摘要1、：人生自古誰無“錯”；人就是在“錯”中生長的；“錯：不對?”不對；“錯>不對!”“錯”本來是打磨玉石的粗磨石；因此，“錯”是幫助我們玉汝于成的寶物。摘要2、別把小學數學說得那么高深，那么復雜，因為小學生的手很小，玩不下。
教是因為需要教。不要在不需要教的地方孤芳自賞。學習本來像呼吸一樣自然，教學就是帶著孩子們一起玩好數學。道法自然，學生“水到”教師“渠成”，乃是至善。
4、徐長青：簡約教學。經典論述摘要：數學課堂迫切需要從冗繁走向凝練，從緊張走向舒緩，從雜亂走向清晰，從膚淺走向深邃。簡約應成為一種教與學的方式。從數學學科的本質特征來看，實施簡約化的課堂是其學科本身的需要，因為數學學科的特點就是倡導簡約的，公式、定理的簡明，解題思路的簡潔，書寫格式的簡單，語言敘述的簡練，計算方法的簡便，等等。簡約教學簡在何處？教學情境應真實、簡潔，教學內容應簡明、充實，教學過程應簡化、厚實，教學方法應簡樸，多樣，教學評價應簡明、真誠，教學語言要簡練、深刻，教學媒體要簡單、適用。
5、蔡笑晚：新浪讀書網《我的事業是父親》、新浪博客、家庭教育視頻。
6、周弘：賞識教育視頻。
7、劉稱蓮：新浪讀書網《陪孩子走過高中三年》、新浪博客。
8、南通教育博客。許衛兵、張齊華等名師薈萃。
學習規律的研究，我感覺到我基本能勝任小學數學教研員的工作，隨著不斷地聽課、思索，我發現確有必要大力宣講、踐行融錯教學和簡約教學，極力推行三類目標和三類作業。
半年時間的具體工作：
1、深入七個鄉鎮聽課調研指導，聽課40節，個別指導36人，參加集體評課10次。
2、參加聯片教研6次,聽課12節，做講座一次。
3、外出學習、培
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