英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)實(shí)訓(xùn)總結(jié)
本下學(xué)期，王老師依然帶領(lǐng)我們進(jìn)行了英語(yǔ)語(yǔ)音室視聽(tīng)說(shuō)的實(shí)訓(xùn)。在這一學(xué)期的時(shí)間里，我對(duì)英語(yǔ)仍舊是感觸頗深。
記得上半學(xué)期英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)剛開(kāi)始時(shí)，王老師首先給我們介紹了了本次實(shí)訓(xùn)的目的和內(nèi)容，以及我們會(huì)從中學(xué)習(xí)到什么實(shí)用的知識(shí)，我們都懷著迫切的心情，躍躍欲試。從王老師的講解中我們知道語(yǔ)音室實(shí)訓(xùn)是以學(xué)前英語(yǔ)為大的框架，圍繞基礎(chǔ)英語(yǔ)的“聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，譯”。實(shí)訓(xùn)分別從“視，聽(tīng)，說(shuō)”三個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練，意圖加深我們進(jìn)行英語(yǔ)操作的實(shí)際感受，同時(shí)也為我們本下半學(xué)期將要進(jìn)行的B級(jí)考試打下一定的基礎(chǔ)。明確了實(shí)訓(xùn)的目的后，我們的心中都有了共同目標(biāo)，每上課時(shí)，王老師都讓我們做一些熱身練習(xí)，包括詞性變換題，語(yǔ)法題和介詞填空的練習(xí)題，題型緊緊圍繞B級(jí)考試的真題擬定，對(duì)我們的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了一次復(fù)習(xí)和小測(cè)驗(yàn)。再下來(lái)就是閱讀練習(xí)，和B級(jí)考試題型相同，既要求我們對(duì)文章所表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行高度的概括，還要理清下文之間的關(guān)系，更準(zhǔn)確的從文章中找到有用的信息以完成后面的練習(xí)題。在做題前老師為我們補(bǔ)充了一些重要的英語(yǔ)詞匯，如果能更好的掌握這些詞匯，將對(duì)我們的英語(yǔ)考試會(huì)有巨大的幫助。在之后做閱讀題的時(shí)候，我明顯感覺(jué)到了我們對(duì)英語(yǔ)的詞匯量的缺乏，積累的英語(yǔ)的詞匯太少，做題閱讀速度也大打折扣。改錯(cuò)題也是比較令我們苦惱的題型，這道題的正確率很難提高。但這種題型要考查的并不著重于英語(yǔ)語(yǔ)法，而是一些常用的口頭交際中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤和固定搭配的考察，看得出來(lái)這也是對(duì)我們閱讀量的一種變相考核方式。所以實(shí)訓(xùn)的重中之重之一是聽(tīng)力的練習(xí)，與我們平時(shí)聽(tīng)的英語(yǔ)聽(tīng)力不同的是這是在日常工作環(huán)境中的`英語(yǔ)聽(tīng)力，就像我前面說(shuō)的那樣，對(duì)英語(yǔ)的詞匯以及熟悉程度要求較高，尤其是英式英語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)別扭，但我們知道在B級(jí)考試中聽(tīng)力占了很大的比重，所以必須加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，最好的辦法就是多聽(tīng)，多做真題。實(shí)訓(xùn)就是從每天的學(xué)習(xí)和感悟中結(jié)束的。
實(shí)訓(xùn)中，王老師每次都檢查了前日發(fā)下來(lái)的模擬試題完成情況。由于語(yǔ)速較快，以及之前提到的英式英語(yǔ)的關(guān)系，我一次聽(tīng)下來(lái)并沒(méi)有能夠順利完成課后的練習(xí)題，方法只有一個(gè)，那就是只有反反復(fù)復(fù)地聽(tīng)。總的看來(lái)，視頻聽(tīng)力的難度并不是很大，關(guān)鍵是耳急手快，把聽(tīng)見(jiàn)的信息記錄下來(lái)。例如聽(tīng)力填空這種題，可以把聽(tīng)到的信息點(diǎn)用關(guān)鍵詞的形 式記錄下來(lái)，或用幾個(gè)字母把一兩個(gè)關(guān)鍵詞記錄下來(lái)，只要自己能看懂就行，最后在把沒(méi)完成的句子補(bǔ)充完整，沒(méi)寫(xiě)完的詞寫(xiě)完。聽(tīng)力的訓(xùn)練貴在堅(jiān)持，不是一朝一夕就能提高的，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，看來(lái)這學(xué)期的B級(jí)考試，最重要的就是盡快提高我自己的聽(tīng)力能力。
語(yǔ)音室的實(shí)訓(xùn)也是很有意思的，王老師還經(jīng)常給我們觀賞一些精彩視頻和欣賞一些好聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲。每次我都帶著好奇心，靜靜的觀看一些視頻，從視頻中我們也學(xué)到了很多東西，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，交流溝通能力，和領(lǐng)導(dǎo)能力等等，也從音樂(lè)的欣賞中，消除了每天學(xué)英語(yǔ)的煩躁感。口語(yǔ)表達(dá)也是實(shí)訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容�？谡Z(yǔ)表達(dá)，首先，要選好一個(gè)主題，選擇好主題后，就開(kāi)始根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)加上了一些自己的看法，寫(xiě)出一篇演講稿。
在這一學(xué)期的英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)的實(shí)訓(xùn)中，自己學(xué)到了很多以前沒(méi)有學(xué)習(xí)到的東西。雖然我相信我的英語(yǔ)水平不可能就這一學(xué)期時(shí)間就有了極大的提高，但我確實(shí)認(rèn)識(shí)到了自身還存在的不足和缺點(diǎn)，也同樣發(fā)現(xiàn)到了屬于自己的閃光點(diǎn)，這都讓我堅(jiān)實(shí)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，也使我有信心去迎接接下來(lái)的英語(yǔ)的B級(jí)考試。
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