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家庭教育對孩子人格的影響
過去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。下面和小編一起來看家庭教育對孩子人格的影響，希望有所幫助！
家庭教育對孩子人格的影響1
第一種叫支配型。
在家里，家長處于支配地位，把孩子指揮的團團轉。在這種家庭環(huán)境下長大的孩子人格是消極的，缺乏自主性，表現(xiàn)出依賴和順從；
第二種是干涉型。
家長經(jīng)常干涉孩子的自由，包括結交什么樣的朋友，穿什么樣的衣服，戴什么帽子，看什么書……任何事情家長都要去管，甚至有的家長還要去查孩子的 QQ 記錄，翻孩子的日記本，查孩子的書包等等。在這種家庭環(huán)境下長大的孩子容易患上抑郁癥。“抑郁”是一種輕微的精神病，有抑郁癥的孩子受不得一點點挫折，經(jīng)常又哭又鬧又笑，從醫(yī)學上講，這已經(jīng)不是正常的孩子，而是“病人”了。處在干涉型家庭的孩子特別敏感，神經(jīng)質(zhì)，時刻擔心別人是不是在議論他。生活中也表現(xiàn)得幼稚，被動；
第三種是嬌寵型。
就是我們常說的溺愛的家庭。這種家庭培養(yǎng)的孩子任性，家長都要圍著他轉。這種孩子以后注定會任性、放肆，同時也很幼稚，因為他不知道世界有多大了，以為外面的人都應該像家里人那樣寵他、讓他……
第四種是拒絕型。
就是家長經(jīng)常拒絕孩子的要求，不管是合理的要求，還是不合理的要求，總之家長經(jīng)常都會給予否定。這種家庭長大的孩子對人對事非常冷淡，因為他長期得不到理解，脾氣也非常暴躁，習慣靠武力去解決問題，因為家長教育他的方式就是這樣的，不聽話就揍一頓，所以孩子也會用同樣的方式去對付別人。
第五種是放任型。
這樣的家長不關心孩子，讓孩子自生自滅，家庭里面沒有愛，沒有溫暖，沒有親情，沒有溝通也沒有聯(lián)絡。這種家庭里面的容易出現(xiàn)攻擊型的孩子，而且情緒不安定，冷酷自私。
第六種是專橫型。
就是家長非常霸道，一定要孩子聽他的.。這種家庭里面的孩子表現(xiàn)出反抗、情緒不安定，依賴和服從。為什么反抗和服從會同時出現(xiàn)？反抗指還沒有被家長調(diào)教好的孩子，這個孩子很厲害，這個孩子誰都不怕，所以經(jīng)常表現(xiàn)得反抗、叛逆，情緒不穩(wěn)定；服從是徹底被家長征服了，沒有脾氣了，這類孩子走向社會之后只能依賴和服從，誰橫就聽誰的。所以專橫家庭出兩種孩子：一種很反叛，也很危險；另一種窩囊，沒有出息。
最后一種是民主型。
民主型的家庭培養(yǎng)的孩子是合作型的，是獨立的，是坦率的，是社交活躍的。因為民主家庭強調(diào)平等、尊重，孩子可以充分表達自己的意愿。這種家庭出來的孩子懂得合作，有事情要跟父母商量，父母有事情也會跟孩子商量，這是第一。第二，父母給孩子留夠了成長的空間，包括決定事情的空間，使得孩子變得獨立、坦率。孩子可以有自己的觀點，有表達的渠道。另外，民主家庭的孩子社交活躍，這類孩子能夠和別人相處得好，比較善于和別人交流，知道妥協(xié)，知道有事好商量。
家庭教育對孩子人格的影響2
父母的教育方式會影響孩子的性格。如果父母采取嚴厲、控制性的教育方式，孩子可能會變得內(nèi)向、缺乏自信，而如果父母采取開明、支持性的教育方式，孩子可能會更加開朗、自信。
家庭環(huán)境也會影響孩子的性格。例如，如果家庭環(huán)境和諧、穩(wěn)定，父母之間相互尊重，孩子就容易變得友善、樂觀、安全感強；反之，如果家庭環(huán)境不和諧、父母經(jīng)常吵架、冷漠，孩子就可能變得焦慮、不安全感、缺乏信任。
父母的期望也會對孩子的性格產(chǎn)生影響。如果父母對孩子的期望很高，但不合理或者超過孩子的能力范圍，孩子可能會感到沮喪、無助，失去自信；反之，如果父母的期望是合理的，孩子就會有挑戰(zhàn)自己的.動力。
父母的行為和言語也會對孩子的性格產(chǎn)生影響。父母對孩子的贊揚和批評會影響孩子的自尊心和自信心，以及對自己和他人的看法；同時，父母的行為也會在孩子心中留下深刻的印象，例如父母的誠實、正義感、同情心等等。
家庭教育對孩子人格的影響3
家庭教育對每個人應該都不陌生，一個良好的家庭教育，會對孩子的人格，內(nèi)心產(chǎn)生深遠的影響。中國的老話龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。又如老話所講的門當戶對就是此理。
從人格的角度而言，父母的教育，父母的因材施教。就決定孩子的理性 感性，以及內(nèi)心。我曾經(jīng)得出的.結論是父母的教育方式，父母的內(nèi)在層次幾乎決定孩子成長的起點。人格的形成是以家庭教育 父母的影響，形成基礎。去學校 出社會只是順著根成長罷了。
從大的角度說，在農(nóng)村和城市的孩子他們的人格成長又是天差地別，所接觸到的東西 被環(huán)境影響到的又是截然相反的局面。逐漸會對人的認知產(chǎn)生根本性的影響。經(jīng)常會看到新聞，在農(nóng)村非常優(yōu)秀的孩子在城市上上學，卻發(fā)現(xiàn)自己除了學習好其他都不會。
城市的孩子，每天玩的編程 魔方 各種戶外活動，所接觸的也是更直觀的東西。農(nóng)村的孩子所玩的是手機 打游戲 父母和街坊鄰居的溺愛，兩者所擁有的環(huán)境 教育資源完全不同。
兩種環(huán)境成長的人，兩種不同的人生。格局 認知也會就此拉開差距。什么樣的認知決定每個人眼中所看見的世界。雖然現(xiàn)在有互聯(lián)網(wǎng)的影響，會讓這種差距被縮小。但最核心的本質(zhì)是在父母。這種影響放在大環(huán)境下也是微乎其微，如果父母有見識，有深度，有內(nèi)在這種影響是可逆的，反之差距只會越拉越大。
現(xiàn)在受到社會的影響，更多的90后家長想把孩子送到好的學校，城市上面去讀書。但本質(zhì)上的差異無法逆轉。城市和農(nóng)村這兩者的距離也會越拉越大。
作為社會上的人來說需要不斷的學習，你才能跟上這個時代，才不會被時代所拋棄。
家庭教育對孩子人格的影響4
一個人的人格發(fā)展受到家庭教育的影響非常重要。
家庭教育對孩子人格發(fā)展有著重要的影響，如果一個家庭對孩子太溺愛，這樣培養(yǎng)出來的孩子性格就非常懦弱，沒有自覺性，也沒有什么擔當，所以我們對孩子的愛要適可而止，該放手的時候要放手讓他們自己去獨立完成一些自己的事情，從小培養(yǎng)他們的獨立能力為以后的發(fā)展打下堅實的基礎。
如果一個家庭對孩子的教育放縱，不管那這樣的孩子長大之后就會成為問題。孩子他們的世界觀和人生觀就會出現(xiàn)很大的問題，所以作為家長不管我們工作多么忙碌生活多么無奈，都應該對孩子的人格發(fā)展做出自己的努力，要想孩子有一個美好的未來在孩子的童年少年時期，就應該多陪伴他們，讓他們有一個健全的人格。
家庭教育對孩子的人格發(fā)展起著至關重要的`作用，所以家長不要缺席孩子的成長過程，在孩子的成長中做他們的導師做他們的助手，讓他們在健康的環(huán)境中健康的成長。
家庭教育對孩子人格的影響5
一、對孩子心理的影響。
比如，家長脾氣暴躁的時候，經(jīng)常在家中發(fā)泄不滿情緒。這樣久而久之，就會使包括孩子在內(nèi)的每個的家庭成員信念迷失，這樣孩子往往有一種迷茫無助的感覺，不良的心理就此形成。如果父母對他們采取熱情、溫和、尊重的態(tài)度，又能帶動孩子們將這種心里影響到自己的交往中去。
二、對孩子習慣的影響。
孩子長時間的生活在特定的環(huán)境中，久而久之也就在這種環(huán)境中生成自己的性格，家長的一言一行也會影響到孩子，比如家長每天養(yǎng)成整潔的習慣，孩子也會這樣，而且臟一點家長也不會滿意，這樣無形中對孩子有一個每天的養(yǎng)成教育。
三、對孩子交往的影響。
什么樣的`孩子有什么樣的朋友，孩子因為受到家長的影響，也會把這種意識帶到生活中去，所以也會決定自己的交往環(huán)境。
四、對孩子未來的影響。
孩子的性格生成是在特定的環(huán)境下生成的，雖然在學校里能夠受到老師的教育，但是如果家庭教育不是理想的，孩子在學校也會走彎路，比別人多走一些路，這樣如果成功的話，還能慢慢調(diào)整自己的行為、性格，如果不成功，可能會失去很多，對于他們的將來也會有不小的影響。
總之：教育孩子，家庭最重要，他是孩子白紙上的第一筆，希望家庭教育更能引起家長的重視。
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