關于高中班主任工作的總結范文
真是光陰似箭，日月如梭啊，把我們一學期里的努力、辛勞、付出和收獲織成錦緞。期末我們回首，回顧這學期的點點滴滴，讓人覺得既緊張又充實。無論是作為班主任還是語文教師，我都認認真真地去做每一件事情，從不怠慢。現將具體工作總結如下：
政治水平上高度。一學期來，我能堅持中國共產黨的基本路線方針政策，熱愛黨的教育事業，全身心的投入了教育教學工作中，創新性的工作，踏踏實實地勞動。我平時積極參加政治學習，積極投身新課程改革的浪潮中，投身于教育教學的科研活動中。熱情主動地參與學校的各項活動，并保質保量地完成各項工作。在工作中，培養高度的責任心、嚴謹的工作作風和良好的思想素養。鍛煉自己的品德修養，與同事們和睦相處、團結協作，在立足本職工作的基礎上，積極協同其它部門工作。平時能依章辦事，嚴以律己，克己奉公，在教師中能夠率先垂范，在學生中能夠為人師表。
業務水平上臺階。隨著課程改革的不斷深入，對教師業務能力的要求也提出了新的內容。為了適應新形勢，我努力學習新課標，學習新教材，工作中勤勤懇懇，一絲不茍。能根據不同的文體及不同的內容采用靈活的教學方法。課堂上，能注意激發學生的積極性，充分發揮學生的主體作用，培養學生的創新意識及能力。發揚師生民主，課堂氣氛活躍。平時，能不斷向一些名人名家學習，不斷修正自己的教學方法，取得較為滿意的.效果。
一、在課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率
學習課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。現在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。
二、以寫字教學為切口，培養學生的學習習慣
良好的學習習慣將使學生收益終身。面對高年級復雜的心理狀況，我在新學期初，就決定從“寫字教學”入手，注重學生良好學習習慣的培養。本學期，我通過觀察、模仿、練習，教給學生正確的執筆方法和寫字姿勢，并通過隨時進行的督促和指導，嚴格反復長期的訓練，鞏固教學成果。一學期來，學生不僅作業書面美觀了許多，作業質量也有了很大的提高。在此基礎上，我還注重了培養學生良好的預習習慣、聽課習慣，均取得了較為滿意的效果。
三、從錯別字入手，重視語言文字的訓練
學生運用語言文字的能力較差，比如說常寫錯別字，寫文章病句多，表達不清晰等等。本學期我注重了這方面的訓練。訓練時做到詞不離句，句不離篇。例如對生字的教學方法多樣，有比較法，有重點突破法，有歸類法等等。總之是想辦法讓學生記住，這些方法對開闊學生的思路具有重要作用。培養學生聯想能力既是整個語文教學的一項任務，也是提高作文教學質量的迫切要求。許多學生的作文，思路狹窄、語言干癟，與他們的聯想能力薄弱有一定關系。于是我從多角度進行教學，以點代面，以段帶篇。許多事實證明，變換角度能導致發現和創新。多角度作文可以培養學生多角度思考的能力，使學生山想象豐富，學會全面地考察事物。
四、把握訓練訓題，注重學生能力的提高
新課程標準旨在使學生不要死讀書，讀死書，而是要把書讀活。在接受知識的同時，又要提高學生的能力。所以，我在訓練學生做題時，不僅教會題目，更注重教會學生做題的方法。就拿改寫句子來說，我讓學生不僅要能從語感上熟練修改，更指導從修改的基礎上，總結出修改三步驟，來檢驗修改結果。在此過程中，
五、加強培優補差工作，促進全體學生得以發展
本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養優生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
科學管理出質量。在班主任工作中，我也注重科學管理：
一、愛心育人
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。所以，我總是提醒自己不論是面對學生犯的錯誤，還是面對學生取得的成績，都要從愛出發，不急不燥，冷靜面對。平時要以良好的道德品質和崇高形象去感染和影響學生，全面關心學生，仔細分析學生的性格特點，努力發揮學生身上的閃光點，持之以恒，把自己的一顆愛心化作絲絲春雨，不斷滋潤隊員的心田，保證了班級各項工作在質和量方面有了新的飛躍。
二、創新活動
活動是增強班級生命力的的生命線。所以，我開展的中隊活動可謂豐富多彩：讀書活動、假日小隊活動、主題隊會、時事主題教育活動等，真正使活動成為隊員們學習文化、汲取營養的搖籃；增長本領、展示才華的舞臺。通過這些活動，不僅凈化了學生的思想，鍛煉了學生的能力，還大大增強了中隊的凝聚力和向心力。
三、創建文化
良好的班級文化能促進隊員的健康成長，它是一股具有強大約束力的精神力量，引導著學生的思想，規范著學生的行為，塑造著學生的個性，所以，我非常注重班級文化的打造。除了一如既往地大力開展讀書活動外，我還力求中隊的每一面墻壁“會說話”。 學生們的作品上墻、活動評比的結果上墻，特別的社會新聞、國家大事也上墻……這不僅營造一種氛圍，創造一方凈土，讓每個學生在良好的班級氛圍中茁壯成長，更激發了學生們的潛能，有利于各種活動的開展，將班集體引向良性發展的道路。
回顧一學期來的工作，雖然取得了一定的成績，但也還存在一些問題，在新的學年里，我將不斷學習，不斷接受新的信息，研究教改動態，提高理論水平，以適應新形勢，再創造新的業績。
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