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消防進(jìn)校園消防安全知識作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的消防進(jìn)校園消防安全知識作文，希望對大家有所幫助。
消防進(jìn)校園消防安全知識作文1
火，乃世界文明之本源，得益于火種，人類方能進(jìn)步。然而，火源不乏亦是一把雙刃劍，可以促進(jìn)人類的發(fā)展，卻又常常釀成災(zāi)禍，傷害人的生命。生活在當(dāng)今社會，人類愈加離不開火種，不論是在生活方面亦或是工業(yè)方面，火種無異于參天大廈的地基，是基礎(chǔ)。人類不可一日無火，可是火卻又在一些方面對人類造成傷害，那么，我想我們應(yīng)該揪出這些火災(zāi)隱患，方能最大化地減小生命和財(cái)產(chǎn)的損失。
生活中，要完完全全、徹徹底底地杜絕消防隱患絕非僅靠一人便可一蹴而就的，它需要每一個(gè)人為此付出行動，哪怕是在路上看到一支冒著火星的煙頭，也應(yīng)將它踩滅扔進(jìn)垃圾桶里，將危險(xiǎn)扼殺于搖籃之中。而在我們身邊，你稍一留心觀察，你便會發(fā)現(xiàn)安全隱患處處蟄伏，像有的老房子的電線十分破舊，而且電路安裝得完全不合規(guī)定，只怕一不小心，整棟房子都會觸電燒起來，危及鄰里，傷人命、損錢財(cái)。為了杜絕諸如此類的悲劇發(fā)生，我們應(yīng)該及時(shí)更新電線、電器設(shè)備，防止其被過度氧化反而傷害我們。
其次，比如一些大型的商場、超市往往是人群的`聚集地，一旦發(fā)生火災(zāi)，若其逃生措施做得不夠到位，那么其后果不堪設(shè)想。記得我曾看過央視一個(gè)節(jié)目，記者暗訪幾家大型商場的逃生路線，發(fā)現(xiàn)了其中不少貓膩：比如，有的商場完全是敷衍了事，逃生路標(biāo)瞎標(biāo)，跟著它走就走到了死角——這是叫你撞墻算了，還是別想著逃出去了。再比如，有的商場的逃生道上堆滿了貨物——你還是別想過去了，里面還有不少易爆物品。甚至于，有的商場的逃生門直接給鎖住了，有的商場的消防栓是用來裝飾的，有的消防瓶已經(jīng)過期了……諸如此類，視人命為草芥，態(tài)度敷衍，一旦火災(zāi)爆發(fā)，那么，慘劇都不足以形容它。
最后，我認(rèn)為最重要的還是消防演習(xí)，這樣才能讓大家有序、安全逃生。正如那一年的5.12汶川大地震，有一個(gè)學(xué)校因?yàn)榻?jīng)常舉行地震演習(xí)，得益于此，全校師生無一人傷亡。這，便是演習(xí)的力量。然而不少同學(xué)在演習(xí)的時(shí)候卻敷衍了事，一晃三步地談笑，毫無重視之感……如此，當(dāng)真正的災(zāi)難降臨時(shí)，怎能會無一人傷亡呢?
消防隱患，禍患無窮，想要消除這些蟄伏在我們身邊的安全隱患，我們只有細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，方能將傷害最小化!
消防進(jìn)校園消防安全知識作文2
3月28日下午，我校舉行了“消防進(jìn)校園”的相關(guān)活動，眾多媒體記者都趕來采訪拍照，河南校園記者站的老師也召募了四名小攝像師，完成新聞素材的采集。
我與同班的王一點(diǎn)同學(xué)，三(6)班的王姝媛同學(xué)和侯林陌同學(xué)一同去拍攝這一場景。在拍攝開始前，韓老師分別教給我們兩種攝像機(jī)的操作方法：怎么開機(jī)、關(guān)機(jī)、拍攝視頻時(shí)的構(gòu)圖和景別，我們通過一個(gè)按鈕來放大放小，叫做變焦桿。
從未當(dāng)過攝影師的我們，便開始了“拍攝之旅”!
我們先從道德講堂開始拍攝。講堂內(nèi)，五年級的學(xué)生在聽吳參謀說消防安全，十分有趣。吳參謀一會兒講個(gè)小故事，一會兒又講注意事項(xiàng)，真是有聲有色的!我與王一點(diǎn)同學(xué)用其中一個(gè)手持DV攝像機(jī)，另外兩位三年級的同學(xué)則用有三腳架支撐的較大的`攝像機(jī)。剛開始我們拍的不怎么穩(wěn)定，總是晃來晃去。不過，我相信等到熟悉了以后，我們便會得心應(yīng)手些。盡管現(xiàn)在拍的不好，只要我努力了，時(shí)間長了，一定能拍出好鏡頭!
室內(nèi)拍好以后，接下來我們便到操場上，拍攝室外舉行親子活動的場景。經(jīng)過一段時(shí)間的熟悉，現(xiàn)在對“合作伙伴”——攝像機(jī)也并不生疏了，至少也比之前拍的好一些了。操場上也有很多專業(yè)記者，有的肩上扛著大攝像機(jī)，有的為了跟上家長和孩子，拍攝出好鏡頭，直接拎著攝像機(jī)跟著跑。看著這一個(gè)個(gè)盡職盡責(zé)的記者們，我心里想：我也要以他們?yōu)榘駱樱?dāng)一個(gè)優(yōu)秀的校園記者。
在活動場外，使我印象最深刻的是這樣一幕：消防員叔叔正把一條條凌亂的水帶纏起來。因?yàn)閯倓偱e行的親子游戲，其中有一個(gè)是讓家長與同學(xué)們輪流接水帶，可是結(jié)束后，一條條水帶便亂糟糟的擺在跑道上。只有消防員叔叔們在那收拾“殘局”。是呀!雖然家長和同學(xué)們玩的那么開心，但是還要消防員叔叔慢慢收拾干凈，仔細(xì)的卷起來。韓老師提醒我們，這一鏡頭很重要，快點(diǎn)拍下來，并加上特寫。
之后，我們又去拍消防車。消防車前面擺了很多對火災(zāi)的工具，王一點(diǎn)同學(xué)一個(gè)個(gè)仔細(xì)的拍，很是認(rèn)真盡責(zé)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她和鏡頭看，我自己也發(fā)現(xiàn)了，我早已沉浸在這個(gè)“工作”里，不僅讓我長了知識，也讓我對成為一名專業(yè)記者產(chǎn)生了濃厚的興趣，而我也從未對攝影感覺乏味。
雖然頂著大太陽，但通過這樣的練習(xí)，我也學(xué)到了不少攝影知識和技巧，不過，有些還是要靠自己一步一步摸索的，這些在長大后對我們也會有很大的幫助。努力吧，做個(gè)優(yōu)秀的校園記者!
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