初一新生如何能學(xué)好語文指導(dǎo)
語文是什么？語文是人類優(yōu)秀文化積淀，工具性和人文性是語文的基本特征。學(xué)好語文是我們從事任何工作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，生活就是語文，用心感受，語文無處不在。下面和小編一起來看初一新生如何能學(xué)好語文指導(dǎo)，希望有所幫助！
預(yù)習(xí)習(xí)慣
不要以為預(yù)習(xí)就是讀兩遍課文標(biāo)一下段落序號(hào)，查查生字讀音、生詞的意思，大概了解課文內(nèi)容。實(shí)際上，預(yù)習(xí)應(yīng)做的更細(xì)：
1、同學(xué)們不光是要利用字典查出生字的讀音，還要和已學(xué)過的形近字相區(qū)別，以便牢牢記準(zhǔn)。
2、預(yù)習(xí)不光要明確文章體裁還要聯(lián)系以前學(xué)過的文章，了解文章的寫作手法。
3、摘錄或勾出精彩的詞語、句子、段落、朗誦、背誦。
4、對(duì)課文內(nèi)容的理解也不只是明白寫了一件什么事，而是想想，通過這件事，表達(dá)了一個(gè)什么主題？對(duì)內(nèi)含豐富的句子應(yīng)反復(fù)咀嚼，想不通的地方，作上記號(hào)，以便第二天帶著問題聽課。
課堂記筆記習(xí)慣
俗話說的'好：好記性不如爛筆頭。上課不光要專心聽講。還要把老師強(qiáng)調(diào)的，補(bǔ)充的內(nèi)容記下來，記老師介紹的知識(shí)規(guī)律，答題格式、方法、技巧。
寫字習(xí)慣
1、書寫要工整規(guī)范（不能寫錯(cuò)別字）。
2、不涂改（文面清潔）。
3、書寫要?jiǎng)蚍Q。文字安排要美觀大方。字是一個(gè)人的素質(zhì)體現(xiàn)，字體美觀會(huì)讓閱卷老師心情舒暢，認(rèn)為你是學(xué)習(xí)認(rèn)真上進(jìn)的學(xué)生。特別是語文考試，同等水平作文，或許會(huì)因?yàn)樽謱懙钠炼嗟?分、5分。所以一定要練好字，寫好字。
培養(yǎng)聽的能力
1、要認(rèn)真聽；
2、要會(huì)聽；
關(guān)鍵是會(huì)聽。聽老師講課時(shí)，一定要抓住老師講的中心內(nèi)容。我們平時(shí)說話都有個(gè)目的，老師講課也是一樣。所以在聽每一堂課之前，你心里一定要明白我聽課的目的是什么，然后帶著目的去聽一課解決一個(gè)問題，久而久之，你聽課的能力和語文成績就會(huì)提高。
培養(yǎng)說的能力
我們平時(shí)看電視臺(tái)的主持人個(gè)個(gè)說起話來滔滔不絕，怎樣鍛煉說的能力呢？上課時(shí)候，要積極主動(dòng)回答問題，不要等到老師點(diǎn)名才回答問題，一開始就這樣訓(xùn)練幾次就沒有什么害怕的了。平時(shí)要多參加語文活動(dòng)如演講比才、詩歌朗誦比賽、辯論會(huì)等多與老師同學(xué)交談，就你關(guān)心的問題，發(fā)表你的見解，要敢于和不同意見爭論爭論最能鍛煉一個(gè)人的口才和思維能力。
培養(yǎng)閱讀的能力
讀書百遍，其義自見。多找一些優(yōu)美文章有感情朗讀，培養(yǎng)語感。通過反復(fù)誦讀，把握文章要表達(dá)的思想感情。閱讀能力包括：對(duì)詞句理解能力，對(duì)文中哲理的領(lǐng)悟能力，對(duì)文章主題發(fā)掘能力，對(duì)文章藝術(shù)的賞析能力。對(duì)于語文課本的文章學(xué)生不讀或只讀一遍就學(xué)透，那是不可能的。老師講課也不可能面面俱到；要想全面透徹理解課文。明白文中所寫的深刻哲理，體會(huì)人物真實(shí)感受，只有多讀。另外閱讀大量的有益課外書如讀者、青年文摘、初中生新課標(biāo)必讀名著等。通過閱讀提高自己的語文素養(yǎng)。
寫作能力培養(yǎng)
寫比什么都重要，寫什么？怎樣寫？寫你身邊真實(shí)事情，這樣有真情實(shí)感容易上手，自己也有興趣。另外，老師也可以通過作文來了解你的所思所想，這對(duì)你成長有好處。寫日記是提高寫作能力的一個(gè)很好途徑，希望同學(xué)們能夠堅(jiān)持。
過電影學(xué)習(xí)法
最后同學(xué)們一定要養(yǎng)成復(fù)習(xí)習(xí)慣，背過的古詩，幾天不復(fù)習(xí)就忘了。老師告訴你一個(gè)方法：
1、一天下來，晚上一定要把白天學(xué)習(xí)內(nèi)容溫習(xí)一遍，不懂之處及時(shí)記下來，第二天向老師、同學(xué)請(qǐng)教。
2、睡前要在頭腦里回顧一下，老師講的字詞、強(qiáng)調(diào)的語句，背誦默寫的內(nèi)容等語文知識(shí)，我把它稱為“過電影學(xué)習(xí)法”。早用早受益，誰用誰受益。
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