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六一幼兒園教師主持詞
仰望六月的驕陽，無意中，一個氣球劃過天空，那一定帶著一個孩子純真的思念。他在自己的節(jié)日里放飛希望，卻被無數(shù)的人看到。以下是六一幼兒園教師主持詞，歡迎閱讀。
六一幼兒園教師主持詞1
甲：尊敬的各位領(lǐng)導
乙：各位老師，
小：爺爺、奶奶，
丙：叔叔阿姨，
丁：爸爸、媽媽，
戊：親愛的小朋友們！
合：大家上午好！
戊：送去五月的芬芳，迎來六月的時光，
甲：中國、北京，20**，三個閃光的音符，在地球的每一個角落響奏。
乙：期盼已久的20**年奧運會向我們走來，
合：我們祝福北京，祝福奧運，并祝20**年奧運會圓滿成功！
甲：20**年5月12日，四川汶川大地震，牽動著13億中國人的心，
戊：全國人民，萬眾一心，眾志成城，和時間賽跑，搶救生命，
乙：我們和災(zāi)區(qū)小朋友心連心，手拉手，奉獻自己的愛心！
丁：在此也祝愿災(zāi)區(qū)的小朋友們：
合：六一兒童節(jié)快樂！
丁：六月是一支歌，是一直幸福的.歌，
甲：我們邁著喜悅的步子，走進六月，走進了我們自己的節(jié)日，
丙：在這歡樂的日子里，祝小朋友們：
合：六一節(jié)快樂！
甲：桓臺縣實驗幼兒園20**年慶六一文藝演出
合：現(xiàn)在開始！
乙：首先請欣賞架子鼓演奏《打虎上山》。
丁：一曲精彩的架子鼓演奏過后，請大家欣賞電子琴聯(lián)奏！
甲：京劇是我們中國的國粹，《紅燈記》更是家喻戶曉，小小的鐵梅勇敢堅強，并用她的實際行動證明的這一點！請欣賞有舞蹈隊表演的舞蹈《紅燈記》
戊：我從小就很喜歡當解放軍，因為他們很勇敢，在我的周圍，也有和我有同樣夢想的小伙伴，您瞧，他們來了！請欣賞舞蹈《我當解放軍》
乙：學習雷鋒好榜樣，雷鋒精神傳天下，請欣賞舞蹈《學習雷鋒好榜樣》
六一幼兒園教師主持詞2
女：親愛的同學們、幼兒園的小朋友們
合：大家好
男：六月里陽光明媚
女：六月里花香四溢
男：六月里歌聲嘹亮
女：六月里播撒希望
合：在這火熱的季節(jié)里，我們歡聚一堂，熱烈慶祝自己的節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)。
男：當世界的某些地方炮火硝煙，無數(shù)少年兒童遭受戰(zhàn)爭和疾病的苦難時，我們在祖國母親的懷抱中幸福成長。
女：當世界一些兒童流離失所、遠離知識時，我們在父母的關(guān)愛下，在老師的悉心教育下茁壯成長。
男：我們放聲歌唱
女：我們盡情舞蹈
男：象一群快樂的小天使在人間嬉戲。
女：瞧，一年級的小天使們來了。
男：二胡名曲《小花鼓》表達了節(jié)日到來之際，鑼鼓喧天，歌聲悠揚，小朋友們興高采烈地打起了小花鼓的熱鬧場景，下面我們就一起來欣賞校器樂隊的二胡合奏《小花鼓》
男：（唱）咯嘰……我們愛你
女：咦，這不是《聰明的一休》里的主題歌嗎？
男：對呀，今天一休哥也來和我們一起過節(jié)了。
女：太好了，我們快請他出來呀
合：有請二年級的一休哥……
（小演員：哎。來了）
女：雙簧是深得國人喜愛的一種民間藝術(shù)，表演者天衣無縫的配合讓人驚嘆不已，下面請欣賞由三年級小朋友帶來的雙簧段子《結(jié)巴子開會》
男：接下來出場的是我校的'書畫特長班的精英和校器樂隊的古箏手，他們將一起合作，在悠揚的古琴聲中揮毫潑墨，帶給各位詩一般的享受。
女：一座座綠色的山巒綿延起伏，重重迭翠，將一座座環(huán)形的圓頂古屋隱蔽在萬出重中，這就是美麗的苗寨。請欣賞校舞蹈隊為您帶來的舞蹈《苗歌》
男：你信不信，幼兒園的小朋友能在一個月內(nèi)記住一百首唐詩和500條成語。
女：不相信
男：這可是千真萬確的事情，我們小青螺藝術(shù)幼兒園采用了一套全新的教學方法，能讓小朋友在短短一個月時間里記下一百首唐詩和500條成語。耳聽為虛，眼見為實，你看了就知道了……
女：世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶，媽媽的眼睛是心的窗戶，是愛的門戶，請欣賞五年級學生表演的歌伴舞《媽媽的眼睛》
女：今天是我們自己的節(jié)日，你會哪兩個字來形容你此時的心情
男：快樂
女：對，今天我們無比快樂，請聽我們?nèi)昙壭∨笥训男穆暋犊鞓返墓?jié)日》
男：你能背《百家姓》嗎？
女：不能
男：這一點你又輸給幼兒園的小朋友了，他們呀，不僅能背，還能把百家姓唱出來，編成舞蹈跳出來呢？
女：請欣賞舞蹈《百家姓》
男：現(xiàn)代拉丁舞是國際比賽項目，它形式歡快、活潑，深受少先兒童的青睞，請欣賞四年級學生的拉丁舞表演《快樂的牛仔》。
女：接下來請欣賞即將畢業(yè)的大哥哥、大姐姐們帶來的百人大合唱《太陽--熟透的蘋果》
男：在歡笑中、
女：在歌聲中，
合：我們送走了又一個六一兒童節(jié)，
合：讓我們好好學習，天天向上，
男：以更好的成績，
女：更美的歌喉、
男：更優(yōu)美的舞姿
合：去迎接下一個六一的到來
男：青年路小學“六一”慶祝活動到此結(jié)束，
合：再見
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