小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《小河與青草》教案

時(shí)間：2022-11-04 18:06:34 語(yǔ)文教案我要投稿

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《小河與青草》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《小河與青草》教案

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《小河與青草》教案1

　　教學(xué)要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、在復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、理解課文內(nèi)容，初步感知自然界許多事物相互依存的道理，從中領(lǐng)悟做人要謙虛謹(jǐn)慎，要多看到別人的。長(zhǎng)處。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、借助課文內(nèi)容理解生字組成的詞語(yǔ)。

　　2、熟讀課文，領(lǐng)悟做人要謙虛謹(jǐn)慎，要多看到別人的長(zhǎng)處。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　反復(fù)熟讀課文，體會(huì)小草與小河的美好品德，進(jìn)而學(xué)會(huì)做人的道理。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、看圖導(dǎo)，揭示課題

　　1、看圖，談話導(dǎo)入。

　　（1）（出示掛圖，播放流水聲）小朋友，你們看到什么，聽到什么，是什么樣子的？

　　（2）小河的水清清的，小草的顏色綠綠的，老師和小朋友們一樣地喜愛。這兒的水和草為什么這么可愛呢？讓我們看個(gè)究竟吧。

　　（播放課件或課文朗讀）

　　2、揭示課題

　　出示：小河與青草

　　指名讀題，教學(xué)青。（后鼻音）

　　齊讀課題

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1、分小組讀課文（四人一小組），有求：

　　（1）讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。

　　（2）小組成員互幫互助，沒有把握的字還可向其他組請(qǐng)求幫忙。

　　2、教師巡視組織小組讀好課文。

　　3、檢查自學(xué)情況。

　　老師帶來(lái)一些詞語(yǔ)寶寶，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？

　　（1）出示生字詞：

　　小河邊感謝河岸緊緊抱住碧綠碧綠喜愛水分干枯

　　（2）指名、齊讀詞語(yǔ)。

　　（3）現(xiàn)在詞語(yǔ)寶寶又躲到了課文中，你們還會(huì)認(rèn)出他們嗎？指名分自然段試

　　讀課文，師生及時(shí)正音。

　　三、精讀課文

　　學(xué)習(xí)第一自然段。

　　1、看圖，小草喜愛小河嗎？（生：喜愛）為什么喜愛？小朋友你們讀一讀這句話。

　　投影第一自然段，指名讀。

　　2、你是怎么知道小草喜愛小河的？

　　比較句子：（1）彎彎的小河邊，長(zhǎng)滿了青青的小草。

　　（2）彎彎的小河邊，長(zhǎng)著青青的小草。

　　3、這兩個(gè)句子一樣嗎，哪兒不一樣，你覺得哪個(gè)好？

　　4、長(zhǎng)滿了說(shuō)明小河邊的小草很多，小草喜歡和小河生活在一起。

　　5、指導(dǎo)朗讀。

　　（1）小草真是很多，的.確是喜歡小河。怎么讀才能讀出小草的高興呢？你們誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話。

　　（2）（播放流水聲）小草喜愛小河，你們喜愛嗎，怎么讀出你們的喜愛呢？誰(shuí)再來(lái)試試。

　　6、這句話里有兩個(gè)生字，你們能找出來(lái)嗎？指導(dǎo)書寫：青、草

　　（1）青：上下結(jié)構(gòu)。第四筆橫較長(zhǎng)，第五筆是豎。

　　（2）草：上下結(jié)構(gòu)。最后一筆豎寫在豎中線上。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《小河與青草》教案2

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課

　　1、今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)13課《小河與青草》。生齊讀課題。

　　2、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了課文第1小節(jié)，誰(shuí)能背給大家聽一聽。

　　3、為什么小河會(huì)這么清，小草會(huì)那么綠呢？聽了他們的談話，你也許就會(huì)明白了。

　　二、品讀課文，讀中悟情

　　（一）學(xué)習(xí)二、三自然段

　　1、我們先來(lái)聽小草對(duì)小河說(shuō)了什么？

　　（1）多媒體出示：小草對(duì)小河說(shuō)“你的水真清啊，一眼能看到底。”

　　（2）小草覺得小河怎樣？板書“清”

　　（3）自由讀句子，想想小草對(duì)小河說(shuō)這句話時(shí)會(huì)是什么語(yǔ)氣。

　　（4）動(dòng)畫演示清清的小河。

　　這就是那條清清的小河，誰(shuí)來(lái)夸夸它？

　　（5）指導(dǎo)朗讀

　　①這么清的小河，多美呀！誰(shuí)來(lái)讀給大家聽一聽。

　　指名讀，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。

　　②齊讀第二自然段

　　2、學(xué)習(xí)第3自然段

　　聽到小草的贊美，小河驕傲了嗎？

　　（1）指名讀第三自然段

　　（2）小河是怎么說(shuō)的？為什么要感謝小草？板書“感謝”

　　（3）動(dòng)畫演示：岸邊的小草被拔光了，小河漸漸變成渾濁的泥水。

　　（4）從“緊緊抱住”你讀出了什么？

　　實(shí)物投影小草。

　　為了小河的清澈，小草就是用這樣細(xì)小的根須緊緊地抱住河岸的泥土。

　　你們想對(duì)小草說(shuō)些什么嗎？

　　（5）小朋友們說(shuō)得真好，看來(lái)小河的確應(yīng)該好好感謝小草。

　　指導(dǎo)學(xué)生用真誠(chéng)、感謝的語(yǔ)氣朗讀第三自然段。

　　6、小草保護(hù)了小河的清澈，不僅小河要感謝它，許多人都應(yīng)該感謝它。如果你是河里的魚兒、是愛到河邊戲水的孩子、是喜歡到河邊洗菜的老奶奶，你準(zhǔn)備怎樣感謝小草？

　　（二）學(xué)習(xí)四、五自然段

　　小河和小草還說(shuō)了些什么呢？我們接著聽。

　　1、錄音播放四、五自然段。

　　2、朗讀理解第四自然段

　　（1）比較句子你長(zhǎng)得碧綠碧綠的，真讓人喜愛！

　　你長(zhǎng)得碧綠的，真讓人喜愛！

　　①自由地讀讀兩個(gè)句子。

　　②如果你是小草你喜歡聽哪一句？為什么？

　　（2）指導(dǎo)朗讀，讀出對(duì)小草由衷的喜愛、贊美之情。

　　（3）聽到小河的贊美，小草驕傲了嗎？

　　（4）朗讀，理解第五自然段。

　　①指名朗讀

　　②為什么小草又要感謝小河呢？

　　③這里的“要不”又是什么意思。

　　④動(dòng)畫演示：小河的水流光了，小草沒有了充足的水分，漸漸干枯了。

　　⑤指導(dǎo)朗讀：小河的功勞也真不小啊，沒有小河也就沒有小草，如果你是小草，你該怎樣讀這句話呢？

　　（三）學(xué)習(xí)第六自然段

　　1、為什么小河會(huì)這么清，小草會(huì)這么綠？現(xiàn)在小朋友們明白了嗎？

　　2、動(dòng)畫演示小河歡快的流淌，小草快樂(lè)的生長(zhǎng)。

　　正是因?yàn)樗鼈冋l(shuí)也不驕傲，互相感謝、互相幫助、和睦相處，所以，小河流得更歡了，小草也長(zhǎng)得更綠了。

　　3、齊讀第六自然段

　　（四）角色體驗(yàn)、指導(dǎo)背誦

　　1、分角色朗讀

　　（1）請(qǐng)同桌的小朋友自由練習(xí)，分角色讀小河和小草的話。

　　（2）指名分角色朗讀。

　　2、練習(xí)表演對(duì)話。

　　（1）分成小組，自由練習(xí)表演。

　　（2）小組匯報(bào)。

　　指名演得好的同學(xué)，戴上頭飾，表演給大家看

　　引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議：演得怎么樣？

　　（3）為動(dòng)畫配音

　　小朋友們讀得好，演得也好，讓我們一起來(lái)為這段動(dòng)畫配音好嗎？

　　誰(shuí)愿意當(dāng)小河？誰(shuí)愿意當(dāng)小草？

　　3、練習(xí)背誦課文。

　　三、課外延伸，強(qiáng)化感受

　　1、動(dòng)畫演示：從前有一條清清的小河，河邊長(zhǎng)滿了小草，魚兒在河里游來(lái)游去，孩子們?cè)诤舆厬蛩笕藗冊(cè)诤舆呄匆绿悦住？墒呛髞?lái)，上游蓋起了工廠，工廠里的污水流入小河，人們把垃圾倒入河中。小河變黑了，變臭了，河里的魚蝦死光了，河邊的小草也干枯了，人們?cè)僖膊荒艿胶舆厬蛩⑻悦住⑾匆铝恕?/p>

　　2、小朋友們，看了這樣的畫面，你想說(shuō)些什么？做些什么？

　　3、在我們的家鄉(xiāng)還有許多小河，正面臨著污染的危險(xiǎn)。為了保護(hù)它們，你想怎樣做？

　　4、倡議：讓我們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，共創(chuàng)美好家園！

　　誦讀宣傳標(biāo)語(yǔ)

　　四、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫

　　1、出示生字“住得分干”。

　　2、認(rèn)讀生字并擴(kuò)詞。

　　3、按筆順描紅。

　　（1）自由練習(xí)描紅。要求：邊描邊記。

　　（2）你記住了哪個(gè)字？

　　4、指導(dǎo)書寫

　　（1）觀察范字