小學(xué)實驗考查工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)實驗考查工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
為了充分培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)實驗實際操作能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備的利用率，提高我校的實驗教學(xué)工作水平，根據(jù)縣儀器站《辰溪縣20xx年中小學(xué)畢業(yè)學(xué)業(yè)實驗操作考試（考查）實施方案》的通知，結(jié)合我校工作實際，我們認真組織進行了20xx年度的學(xué)生實驗操作考查準備工作。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一認識
為了充分做好這次六年級學(xué)生的實驗考查工作，我們學(xué)校成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任和科學(xué)教師為組員的實驗考查領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織管理這次實驗操作的考查工作。在實驗操作考查領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下，我們組織召開了有關(guān)實驗操作考查人員的工作會議，認真學(xué)習(xí)了縣儀器站《辰溪縣20xx年中小學(xué)實驗操作考試（考查）組考方案》的通知，大家做到了思想認識的統(tǒng)一，工作目標明確。
二、組織復(fù)習(xí)認真準備
1、根據(jù)組考方案中的考查實驗的內(nèi)容，結(jié)合我校的實際和學(xué)生的實際情況，科學(xué)地編制出了我校參加本次科學(xué)實驗操作考查的試題。我校擬定參加考查的實驗操作題為：測量水的溫度、聲音是怎樣產(chǎn)生的、測量力的大小、研究斜面的'作用。
2、培訓(xùn)以張昌紅老師為主，米長湘、向大軍老師為輔，首先進行了科學(xué)實驗儀器材料的準備。我校六年級有十個教學(xué)班級，班額又很大，每個班有七八十個學(xué)生，組織學(xué)生復(fù)習(xí)培訓(xùn)實驗技能的難度非常的大，加上我校原有的實驗室早已被擠掉成了教室，在這種情況下，我們只好臨時把學(xué)校的會議室當(dāng)作了學(xué)生實驗操作的培訓(xùn)室和考查室。
3、圍繞我校擬定的科學(xué)實驗操作考查試題，對學(xué)生進行了重點實驗操作培訓(xùn)。規(guī)范實驗操作程序，糾正一些學(xué)生實驗過程中容易出錯的動作，改掉一些學(xué)生實驗時的不良習(xí)慣，并要求認真觀察、及時記錄等。
三、嚴格組考緊張有序
這次小學(xué)科學(xué)實驗考查，是縣儀器站統(tǒng)一安排于五月十五日和十六日兩天時間，六位監(jiān)考老師都是我校科學(xué)任課教師，嚴格要求，一個老師監(jiān)考六個學(xué)生，四個實驗考查題由學(xué)生抽簽決定自己所要考的實驗考查題。
為了搞好這次考查，學(xué)校對考場進行了周密的安排，本應(yīng)要安排兩個考場的，由于缺少教室，就合并成一個考場，放在了大會議室，四個實驗放了四行，每行一個實驗，兩個實驗（測量水的溫度、聲音是怎樣產(chǎn)生的）各放了六組，另兩個實驗（、測量力的大小、研究斜面的作用）各放了十二組（因為監(jiān)考老師是6人，每人監(jiān)考六組實驗，為了使每個監(jiān)考老師監(jiān)考的是同一實驗，就作了這樣的安排）。
考試的時候，由向大軍老師將學(xué)生分批次的帶到考場外，再抽簽決定每位學(xué)生要考的實驗考查題，然后進入考場進行實驗考查，一切安排井然有序。
每場考試時間是20分鐘，休息15分鐘，考場里有六位監(jiān)考老師，每位監(jiān)考老師監(jiān)考六位學(xué)生，雖然是第二次進行這樣嚴格的考試，但對于本屆畢業(yè)學(xué)生來說還是第一次，我們考前對學(xué)生進行了宣傳教育，讓學(xué)生有心理準備，避免學(xué)生考試時的緊張情緒出現(xiàn)，從而影響學(xué)生的考試成績。
四、考查反思問題很多
這次實驗考查，盡管我校條件有限，但學(xué)生依然取得了不錯的成績。通過這次考查，也暴露出了我校存在的許多問題：沒有實驗室，儀器室也只有半間，科學(xué)教師嚴重缺乏，目前也只有張昌紅老師上科學(xué)課時在教室讓學(xué)生拼桌子做學(xué)生分組實驗，其它老師沒有做分組實驗，甚至演示實驗都沒做，還有些兼任老師自己都還搞不懂科學(xué)，長此下去是非常危險的。所以從現(xiàn)在起，要急待解決學(xué)校的實驗室、儀器室，培訓(xùn)科學(xué)教師等，這樣才能更好地全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新能力，也為我們在今后的工作中，能更好地一如既往地扎扎實實地抓好教育教學(xué)工作，特別是注重抓好實驗教學(xué)工作，努力提高實驗教學(xué)水平，爭取在實驗教學(xué)工作和培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和創(chuàng)新能力等方面取得更好的成績。
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