美術館年終工作總結

時間：2020-11-12 18:15:47 總結我要投稿

美術館年終工作總結

　　時間過得真快，轉眼一年就要過去了，回顧過去一年，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，是時候捋一捋這一年來的工作，好好做份總結了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的年終總結，以下是小編幫大家整理的美術館年終工作總結，歡迎大家分享。

美術館年終工作總結

　　美術館年終工作總結1

　　一、全面推進各項展覽工作，共接待61500多人次

　　1、常盛杯龐薰琹作品小學巡展先后到實驗小學、實驗小學分校、石梅小學、任陽中心小學、義莊中心小學、元和小學、報慈小學、常福中心小學、莫城中心小學、沙家浜中心小學、塔前中心小學、顏港中心小學、花溪小學等13所小學進行展覽，共為近2萬名師生提供服務。

　　2、利用陣地優勢，舉辦兩次大型科普活動，取得兩個效益雙豐收。共接待觀眾4萬人次。

　�。�1）五一長假期間，我館承辦了由文化局、教育局、環保局、科協聯合主辦高科技巨型仿真動態動物科普展暨保護環境、愛我常熟全市中小學生征文比賽。共收到學生征文稿件446篇，評出獲獎作品140多篇。還聘請了義莊中心小學嚴晰、實驗小學高卓越等20名同學為龐薰琹美術館榮譽小館員，給予了一定的獎勵，并發喜報通知所在學校。

　�。�2）至31日，我館承辦了由文化局、教育局、科協聯合主辦的打開科技之門科普展暨常熟市少年兒童科學幻想繪畫大獎賽。本次展覽開始嘗試了由學校組織學生集體參觀的方法，取得了良好的效果。目前，繪畫賽學生來稿已達550多件，近期將組織專業人士進行評選，并將舉辦獲獎作品展覽。

　　二、對龐薰琹美術館漏雨及室內進行全面裝修

　　7月至9月，歷時2個月，徹底改變了龐館陳舊的面貌。

　　三、做好社會治安綜合治理工作，全年無任何事故發生

　　安全方面，嚴格庫房和展廳管理的各項規章制度，重視預防工作，制訂了以展廳、庫房為重點的《展廳工作人員崗位職責》、《展廳清場交接班制度》、《展廳、庫房雙人雙鎖管理制度》、《應急預案》等安全制度。加強龐館庫房日常管理，做好五防兩記錄。安全、衛生、環保、老齡、扶貧幫困等工作正常進行。

　　四、對館藏龐薰琹速寫作品共132幅進行了數據化處理，全面錄入數據庫

　　龐先生相關資料的整理建檔工作也不斷完善，逐年推進。利用現有人員，承攬常熟美術館觸摸屏展示系統設計、制作及部分CI系統設計工作。

　　五、與清華大學美術學院及龐老家屬聯絡20XX年龐薰琹誕辰100周年系列活動各項工作

　　基本確定以北京清華美院和南京江蘇省美術館兩地系列展覽的活動方案，時間為明年10月左右，并做好明年活動預算，為活動的順利舉辦打下堅實的基礎。

　　六、加強行政事業單位財務管理

　　各項經費收支手續完備，單位重大支出，由班子集體研究決定。

　　七、完成綜合創收158016元

　　繳納文化事業發展統籌金2.3萬元。

　　結合美術館全年重點工作目標，各項工作落實和完成情況良好，但在文化旅游產品研發上不缺少新的思路，新的辦法，不能形成新的成熟的產品。

　　20xx年度繼續推進常盛杯龐薰琹作品小學巡展，巡展學校不少于12所。做好20XX年龐薰琹百年誕辰系列活動的各項準備工作并具體落實北京、南京兩站展覽及相關工作。正常美術館的各項職能，推進收藏保管、美術培訓等工作的開展。

　　美術館年終工作總結2

　　從20XX年3月16日到5月30日，我在喜瑪拉雅美術館完成了一個實習期。作為一名非藝術專業的學生，我在實習面試前就思考了“如何投入和貢獻”的問題，并且在實習中也不斷尋找著自己的定位、實現能力提升。實習期間，我在志愿者管理和培訓以及活動現場協調上有比較突出的表現。除此，資料整理、教案制作、聯絡接待等工作也讓我對美術館藝術教育工作有了更細致、較系統的認識。另外，通過大寧國際小學“六一”主題活動和浦東展覽館早教博覽會，我對于館校合作、“流動美術館”有了一定了解。

　　在工作中，任何一件有助于活動順利進行和美術館宣傳推廣的小事都值得我用心完成，并從中汲取知識和經驗：無論是課程ppt中圖片和字體的樣式、博客發布文章及圖片的格式，還是郵件回復、博客回訪，或是志愿者加飛信、活動前電話提醒，又或是資料收集與整合、文字校對、甚至寫快遞件。從第一次做的ppt被否決后，我自知要比要求的做得更好才能不斷進步；雖然每次都還會得到很多修改意見、極少聽到期待中的“完美”，但這也增強了我不斷“追求完美”的決心。從我參與的第一次活動志愿者培訓不到位后，我自發對志愿者管理提出了新的想法，并逐漸接管了志愿者管理的大部分工作。從被要求到自覺自動，很多工作在理念認同的前提下變成了習慣。

　　我特別贊賞每次活動以后工作人員聚首總結活動的慣例，每次都感悟良多，也給之后的工作提出了很多改進與借鑒意見。事實上藝術教育活動、甚至是美術館的發展都還有很大的提升空間，因而我也很樂意在其中積極主動地貢獻力所能及的智慧與力量。當然，在此期間，很多因為無知、經驗尚欠而提出的幼稚想法在被慢慢變得現實；直到后來我已能夠站在美術館教育部的立場回應志愿者們提出的一些美好但缺乏實踐性的'意見——這便是成長和進步；但成長不意味著以現有的局限為借口，而是目向遠方、腳踏實地地努力和超越。對我而言，與其感謝美術館給我這樣一個實習機會鍛煉能力，倒不如感謝她為我打開了另一扇窗，給在為未來迷茫的我一片新的視野。美術館教育部的活動和工作讓我進一步理解了“人人都是藝術家”、“藝術是被提煉過的生活”；同時，其對于藝術自由創作的理念尤其讓我受益。尚不能肯定地說我會因此而走上教育的道路，但這段經歷確實讓我對藝術教育、學前教育、以及非營利組織有了更深的情誼。美術館里每一個辛勤工作的人，尤其是教育部副主任劉麟的堅持，讓我看到了為藝術、為教育、為夢想努力的人可以釋放的巨大能量；如我面試時所說，我期望與這樣的人為伍。也許實習結束的離開是為了更好的回歸——通過實習我也確確實實看到了自己的很多不足、甚至鄙陋；希望有機會回來的時候，我已變得更堅強和優秀。在美術館努力成為當代藝術的“喜馬拉雅”時，我也會不斷追求自己人生的新高度。衷心祝愿喜瑪拉雅美術館越辦越好、藝術教育也可以越來越深入人心。

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