社會實踐活動總結（精選5篇）
在經歷了某次活動以后，我們既增長了見識，也鍛煉自身，讓我們一起來學習寫活動總結吧。現在你是否對活動總結一籌莫展呢？下面是小編收集整理的社會實踐活動總結（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社會實踐活動總結1
藍天是白云的家，大海是小魚的家，森林是小鳥的家，地球是我們的家。為培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，近期龍華幼兒園大班組結合大活動，開展了”我是環(huán)保小衛(wèi)士”走進社區(qū)實踐活動。
在活動前孩子們對于環(huán)境保護有一定程度的認識，知道隨地亂埋垃圾的危害，即污染環(huán)境又破壞空氣。活動中，老師充分調動幼兒的主體作用，給幼兒充足的時間去看、想、說、做，在活動中孩子們都由心發(fā)出：我們要保護我們的環(huán)境。怎么保護呢？玥寧說：“我們小區(qū)就很干凈，因為我們那里的人都不亂扔垃圾，看到地上的垃圾還會撿起來扔進垃圾箱里。”“對的對的，所以我們小區(qū)要多建幾個垃圾箱，這樣子我們的垃圾就有家了。”“我們河里的垃圾也要先清理掉，不然小魚們會呼吸不到新鮮空氣死掉的。”活動中他們喊著“保護樹木、關愛小鳥、愛護我們的家園”的口號，向周邊的爺爺奶奶、叔叔阿姨們宣傳著環(huán)保，有的小朋友發(fā)環(huán)保宣傳單，呼吁環(huán)保從我做起；有的小朋友跟著老師到社區(qū)進行“垃圾大清除”，倡議環(huán)保從身邊事做起。
通過這一社會實踐活動，很好的培養(yǎng)了孩子們熱愛大自然、熱愛地球的美好情感；增加了孩子們的環(huán)保知識；增強了孩子們熱愛動植物、愛護環(huán)境等環(huán)保意識。
社會實踐活動總結2
今天我們進行了暑假社會實踐活動。一大早，我們就來到xx街家庭綜合服務中心。
然后那里的負責人帶我們去xx街附近的兩個小區(qū)，在那里我們派傳單，宣傳我們的服務活動。我們這兩天的服務活動有派發(fā)傳單，回收過期藥品，宣傳醫(yī)學知識等。可能是因為下雨的原因，在小區(qū)走動的居民比較少，所以我們派發(fā)傳單，宣傳我們的服務活動效果不是很好，所用的時間比較多。
下午我們去了訪問困難家庭，我們有送上我們的禮物，了解他們的家庭狀況，身體狀況等。他們都比較配合我們的工作，可能是因為我們帶了珠光街家庭綜合服務中心的義工證吧！在訪問困難家庭中，讓我最深刻的就是一個老伯伯，雖然他80多歲了，但是他還是你自己照顧自己，不過他的孫子比較不聽話，有時都會罵他們，老師也敢頂撞，我們希望能找到好的辦法教導一下他，這樣他們一家人就不用那么憂愁了。之后我們就回去xx街家庭綜合服務中心分享我們今天的服務活動。
今天收獲很大，雖然我們對于這個街道的居民的幫助可能不是很大，但是我們還是會因為付出我們的一點關心，慰問感到高興。“我奉獻，我快樂”，讓大家的愛心傳遞下去！
社會實踐活動總結3
寒假社會實踐團隊組織成員們前往蘆山縣飛仙關鎮(zhèn)進行關于當地在災后恢復重建以及新農村建設方面的.社會實踐調查活動。1月17日，隊長組織隊員們對此次社會實踐活動進行了總結。
此次調查活動團隊成員以實地走訪、調查問卷和面對面交談三者結合的方式，調查當地的村民。通過此次實踐活動，團隊成員們了解到經過災后恢復重建三年多的時間，蘆山縣飛仙關鎮(zhèn)災后重建取得了重大進展。曾經地震中滿目瘡痍的災區(qū)，如今早已不見累累傷痕。仰首望去，一個個新村點綴在青山綠水間，一條條道路四通八達，一座座廠房拔地而起，給城鄉(xiāng)平添了幾許田園風光與現代氣息。
團隊成員們了解到，當地政府也抓住災后恢復重建新的契機，結合當地獨特的地理位置和豐厚的歷史文化，發(fā)展當地特色旅游，努力打造飛仙關國家4A級旅游景區(qū)，努力建設飛仙湖國家水利風景區(qū)；當地村民也在面臨災后恢復重建新的挑戰(zhàn)下，努力發(fā)展壯大當地的獼猴桃產業(yè)。整個飛仙關正呈現出一派欣欣向榮的景象。
社會實踐活動總結4
為了深入開展中學生社會實踐教育活動，加強青少年思想道德教育，豐富廣大青少年學生的生活，我們學校以《基礎教育改革納要》為依據，開展了一次社會實踐教育實踐活動，收到了良好的教育效果。
10月28日，我們學校組織學生進行田間栽油菜活動，首先，學校領導做勞動前的動員講話。接闐學生排著整齊的隊伍，帶著勞動工具，一路歡聲笑語，邁著整齊的步伐，步行來到離校500米的公路邊田間栽油菜現場。隨著老師一聲令下，同學們興致勃勃，干勁十足；挖坑的，拿油菜的，填土的，澆水的，雖然溫度不高，但人人都是滿頭大汗，忙得不亦樂乎。不長時間，展現在同學們面前的是一排排整齊的油菜。同學們擦著頭上的汗水，想象著不久的將來，走在公路上的人們會感受到無限的綠意，臉上露出欣慰的笑容。
通過一系列的嘗試，我們深深地體會到：實踐活動無所謂好壞，只要實實在在，學生在能力、態(tài)度、情感等各方面有了一定的收獲，情感得到了培養(yǎng)，就是一種成功，是我們教育引導的成功！
社會實踐活動總結5
暑假來臨之前，金明小學開展了“我的暑假有意義”活動，指導性的使全體同學度過了一個“文明、平安、健康、愉快”的暑假。
暑假期間，大隊部積極開展了暑假“圖書館”、完美暑假“三個一”、“我的暑假我做主”社會實踐等活動。學校發(fā)放了包括“溫馨提示”、“好書推薦”和“綜合評定”為主要內容的致學生、家長的一封信人手一份，隊員們和家長們認真如實地填寫了活動反饋表。
假期是學生參與社會實踐的最佳時期，既能鍛煉學生的能力又培養(yǎng)了學生的信心。大隊部倡議隊員們根據自己的情況，設計一個有意義的社會實踐方案并實施，真正做到“我的暑假我做主”。學生的實踐活動內容很多，主要包括以下幾項：
1、手拉手，獻愛心。學生自發(fā)到敬老院、聾啞學校看望那里的老人和孩子，用實際行動奉獻愛心。
2、時尚diy。學生在家長的陪同下到蛋糕房、糖果店體驗制作的過程，感受到了勞動的樂趣。
3、童心看世界。利用暑假期間游覽祖國的大好河山，增進了和家長的感情，學到了很多書本上學不到的知識，極大地豐富了閱歷，開拓了視野。收到了很好的教育效果。
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