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父母如何運用反映傾聽
家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。下面和小編一起來看父母如何運用反映傾聽，希望有所幫助！
1.學習“停、看、聽”
通常情緒感受是看不見、摸不著的東西，父母要貼切地了解孩子的感受，并且適當?shù)胤从吵鰜恚陀匈囉诟改赣行У膬A聽。要成為一個有效的傾聽者需要“全神貫注”的功夫，包括看：眼神的接觸及注視，與聽：耳朵的接收及傳遞“我正在聽”的反映信息，適時給予孩子一些反應(yīng)。
事實上，溝通并不僅是語言的交談，有時候非語言的行為：臉部表情、眼神、手勢、坐姿與音調(diào)等亦傳遞著溝通的信息，有些人認為這些非語言的行為所傳遞的信息可能比語言溝通更重要，更具真實性、可靠性和代表性。如果父母想要了解孩子內(nèi)心的感受，光憑語言交談的溝通并不容易達到了解的目的，父母必須增強對非語言的觀察和傾聽技巧：停、看、聽。
“停”：暫時停止進行中的工作，注視對方，提供孩子表達感受的時間和空間。
“看”：仔細觀察孩子溝通時非語言的行為表現(xiàn)。
“聽”：傾聽孩子說什么。
2.了解非語言的信息
父母如果要成為一位有效的傾聽者，必須對孩子溝通時的非語言行為所代表的意義有所了解。通常孩子會借著下列的行為表現(xiàn)傳遞著不同的感受：
(1)臉部表情
孩子的臉部表情會隨著情緒和感受的不同而有所變化,常見有：
哭泣：可能表示孩子心理或身體受傷、害羞、失望、不高興、挫折、生氣等的情緒。
微笑：可能意謂高興、愉快、緊張焦慮的掩飾、蔑視他人。
擲東西：一種生氣、失望、不滿、受挫情緒的發(fā)泄表現(xiàn)。
僵直不動：可能表示恐懼、害怕、懷疑或嚇呆了。
搖頭：否認、不同意。
點頭：同意、承認、認同。
打呵欠：意謂無聊、沒興趣、想睡覺或精神不濟的心情。
眼神集中：表示專注、有興趣。
眼神逃避接觸：表示焦慮不安、缺乏興趣、害羞的感覺。
(2)音調(diào)與速度
說話結(jié)巴：可能是緊張、害怕、悲哀情緒的表現(xiàn)。
不說話：可能意謂正在思考或悲傷、沮喪、郁悶、不高興。
說話速度很快：可能意謂得意、高興或緊張的情緒。
重聲強調(diào)某些字：可能是談話重點內(nèi)容的強調(diào)。
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