祝福馬老師節(jié)日快樂
我的小學(xué)老師馬金才，細(xì)高個(gè)，長(zhǎng)條臉，大鼻子，高喉結(jié)，說(shuō)話聲音清脆響亮。
我大約十歲的時(shí)候，因招呼弟弟輟學(xué)。新學(xué)期開學(xué)一段，一天中午，母親在廚房做飯，村小學(xué)馬老師找來(lái)，做母親工作，叫我復(fù)學(xué)，并對(duì)母親說(shuō)，學(xué)校知道你們家窮，二塊錢學(xué)雜費(fèi)免了，一塊課本費(fèi)，晚點(diǎn)有了再繳，有困難想辦法，也得叫娃子學(xué)知識(shí)學(xué)文化。
下午母親干活時(shí)，把馬老師找到家里的事，跟生產(chǎn)隊(duì)女記工員說(shuō)起。女記工員也勸母親道，耽擱一二年，上學(xué)有影響。母親后來(lái)做通二嬸的工作，叫兩個(gè)未上學(xué)的堂弟堂妹招呼弟弟，我才得以沒有中斷學(xué)業(yè)。后來(lái)母親給堂弟堂妹每人做件衣裳，做為招呼弟弟的酬謝。
這時(shí)小學(xué)，已由溫崗遷到關(guān)崗，大隊(duì)新蓋的兩排面南土坯瓦房。找馬老師報(bào)到后，給我發(fā)了課本，親自領(lǐng)我到二年級(jí)班里。當(dāng)我坐下來(lái)看課本時(shí)，對(duì)馬老師學(xué)說(shuō)，這些我學(xué)過都會(huì)。馬老師略感驚訝，又把我安排到三年級(jí)。
到三年級(jí)上課后，才知道，馬老師既是校長(zhǎng)，又是三年級(jí)班主任和語(yǔ)文課老師。對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，又熱情關(guān)心。一次寫作文，班里我和另一個(gè)學(xué)習(xí)好的，暗中競(jìng)爭(zhēng)。我在田字格里，挨著底邊，把字寫得扁扁的，另一個(gè)同學(xué)，靠著田字格左邊，寫得細(xì)長(zhǎng)，好像故意不讓老師看清楚似的。第二天上課，發(fā)作文本時(shí)，馬老師大光其火，把我倆的作業(yè)本，從講臺(tái)上高高地扔到座位上，然后，舉起一個(gè)新轉(zhuǎn)學(xué)過來(lái)女學(xué)生的作業(yè)本，叫全班傳看學(xué)習(xí)她寫的'工整清秀，好看好認(rèn)的鋼筆字。那一刻，使我們感到無(wú)地自容，又對(duì)這位新來(lái)的女同學(xué)刮目相看。
五年級(jí)時(shí)，馬老師結(jié)合當(dāng)時(shí)政治形勢(shì)，布置了同全班寫一篇批評(píng)有自私自利資產(chǎn)階級(jí)思想的作文。當(dāng)很多同學(xué)為沒有素材寫，苦思冥想，焦頭爛額，交不上作業(yè)。我想起走親戚時(shí)，滿頭白雪，一臉皺紋，沒有牙齒的外婆對(duì)我的再三叮囑：好性上學(xué)，上成了當(dāng)官，就不受窮了，吃山珍海味，穿綾羅綢緞，很快寫就。這篇作文，被馬老師當(dāng)成范文，讓全班學(xué)習(xí)。這讓我的虛榮心得到一點(diǎn)點(diǎn)小小的滿足。我的寫劃愛好，可能是從那時(shí)埋下的種子。
那時(shí)，學(xué)校搞勤工儉學(xué)，做好人好事，比學(xué)習(xí)成績(jī)，作為發(fā)展少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)。我自認(rèn)為比一個(gè)姓楊的同學(xué)哪面方面都強(qiáng)，楊入少先隊(duì)員，自己卻沒有，感到上進(jìn)心受到打擊，想不通，找到馬老師辦公室爭(zhēng)。馬老師說(shuō)，放謙虛點(diǎn)。這次名額少，下次會(huì)考慮。當(dāng)時(shí)自己幼稚，聽不進(jìn)馬老師說(shuō)的，認(rèn)為馬老師偏心，對(duì)他鬧起意見。
歲月匆匆，彈指一間。轉(zhuǎn)眼四十多年過去，馬老師現(xiàn)在估計(jì)八十多了。聽說(shuō)前些年得了胃癌，經(jīng)治療效果不錯(cuò)。想到馬老師對(duì)自己關(guān)心，幫助，教誨，少不更事，任性，心生歉疚。在教師節(jié)來(lái)臨之際，衷心祝福馬老師節(jié)日快樂，安享晚年。