多動(dòng)癥孩子的學(xué)習(xí)方法
很多家長可能認(rèn)為只有不斷努力地學(xué)習(xí)，孩子才能“學(xué)有所成”。但是，對(duì)于患有多動(dòng)癥的孩子來說，這樣不僅不會(huì)幫到他們，還會(huì)讓他們感到身心疲憊，甚至還會(huì)產(chǎn)生抵觸的情緒。下面和小編一起來看多動(dòng)癥孩子的學(xué)習(xí)方法，希望有所幫助！
1、避免死記硬背或者“臨時(shí)抱佛腳”
相信我們許多家長從學(xué)生時(shí)代走來都有過考試之前“臨時(shí)抱佛腳”的經(jīng)歷，平常的時(shí)候?qū)W習(xí)不夠認(rèn)真，知識(shí)掌握不充分，臨考試前搞突擊。其實(shí)，這種方法是要不得的，家長可以幫助孩子將學(xué)習(xí)材料分成幾個(gè)小部分，每天復(fù)習(xí)45分鐘，這樣堅(jiān)持幾天之后，孩子會(huì)對(duì)課程內(nèi)容更加熟悉，記憶也會(huì)更加深刻。
2、幫助孩子合理安排休息時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率
如果讓孩子連續(xù)幾個(gè)小時(shí)不加休息地學(xué)習(xí)，孩子肯定會(huì)感覺十分疲憊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，當(dāng)然學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。如果在孩子學(xué)習(xí)的過程中穿插適當(dāng)?shù)男菹ⅲ@樣就能有效提高學(xué)習(xí)效率，充分利用休息時(shí)間也可以讓孩子的大腦更好地回顧之前所學(xué)知識(shí)。建議多動(dòng)癥孩子每間隔20分鐘就安排一次休息。
3、尋找合適的環(huán)境，加強(qiáng)多動(dòng)癥孩子的專注力
家長需要幫助多動(dòng)癥孩子尋找最合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，有些孩子在星巴克等有點(diǎn)背景噪音的場所中學(xué)習(xí)表現(xiàn)更為專注；也有些孩子更喜歡在圖書館等較安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。孩子在合適的環(huán)境中學(xué)習(xí)的專注力提高了，學(xué)習(xí)效率也會(huì)隨之提高。
4、充分利用睡前時(shí)間復(fù)習(xí)功課
研究表明，睡前記憶十分有利于學(xué)習(xí)。家長可以督促孩子在每天睡覺前花10-15分鐘去復(fù)習(xí)功課。當(dāng)然，這里所指的睡前復(fù)習(xí)只是快速復(fù)習(xí)一下，并不是把所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都安排在睡前進(jìn)行，短暫快速的睡前復(fù)習(xí)可以讓大腦在睡眠時(shí)對(duì)這些信息進(jìn)行加工處理。
5、進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠醒踹\(yùn)動(dòng)，提高注意力和執(zhí)行力
每周4-5天、每天30分鐘的有氧運(yùn)動(dòng)，可以有效提高注意力和執(zhí)行力。大多數(shù)患有多動(dòng)癥的孩子做作業(yè)的時(shí)候都比較拖拉，也沒有空閑時(shí)間去做運(yùn)動(dòng)。其實(shí)，孩子在做功課前可以打會(huì)兒乒乓球、籃球，或者拍拍皮球、跳跳繩，這些有氧運(yùn)動(dòng)都能有效提高孩子做作業(yè)時(shí)的專注力。
6、進(jìn)行“模擬測試”
其實(shí)，最好的學(xué)習(xí)方式就是“模擬測試”。比如，在考試前，自己先仔細(xì)想一想老師可能會(huì)在考試中怎么提問。自己可以通過復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)提綱、回顧之前的測驗(yàn)試卷來找重點(diǎn)，實(shí)在不行也可以請班里學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)幫忙劃重點(diǎn)。此外，家長也可以幫助孩子出一份模擬試卷進(jìn)行測試。
總之，多動(dòng)癥孩子的學(xué)習(xí)過程可以是“快樂的、開心的”。希望以上這些方法能夠成功幫助多動(dòng)癥孩子有效提高學(xué)習(xí)效率。相信在家長與孩子的共同努力下，孩子會(huì)不斷取得更大的進(jìn)步。
多動(dòng)癥孩子的教育方法
一、如何教育
1、加強(qiáng)多動(dòng)癥兒童注意力的培養(yǎng)。
必須想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的注意力。家長可以每天講一些有趣的故事和笑話讓他集中注意力，并且專心聽你講。長期堅(jiān)持一定能達(dá)到意想不到的效果。孩子注意力與集中力得到提高，家長一定不要吝于表揚(yáng)，只有鼓勵(lì)和表揚(yáng)，才能增強(qiáng)其成就感，使其不斷進(jìn)步。
2、對(duì)多動(dòng)癥的孩子不要過于嚴(yán)格。
首先，家長應(yīng)該了解多動(dòng)癥的特點(diǎn)，對(duì)于多動(dòng)兒童的要求，切莫像對(duì)待正常孩子那樣嚴(yán)格。只要求他們的多動(dòng)行為能控制在一個(gè)不太過分的范圍內(nèi)，就可以了。提要求不應(yīng)過于苛求。
3、讓孩子善始善終。
多動(dòng)癥的孩子易被周圍的事情所干擾，而放棄原來做的事情。因此父母要在孩子做事的時(shí)候，多關(guān)心和指導(dǎo)，加以肯定和表揚(yáng)，鼓勵(lì)他做好每一件事。
4、引導(dǎo)活動(dòng)。
多動(dòng)癥的孩子精力旺盛，那么引導(dǎo)孩子多參加各種體育活動(dòng)，并且有人耐心的指導(dǎo)孩子，并陪伴他們一起玩。
5、培養(yǎng)孩子的自制力。
認(rèn)真教導(dǎo)孩子哪些事情可以干，哪些不可以，并且制定一些規(guī)章制度，讓孩子約束自己的行為，培養(yǎng)孩子的自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、小孩得多動(dòng)癥的原因
1、腦神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量不足。
如去甲腎上腺素、多巴胺等腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)濃度降低，削弱了中樞神經(jīng)系統(tǒng)的抑制活動(dòng)，使孩子動(dòng)作增多。因此，多動(dòng)癥兒童首先必須考慮藥物治療。非母乳喂養(yǎng)的兒童，父母尤其應(yīng)該注意這一原因。
2、腦組織器質(zhì)性損害。
母親孕期患高血壓、甲狀腺肥大、腎炎、貧血、低熱、先兆流產(chǎn)、感冒等;分娩過程異常;兒童出生后1-2年內(nèi)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)有感染或外傷。這樣的兒童易患多動(dòng)癥。
3、遺傳因素導(dǎo)致兒童多動(dòng)癥。
先天體質(zhì)缺陷和器官異常、以及染色體異常、父母的.精神疾病等都可以不同程度的影響到孩子的腦功能，造成先天性的體質(zhì)缺陷，從而導(dǎo)致多動(dòng)癥的發(fā)生，研究顯示，患兒的血緣兄弟、爸爸具有較多的多動(dòng)或者是注意力不集中的現(xiàn)象，患兒中的單卵雙生子中的患病幾率高達(dá)51%-64%，親屬中酒精中毒、反社會(huì)人格以及癔癥者也比較多，由此可見兒童多動(dòng)遺傳因素非常重要。
4、社會(huì)家庭因素導(dǎo)致兒童多動(dòng)癥
心理因素的影響是造成兒童多動(dòng)癥的又一個(gè)重要因素。比如不良的社會(huì)環(huán)境或者是家庭條件，比如經(jīng)濟(jì)貧窮、住宅擁堵、父母性情不良酗酒、吸毒、有精神疾病等都可以成為誘因，誘發(fā)多動(dòng)癥的發(fā)生。
三、小孩多動(dòng)癥的表現(xiàn)
1、注意力不易集中
這類孩子的注意力很難集中，或注意力集中時(shí)間短暫，不符合實(shí)際年齡特點(diǎn)，如上課時(shí)，常東張西望，心不在焉，或貌似安靜，實(shí)則“走神”、“溜號(hào)”，聽而不聞。做作業(yè)時(shí)，邊做邊玩，隨便涂改，馬馬虎虎，潦潦草草，錯(cuò)誤不少。不能集中注意力做一件事，做事常有始無終，虎頭蛇尾。
2、沖動(dòng)任性
這類孩子由于自控力差，沖動(dòng)任性，不服管束，常惹事生非。當(dāng)玩得高興時(shí)，又咕又叫，又唱又跳，情不自禁，得意忘形;當(dāng)不順心時(shí)，容易激怒，好發(fā)脾氣。這種喜怒無常，沖動(dòng)任性，常使同學(xué)和伙伴害怕他，討厭他，對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。因?yàn)榛純翰灰缀先海枚弥部稍斐善浞纯剐睦恚３０l(fā)生自傷與傷人的行為。
3、精細(xì)協(xié)調(diào)動(dòng)作困難
患兒動(dòng)作笨拙，一些精細(xì)的動(dòng)作不協(xié)調(diào)，比如系鈕扣、系鞋帶、穿衣服不靈活，走路無法走直線等。
4、行為、活動(dòng)過多
患兒往往手腳不停，無法安靜，坐不住，喜歡不知危險(xiǎn)地到處攀爬。容易招惹他人，喜歡與他人吵嘴打架。即使坐在凳子上也會(huì)不停扭動(dòng)、坐立不安。
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