編輯出版專業畢業實訓總結范文
一、本次實習概況
第一、實習時間由學生自主決定，總體時間分布為2009年4月至2009年9月。應參加實習人數：40人，實際參加實習人數：40人。接受實習單位25家，涵蓋出版傳媒領域的所有業態。實習單位地點有湖北、湖南、新疆、廣東、廣西、北京、江蘇等省市自治區。
第二、按照院里關于畢業實習的要求，所有學生都在實習期間堅持記錄實習日記。并在實習結束后請實習指導老師撰寫評語并打分，學生也提交了自我評價與實習總結。
第三、實習期間，無安全事故發生、無違反本校和實習單位紀律的現象，所有同學都能與指導老師和同事和諧地處理關系，能積極主動地參與到實習單位的各項活動中去，展示了我院學生的良好風貌，得到實習單位指導老師和同事的一致好評。
二、本次畢業實習特點
第一、實習單位類型多樣。40名學生分別在出版社、雜志、民營工作室、報社、書店、電視臺、網站和外資公司實習。其中在出版社實習人數為19人，雜志為4人，工作室2人，報社11人，書店2人，電視臺、網站、公司各一人。在出版社實習人數最多，占到總人數的47.5%，其次為報社，占到27.5%，雜志為10%。這與我院對編輯出版人才培養方向基本一致，實習單位的選擇反映出學生對三年來學習成果的自我判斷。與往屆學生相比，該班學生在實習單位的選擇上自主性更強，實習單位分布更為廣泛，涉及傳媒領域的各個業態。
第二、實習崗位多樣化。以學生選擇最多的長江出版集團為例，實習崗位包括編輯部、發行部，黨群部、產業部等。學生在各自崗位以不同視角審視出版業。通過實務操作、獨立思考并提出可行性建議等方式，為實習單位做出了貢獻。
第三、實習單位地域分布廣泛。與往屆學生實習地點選擇在家鄉或武漢市相比，本次實習單位地域分布更為廣泛。眾多學生選擇在第三地實習，其中四名學生前往北京進行異地實習。
三、本次實習的成績
第一、從實習單位反饋的成績登記表來看，所有實習單位都對實習學生的表現給予高度評價。多數意見認為，我院學生態度端正，做事嚴謹，具備較強的專業技能和學習能力，上手快，能在短時間內有效輔助實習單位的工作。例如岳麓書社營銷部尹松平同志提出評語和打分外，還專門為張鵬同學撰寫《實習鑒定》，認為其完成的兩份數據統計報告“數據全面、構思縝密、結構合理、分析得當、判斷準確”。總體來看，本次實習學生秉承了我院我專業學生一貫的優良傳統，并有所突破，在電腦技術、業務能力等方面，給業界留下了深刻印象。
第二、從學生提交的實習總結來看，學生更多地提到了個人社會交往能力的提高與學校和社會對接中的困境與突破。需要承認：學院教育與實務操作存在著空隙，學生初入社會會有種種不適應。但慶幸的是，大多數同學都能很快在角色身份的轉變中完成對自己的再認知與再定位，迅速的進入工作角色，參與到實習單位的日常工作中去，運用所學知識為實習單位做出自己的貢獻，相當多的學生也獲得了物質、精神上的匯報。例如朱海操同學獲得了西門子變壓器武漢有限公司的青睞，有機會進入其正式工作；張松同學成為了多本教輔讀物的編委成員。在得到社會肯定的過程中，學生們提升了自信，開闊了眼界，達到了實習的預定目的。
四、需要改進的地方
第一、與在出版社、報社實習人數相比，在雜志社實習的同學偏少。雜志在中國還有三十到五十年的發展，雜志領域大有可為。而我校所在的武漢市，又是中國第三大期刊業重鎮，實習機會相當多，在以后的實習工作中，可以鼓勵學生多前往雜志社實習觀摩。
第二、新媒體，尤其是網絡媒體以及傳統出版機構的數字出版都接收學生較少。作為新型出版業態的'數字出版，必須得到應有重視。本次實踐中，已經有學生進行了嘗試，取得了不錯的效果，但力度不夠，在以后的實習中仍需加強。
第三、要強調實習日志的撰寫。實習日志的作用更多是給予學生在實習后，反思實習過程中的得與失，為自己在正式工作后養成良好的職業習慣打下了基礎。故必須重視實習日志的撰寫工作，在實習開始前，向學生說明并強調。
總的來說，本次畢業實習是成功的。學生在為實習單位做出業績的同時，獲得了能力的提高，也認識到了自身的不足。更多的同學看清了以后發展的方向，確定了就業、考研等大致選擇。總結中提出的不足，需要在以后的工作中改進更新。
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