2017年護考分數線什么時候公布
2017年護考分數線應該是近期大家關心的問題，什么時候公布?
士執業資格考試合格分數線公布時間由全國護士執業資格考試委員會決定，一般來說會在護士資格考試成績查詢入口開通之后公布。2017年護士資格考試成績查詢入口已經確定于考后45個工作日公布，所以2017年護士資格考試合格分數線一般會在7月份左右公布，請各位考生耐心等待。
作為參考，2016年護士資格考試合格分數線于7月21日公布，專業實務300分，實踐能力300分，一次考試通過兩個科目為考試成績合格。
2016年執業護士考試合格分數線 經全國護士執業資格考試委員會批準，2016年護士執業資格考試將采取國際通用的標準分進行成績報告，以保證考試的公平性和科學性。
2016年護士執業資格考試專業實務、實踐能力兩個科目均采取標準分形式，各科目分數范圍在220-380分之間;考試采取統一的標準分合格線，合格分數線由全國護士執業資格考試委員會審定后公布。
由于2016年護士資格成績總分有變，今年護士資格考試合格分數線與往年不同，2016年護士執業資格考試合格線為：專業實務300分，實踐能力300分。一次考試通過兩個科目為考試成績合格。請考生密切關注應屆畢業生考試網，或中國衛生人才網，第一時間獲取2017年護士資格分數線的官方信息。
歷年護考分數線
2016年護士資格合格分數線：
專業實務300分，實踐能力300分，一次考試通過兩個科目為考試成績合格。
2015年護士資格合格分數線：
專業實務67分，實踐能力65分，一次考試通過兩個科目為考試成績合格。
2014年護士資格合格分數線：
專業實務77分，實踐能力79分，一次考試通過兩個科目為考試成績合格。
2013年護士資格合格分數線：
專業實務76分，實踐能力78分，一次考試通過兩個科目為考試成績合格。
2012年護士資格合格分數線：
專業實務80分，實踐能力80分。一次考試通過兩個科目為考試成績合格。
2011年護士資格合格分數線：
專業實務77分，實踐能力76分。一次考試通過兩個科目為考試成績合格。
2017年護士資格考試成績采用標準分
根據《護士執業資格考試辦法》(衛生部、人力資源社會保障部令第74號)規定，護士執業資格考試原則上采取人機對話考試方式進行。2017年護士執業資格考試全面實行人機對話考試。因人機對話考試各批次試題不同，為保證考試公平性，2017年護士執業資格考試采取標準分報告成績。
標準分報告是一種科學的考試成績報告形式，它消除了不同試卷難度差異對成績的影響，保障了考試的公平公正性和考生的合法權益，已經成為國際主流和通用的考試成績報告形式。全國衛生系統外語水平考試(LPT)、大學英語四六級考試(CET)、漢語水平考試(HSK)等國內考試和托福(TOEFL)、美國研究生入學考試(GRE)、雅思考試(IELTS)、學術能力評估測試(SAT)、美國執業醫師考試(USMLE)、美國護士執業資格考試(NCLEX-RN)等國際考試均采用標準分報告成績。
特此說明。
2017年護士資格考試成績標準分換算說明：標準分是第1名按100分計，其余按其分差相減。
如第1名是95分，某人88分，則其標準分為88+(100-95)=93分。
經研究發現所謂標準分、標準百分計算起來哈比較復雜，簡單的說它與孩子的分數在全年級所處的位置有關。如果孩子這次考試某科標準分是1，上次考試某科標準分是0.5，那么1-0.5=0.5，說明孩子進步了;如果孩子這次考試某科標準百分是90，說明在此科這次考試中有百分之90的同學成績不如他。
一、什么是標準分。
標準分就是原始分與平均分的差，除以標準差的商。換句話說，
設原始成績構成集合，平均分，
標準差S=
那么對任意一個原始分，稱為的標準分(其中，S是反映原始成績離散程度的一個量)。
例某班四個同學的數學考試成績為74，79，80，83，這一班平均分79，標準差S=3.24，那么這四個同學的標準分分別為：-1.54，0，0.31，1.23，由定義和例子可以看出，標準分是一種以標準差為單位的相對量。它以整體的平均水平作為比較的.基準，標準分為正，表示個體成績高于平均水平，且數值越大，表示成績越好;負值則表示個體水平低于平均水平。
二、標準分的應用。
1.判斷某學生的成績在全班成績中所處的位置
我們用原始分無法知道一個得了80分的同學，在班內是處于先進地位還是落后地位，但換算成標準分就大體明白了。如上例中第4個同學的標準分1.23，說明其成績在全班平均成績以上;第一個同學的標準分為負值，說明其成績在全班平均成績以下;第2個同學的標準分為0，說明是全班中等水平。
2.判斷同一件目在不同次的考試中，成績的升降程度
如某同學在期中考試中得67分，在期末考試中得62分。能不能說這名學生的學習成績退步了呢?這是不能的。因為兩次考試試題內容及難度都不同，兩個分數無法進行比較。但換算成標準分，其進步還是退步就明白了。設期中成績67分換算成標準分為一0.12，期末成績62分換算成標準分為0.35，那么這位同學在前后兩次考試中，標準分增長了0.35-(-0.12)=0.47，說明這位同學的進步還是不小的。如若另一同學標準分的增長超過了0.47分，則說明后者的進步比前者更大。
3.用標準分對不同學科的教學質量可以進行比較
用原始分對不同的學科的教學成績無法進行比較。如某次考試中，某生語文成績70分，數學成績80分，能不能說該生的語文不如數學學得好呢?顯然不能。因為很可能該生所在班級語文均分低于70，數學均分高于80，這樣該生語文在全率平均線以上，數學在平均線以下，說明他的語文比數學好。這個問題用標準分一衡量，就十分清楚了。
4.能夠把教學成績的高低變化
5.能夠準確地選拔優秀學生
簡單一句話理解就是說，如果考試不那么難，考第一名的同學成績很高，而自己成績很低，那么你自己的標準分就很不好看了。
如第1名是100分，學生甲68分，則其標準分為68+(100-100)=68分。
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