《學(xué)做時間的小主人》說課稿
一、教材闡說
1、教材說明：教材通過讓學(xué)生設(shè)計作息時間表、調(diào)查完成家庭作業(yè)的時間、調(diào)查睡眠時間等活動，一方面使學(xué)生鞏固時間的認識和計算，養(yǎng)成從小珍惜時間、合理安排時間的好習(xí)慣;另一方面’可以加強教學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系、逐漸培養(yǎng)學(xué)生從不同渠道獲取信息的意識和能力。教材提供了兩個學(xué)生生活中經(jīng)常遇到的應(yīng)用時間的例子。
第一個例子是制作作息時間表。由于小學(xué)生一天的學(xué)習(xí)、生活相對比較固定，為了使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，保證充分的休息，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，制定一個合理、有效的作息時間表是很有必要的。通過這個活動，學(xué)生可以列出目前生活的作息時間表，同時通過與其他同學(xué)的交流，可以了解別的同學(xué)是怎樣安排生活的，哪些地方比自己安排的更合理。同學(xué)之間相互借鑒和學(xué)習(xí)，學(xué)生可以為自己在制定一個更為合理的計劃，讓學(xué)生從小合理利用時間，按計劃做事的好習(xí)慣。
第二個例子是統(tǒng)計完成一些日常事件所需的時間。教材通過讓學(xué)生統(tǒng)計小組內(nèi)同學(xué)完成家庭作業(yè)的時間和睡眠時間兩個例子，一方面使學(xué)生了解時間在日常生活中的應(yīng)用，另一方面鞏固了學(xué)生收集、整理、分析數(shù)據(jù)的'能力。為了了解小學(xué)生睡多長時間才算充足，教材上給出了查閱書籍和上網(wǎng)查詢等不同的方式來獲取信息，一方面讓學(xué)生了解一些常識，另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生從不同渠道搜集信息的能力。
2、教學(xué)目標：使學(xué)生鞏固對時間的認識和計算，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成從小珍惜時間、合理安排時間的好習(xí)慣，加強教學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系、逐漸培養(yǎng)學(xué)生從不同渠道獲取信息的意識和能力。
3、教學(xué)重點難點
重點：幫助學(xué)生合理安排時間。
難點：會進行簡單的時間計算。
二、說教法學(xué)法
本節(jié)課主要是通過讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，設(shè)計作息時間表，調(diào)查完成家庭作業(yè)的時間，調(diào)查睡眠時間活動，使學(xué)生鞏固時間的認識和計算，養(yǎng)成從小珍惜時間，合理安排時間的良好習(xí)慣。另外，加強數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，逐步培養(yǎng)學(xué)生以不同渠道獲取信息的意識和能力。活動設(shè)計貼近學(xué)生，富有童趣，用學(xué)生喜聞樂見的猜謎導(dǎo)入，將抽象的“時間”輔以直觀、形象的描述，激活學(xué)生求知欲望，同時，把“制定作息時間表”貫穿于“切切我的課余時間大餅”的活動中，富有童趣，活化教材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生結(jié)合自身的生活經(jīng)驗，制定作息時間表——“切切我的課余時間大餅”。并通過在小組討論、班級交流、個人反思的互動中，賞析別人、完善自己，逐步制定一個更加合理的計劃，將培養(yǎng)學(xué)生從小合理利用時間、按計劃做事的好習(xí)慣滲透其中，使學(xué)生猁積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感和體驗。通過學(xué)生統(tǒng)計小組內(nèi)完成家庭作業(yè)的時間和睡眠時間，引導(dǎo)學(xué)生在搜集、整理、分析信息的學(xué)習(xí)活動中，發(fā)現(xiàn)、提出新的問題：問題一，為什么不同的學(xué)生在家庭作業(yè)上花的時間相差很多？問題二，時間用的短的同學(xué)是不是也是家庭作業(yè)做得最好的呢？問題三，小學(xué)生睡多長的時間才算合理？等等。啟發(fā)學(xué)生從不同渠道（查閱資料、上網(wǎng)、向家長或他人咨詢）搜集信息，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的策略意識，提升思維品質(zhì)。
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