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學校與家長聯系制度（通用10篇）
隨著社會不斷地進步，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。到底應如何擬定制度呢？下面是小編收集整理的學校與家長聯系制度，歡迎閱讀與收藏。
學校與家長聯系制度 1
為了更好地爭取家長緊密配合，形成合力，發揮學校，家庭的整體教育功能，特制定學校與家長聯系制度：
�。�1）班主任每學年對班級學生普訪一次，語文、數學、英語教師每學年與任教班學生家長普遍交談一次以上。做到家長與學校統一要求，協同教育，尋求有效的教育方法與措施。
�。�2）對學習態度差、紀律性不強，問題較多的學生，教師除了利用周報與家長互通情況外，應視學生的表現情況，采用多種方法及對與家長聯系，共同采用有效的'方法幫助學生解決和克服存在的問題。
�。�3）家長對教育學生有不同意見或提議，除找班主任外，還可以向該級組長和各級主管行政反映，也可直接向學校反映情況。
�。�4）學校規定：每學期，舉行一次學生家長會。此外，各級各班可根據教育學生的需要舉行全級、全班或部分學生家長會。
（5）學校從實際出發，不定期召開家長委員會會議和部分學生家長會。
（6）教師和學校聽取學生家長合理的意見和積極的建議，改進工作。
學校與家長聯系制度 2
1、校長及各部門領導經常在家長學校會議上與會員研究家庭教育指導工作的現狀和問題，聽取各種反饋意見，及時改進指導工作。
2、各主任經常檢查、督促各家長委員做好指導家庭教育的工作，密切與校外有關方面的關系，爭取社會力量的支持。檢查好家長、優秀家長學員的'名單，報委員會審批，并向有關人員反饋。
3、主任做好每次講座的考勤工作，及時做好缺勤家長的思想工作，保證人人來校聽課，使每次聽課率達到100%。主任向家長單位及時聯系，反饋家長在校學習的情況。
學校與家長聯系制度 3
家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱、三者缺一不可。對青少年的素質教育，是家庭學校和社會緊密結合相互聯系，相互影的一個系統工程。從素質教育這個系統工程來看，家庭教育是這個系統工程中的最基礎部分。
1、規范管理制度
家長學校是宣傳家教重要意義，普及家教常識、幫助家長樹立正確的教育思想和觀念，指導家長掌握科學的教育方法的重要渠道。家長學校辦學質量的高低，直接影響著家教指導工作的質量，因此，必須規范家長學校的`管理。
首先，必須同步認真辦好起始年級家長學校。學生新生入學、家長同步進入家長學校學習，參加8－10講的系列講座聽講，學習中學各學齡段教育的相關知識和內容。
其次，嚴格流程管理。
要辦好家長學校，很棘手一個問題就是難于管理。有的家長想來就來，想不來就不束，來了想走就走，有的家長來了不認真聽講，影響課堂紀律，除了家長學校要提高講課質量吸引家長聽課興趣外，必須加強流程管理。
2、社區參與制度
家長學校能否辦好，家教指導工作的好壞，有否社區的參與支持，關系甚大。因此，要搞好家教指導工作。必須建立健全社會參與的制度社會參與支持家教指導工作主要表現在以下方面：
一是支持家長參加學習；二是為家長學校輸選講師，三是協助教師家訪，配合教師對家長進行家教指導。
3、考檢、評估制度
考檢評估制度是推動我校家教指導工作的有力杠桿。我校每學期初抓好家長學校的計劃、期中對教師及家長進行了解抽查計劃實施情況。期末進行考核評估。這一切都有力地推動了我校的家教指導工作開展。
4、表彰獎勵制度
為激勵大家千方百計辦好家長學校，表彰結業家教指導工作中做出貢獻的同志和認真參加家長學校學習，學習致用教學有方的好家長，每年我校將評選出優秀的家教指導工作者，優秀家長、將表彰獎勵工作成為常規工作。
5、研究提高制度
“科研出效益”要提高家教指導質量，必須加強研究。我校家教指導研究工作主要從以下方面入手：
一是加強教材教語的研究。
二是每年舉辦一次研討交流會。
三是編寫家長學校課本教案選編。
四是撰寫課題論文專集進行系統。
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一、為切實加強學校教育與家庭教育、社區教育相結合，制定工作制度。
二、家長學校要做到“三化”：規范化、科學化、制度化。
三、家長學校要做到：有學校委員會及管理機構的負責人，有活動經費、有教室、有計劃、有教材、有考核、有工作制度、有總結。
四、定期開設課程、開展活動。家長學校及時向學校反饋家長的意見、建議，學校對家長提出的`意見及問題給予解決。
五、“家長學�！泵總�年級每學期至少講1~2個專題。
六、教師必須對每名學生進行家訪，了解學生在家各方面的表現情況，認真做好家訪記錄。
七、每學期開展豐富多彩、形式各異的社區活動，邀請家長積極配合、參與活動。
八、家長學校每學期做好家庭教育經驗交流工作，及時總結。
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一、每位專（兼）職教師必須按時到班，并熱情接待家長學員，做好相應的'授課準備工作。
二、每位家長學員接到家長學校發出的授課通知后，必須提前20分鐘到校，不得無故遲到。
三、每位家長學員到校后，應到班主任老師那里簽到。
四、家長學員因病或因家庭、單位有事情處理而不能到校的，必須履行請假手續。否則，視為曠課。
五、每個參加學習的家長學員要有始有終，遵守學習的紀律，尊重教師，不得交頭接耳，不得早退。
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教育是學校、社會、家庭三位一體的.系統工程，三者必須加強聯系，互通情況，多管齊下，共同教育，才能產生良好的教育效果，因此，做出如下要求：
1、學校每年度須與學生、家長建立校家聯系手冊，三年匯集一本，使之系統化，以便清晰地看出學生的教育發展狀況。
2、班主任要將每一期學生的成績、思想表現、違紀等在校各項表現、獲獎受罰情況及時通知給家長，并要求家長簽字蓋章，以示監督。
3、班主任在一期內應到每一位學生家家訪或電話聯系一次以上，通知學生在校情況，要求家長予以配合、支持或監督。
4、學校、班級在一年之內要召開一次家長座談會，互通情況，共同教育。
5、學校倡導學生家長一月至少一次面訪班主任或電話聯系，了解子女在校表現。
6、學校要求高一、初一入學時，班主任應在半期內深入社區居民委員會、農村學生所在村組去調查了解學生及家庭情況，以便摸準情況及時建立學生檔案。
7、任課老師每月應把該班的學生學習情況、上課情況、作業情況及時通知給班主任，便于班主任從整體把握情況，及時準確反饋給家長。
8、學校每期將在校優秀生和學科競賽優勝者以喜報形式給村委會或居委會和家長，以示鼓勵。
9、學校規定，每期開學時要求各班雙差生及其家長來校與政教處簽訂學校、家庭共教協議書。
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一、制定目的
為了進一步確保家長對學校各類活動的參與率，切實提高家長科學育兒的水平，特制定家長學校學員考核制度。
二、適用范圍
本校家長
三、具體內容
1、遵守學校的有關規章制度，進入校園不吸煙，不大聲喧嘩，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
2、按時到校上課，不早退、不遲到、不曠課，有事請假。
3、尊敬老師，在孩子的教育上如與教師的意見不一致時，能主動與教師溝通。平時能積極配合學校開展家庭教育工作。
4、積極看閱家長學習資料，不斷更新自己的家教理念，豐富自己的`家教經驗，認真完成學校布置的每月一道家庭教育思考題。
5、積極參與學校的相關活動，同時支持孩子參加學校的各類活動。
6、根據以上條件，每年對所有家長進行一次考評，考評分好家長、合格家長、不合格家長三個層次。
7、評選到的好家長要積極總結家教經驗，學校給予通報表揚。
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1、要求學員按時上、下課，不遲到、不早退，上課時間不得擅自離開課堂，外出必須請假。
2、學員因病、因事不能及時上課，要向班主任請假。
3、各班要建立考勤簿，每次上課自行簽到，不請人代替或自行提前簽到。校負責人要如實認真填寫學員事、病及遲到、早退原因和時間等。
4、教師認真備課、上課，批改作業，輔導學員，要認真學習，努力鉆研業務，提高思維文化水平，班主任要管理好班級。
5、學員上課時間不準閑聊，要提高學習效率。加強個人修養，要做到酒后不進課堂，不在教室內吸煙。舉止端莊、語言文明。
6、積極準時參加學校組織的各項會議和活動，聽從領導，服從分配，保質、保量完成學校交給的各項學習任務。
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1.定期向家長進行各類調查，征求家長對學校管理，服務等意見，發揮家長監督、管理。
2.對家長的建議、意見批評、表揚等，盡力做好工作并給予答復。
3.對家長家教知識考核，對家長疑問給予解答，指導，使家長掌握有關正確的家教觀念、育兒知識與技能。
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為全面提高家長學校的辦學水平，推動家庭教育和學校教育的有機結合，促進學生綜合素質的全面提高，特制訂家長學校工作制度：
一、通過家長學校幫助家長樹立正確的教養觀念，創設良好的家教環境，學習科學的教養方法，提高家教質量，最終促進幼兒的身心全面發展。
二、建立家長委員會，成員由幼兒園園長、家長代表、教師代表組成，定期召開會議，保證家長學校工作有序進行。
三、遵循教育規律，結合時代發展的要求開展工作，做到每學年期初有計劃、期末有總結，指導有實效。
四、據不同年齡段家長的不同需求，有針對性的設立家教講座和不同的家教指導活動，制定出與各層次需要相適應的家教工作計劃。
五、采用菜單式的家長學校講座，每學年由園方提供3次以上的家教講座，家長可選擇性的參與其中2次以上，時間保證每次60分鐘以上，每學年參加家長學校學習2次以上的學員，有資格參加幼兒園的'“好家長”評選。
六、積極向家長宣傳家長學校，爭取家長的廣泛支持和參與，園務處負責專題講座講師的聘請、內容的安排、活動組織，各班教師負責做好每次家長學員的通知和考勤。
七、登記好家長學員的名單，做好有關學員參與學習、交流、測試等活動的紀錄，對積極參加學習、學以致用、測試成績優秀的家長予以表彰。
八、注意積累有關文檔資料，包括各種計劃、總結、重大活動記載、實物、照片等，并將其分類歸檔整理。
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