高中歷史必修一第一單元知識總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家整理的高中歷史必修一第一單元知識總結，希望能夠幫助到大家。
高中歷史必修一第一單元知識總結1
中央集權制度的確立
一、秦朝統一的歷史條件(背景)
1、社會條件：統一成為大勢所趨
(1)經濟上：鐵器的使用，社會生產力得到發展
(2)政治上：出現局部統一
(3)思想上：法家思想奠定理論基礎(4)民心基礎：人民渴望統一
2、主觀因素：秦國實力雄厚;秦王嬴政的雄才大略※秦統一六國的根本原因是順應了歷史發展潮流
二、中央集權制的形成
1、開創皇帝制度(權力全在皇帝手中)本質：專制(個人獨裁)皇權獨尊特征皇位世襲皇權至上
2、建立較完備的中央官制：三公九卿—-鞏固和加強皇權：減少失誤大夫(監察)
皇帝丞相——百官之首太尉(虛設)
3、地方郡縣制全面推行的意義：實現了對地方政權的直接有效控制，標志著中央集權制確立。一是在國家制度中由地域關系取代了血緣關系，使早期的部族國家轉化為疆域國家;二是國家管理人員由職業官僚取代了世襲領主，使貴族政治轉化為官僚政治。
三、秦朝中央集權的影響
1、積極影響：
①秦朝國力日益增強，疆域擴大，形成中國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。
�、谟欣诜饨ń洕幕陌l展，對祖國疆域的初步奠定、鞏固國家統一，形成以華夏族為主體中華民族，都起了重要作用。
�、鄣於酥袊鴥汕Ф嗄攴饨ㄉ鐣沃贫鹊幕靖窬�，為歷代王朝所沿用。
2、消極影響：形成暴政，激化了階級矛盾，秦朝二世而亡。
高中歷史必修一第一單元知識總結2
夏商西周的政治制度
一、夏代
1、公元前20xx年，
2、禹建立我國歷史上第一個王朝，中國出現早期政治制度。
3、禹死后，他的.兒子啟奪得王位，政治權利由“傳賢”變成“傳子”，王位在一家一姓中傳承，禪讓制被王位世襲制所取代。這是生產力和私有制發展的必然結果，是社會的進步。
二、商代
1、公元前1600年建立
2、主要政治制度：中央：相、卿士;地方：侯、伯
3、夏商朝政治制度的特點
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②形成了一套從中央到地方的相對完整的地方行政管理制度
4、夏商政治制度的影響：對西周宗法制和分封制有直接影響
三、西周
1、公元前1046年，周武王建立
2、基本政治制度：分封制、宗法制、禮樂制度
(1)分封制
目的：為了鞏固周王朝的統治(鞏固奴隸制政權)內容：
①分封內容：土地和人民(授土、授民)
�、诜址鈱ο螅和踝�、功臣、古代帝王的后代
�、壑T侯義務：服從命令、隨從作戰等
�、苤T侯權力：世襲、再分封、獨立性
特點：①分封對象多元化
�、跈嗬x務關系明確
③層層封授，等級森嚴
評價：①積極作用：加強周天子對地方的統治，鞏固統治，開發邊遠地區，擴大統治地區②消極作用：西周后期，王權衰弱，逐步失去作用，逐漸出現諸侯割據局面
(2)宗法制
目的：鞏固分封制形成的統治秩序，解決貴族之間在權力、財產和土地繼承上的矛盾
內容：大宗小宗制、嫡長子繼承制特點：
①嫡長子繼承制(核心、最大特點)
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�、垩夑P系和政治關系相結合
作用：①保證貴族“世卿世祿”(貴族不僅世襲土地和人口，而且還世襲職務和待遇)
�、谟欣谀圩谧�，防止內部紛爭，強化王權。
③禮樂制度：西周的等級制度，是維護宗法分封制的工具。
高中歷史必修一第一單元知識總結3
1.夏商時期王權具有神化色彩，夏商時期已經初步建立起一套從中央到地方的行政管理制度。
2.分封制下周王把土地和人民授予王族、功臣和古代帝王的后代，其中分封的大多是同姓子弟。
3.西周末年，諸侯勢力壯大，王權衰弱，分封制遭到破壞。例如：楚王問鼎
4.宗法制的核心是嫡長子繼承制，在宗法制下的大宗和小宗是相對的。
5.商鞅變法使秦國國力加強是秦統一六國的主要原因。
6.皇位世襲和皇權至上是中國古代專制制度的重要特征。
7.秦朝在地方上實行郡縣制，有利于加強中央對地方的控制。
8.秦朝形成的中央集權制度，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局。
9.漢初在地方上實行郡國并存制，漢武帝頒布“推恩令”加強了中央集權。
10.元朝在地方上實行行省制，中國省制的開端。
11.三省六部制下，三省分別是中書省(決策)、門下省(審議)、尚書省(執行)。
12.漢武帝時設置了“中朝”以加強皇權。
13.明太祖時，廢除秦朝以來一直實行的宰相制度以加強皇權，廢行省、設三司，以加強中央集權。
14.明成祖時內閣制度正式形成，內閣始終不是法定的中央一級的行政機構或決策機構。
15.清朝雍正時設置的軍機處標志著中國古代君主專制制度達到頂峰。
16.明清時期君主專制加強，阻礙了資本主義萌芽的發展，中國開始落后西方
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