小學(xué)三年級下冊語文《火燒云》練習(xí)題

時(shí)間：2023-06-25 16:41:16 澤濱語文習(xí)題我要投稿

相關(guān)推薦

　　在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們總免不了要接觸或使用練習(xí)題，做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識(shí)，一份好的習(xí)題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級下冊語文《火燒云》練習(xí)題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級下冊語文《火燒云》練習(xí)題

　　小學(xué)三年級下冊語文《火燒云》練習(xí)題 1

　　一、近反義詞

　　近：威武——（）鎮(zhèn)靜——（）沉靜——（）

　　反：模糊——（）恍惚——（）

　　二、回答問題

　　“這地方的火燒云變化極多（）一會(huì)兒紅彤彤的口一會(huì)兒金燦燦的（）一會(huì)兒半紫半黃（）一會(huì)兒半灰半百合色（）葡萄灰（）梨黃（）茄子紫（）這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。”

　　1、在“（）”填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　2、劃線句子運(yùn)用了（）手法，說明了火燒云（）的特點(diǎn)。請仿照劃線句子寫一句話。

　　_____________________________________。

　　3、文中說火燒云像馬、像大狗、又像獅子…“又像這個(gè)，又像那個(gè)。”這說明火燒云的又一個(gè)特點(diǎn)是（）。

　　“過了兩三秒鐘……看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬就變模糊了。”

　　“忽然又來了一條大狗，……跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見了。”

　　“一轉(zhuǎn)眼就變了。要想再看到那頭大獅子，怎么也看不到了。”

　　4、以上描寫，說出火燒云的另一個(gè)特點(diǎn)是（）。

　　5、“一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。”結(jié)句嘎然而止，余音縈繞，有什么作用？（）

　　6、劃出文中比喻句“天空的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。”，句中把云比作火，突出了（）。

　　三、仿照《火燒云》，寫一段你看到過的變幻的云彩。

　　_____________________________________。

　　四、“天空的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火”。句中的“燒”能換成“紅”嗎？為什么？

　　_____________________________________。

　　小學(xué)三年級下冊語文《火燒云》練習(xí)題 2

　　一、比一比，再組詞。

　　燒（）恍（）極（）模（）跪（）

　　澆（）晃（）級（）摸（）危（）

　　二、查字典寫詞語。

　　“盈”用部首查字法，應(yīng)直部首__，再查__畫；用音序查字法，應(yīng)查音序，再查。這個(gè)字第二畫的名稱是。在“喜氣盈門”中，“盈”應(yīng)理解為。

　　三、選詞填空。

　　鎮(zhèn)靜、平靜

　　1、戰(zhàn)斗進(jìn)行得十分激烈，謝團(tuán)長依然（）地指揮著。

　　2、在敵人的法庭上，父親的表情顯得異常的（）。

　　威武、威風(fēng)

　　3、國旗班的戰(zhàn)士走來了，他們是那么的（），那么的雄壯。

　　4、這次戰(zhàn)斗，我連戰(zhàn)士打出了（），打出了士氣。

　　四、課內(nèi)閱讀。

　　這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的一會(huì)兒金燦燦的一會(huì)兒半紫半黃一會(huì)兒半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。

　　1、在空白處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　2、劃線句子運(yùn)用了（）手法，說明了火燒云（）的特點(diǎn)。請仿照劃線句子寫一句話。

　　五、課外閱讀。

　　美麗的晚霞

　　紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。

　　太陽的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。

　　我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著拐杖，這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅——太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。

　　我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。

　　1、從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（答案不）

　　（）的火球（）的云（）的世界

　　（）的水花（）的大樹（）的美景

　　2、寫出下列詞的近義詞和反義詞。

　　近義詞：柔和——（）朦朧——（）仿佛——（）

　　反義詞：柔和——（）堅(jiān)實(shí)——（）消失——（）

　　3、“我”在夢幻里看到了哪些東西？

　　4、判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“√”。

　　（1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（）

　　（2）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林。”中的“仿佛”一詞改為“好像”句意不變。（）

　　（3）神奇就是“神秘”的意思。（）

　　5、用“——”畫出文中一處運(yùn)用修辭手法的句子，并說明運(yùn)用了什么修辭手法。

　　這處運(yùn)用了（）修辭手法。

　　三年級下語文第24課《火燒云》一課一練（含答案）

　　一、給加粗的字選擇正確的讀音，畫“√”。

　　紫檀色（tán　dán）笑盈盈（yíng　yín）

　　跪著（guì　giú）廟門（miào　mào）

　　二、讀拼音，寫詞語。

　　qí mǎ wēi wǔ zhèn jìng xiōng měng

　　（）（）（）（）

　　三、選詞填空。

　　鎮(zhèn)靜　　沉靜

　　1．那只獅子很威武很（）地蹲著。可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。

　　2．他慢慢地講述著自己的經(jīng)歷，臉上的表情很（）。

　　笑盈盈笑瞇瞇

　　3.課間時(shí)，王老師（）地站在一旁看著我們玩。

　　4.喂豬的老頭兒在墻根靠著，（）地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。

　　四、品讀句子，完成練習(xí)。

　　1．這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。

　　（1）作者連用了________“一會(huì)兒”，巧妙地運(yùn)用了________的手法，寫出了火燒云不僅________多，而且變化________的特點(diǎn)。

　　（2）仿寫：這地方的天氣就像小孩的臉，變幻無常。一會(huì)兒____________，一會(huì)兒____________，一會(huì)兒____________，一會(huì)兒____________。

　　2．一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。

　　（1）這段話描寫的是火燒云的____________，運(yùn)用了（）描寫。（靜態(tài)　動(dòng)態(tài)）

　　（2）仿寫：這時(shí)，天空出現(xiàn)了_______________，過了一會(huì)兒，_____________。

　　五、根據(jù)提示，填寫課文結(jié)構(gòu)的思維導(dǎo)圖。（填序號(hào)）

　　①火燒云的顏色變化多。　　　　②火燒云上來后地面發(fā)生了神奇的變化。

　　③火燒云的形狀變化多且快。 ④火燒云下去了。

　　（）→（）→（）→（）

　　六、課內(nèi)閱讀。

　　一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。

　　忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。

　　接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模（mó　mú）一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著（zhe　zháo　zhuó）了。

　　1.用“√”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。

　　2.這三個(gè)自然段寫的是火燒云的________變化快。寫了______種形狀的變化，都是按照（）→（）→（）的順序?qū)懙摹?/p>

　　3.體現(xiàn)這變化快的詞語有________________________________。

　　4.天空中的火燒云還會(huì)變成什么？請發(fā)揮想象寫一寫。

　　_______________________________________

　　七、課外閱讀。

　　朝陽和夕陽為什么都是紅色

　　早晨，我們常常看到紅彤彤的太陽從東方升起；傍晚，我們在西邊的天空看到的太陽滿臉是紅紅的，像喝醉了酒一樣；而中午的太陽，卻發(fā)出熾白熾白的光芒。早晚的太陽為什么總是紅紅的呢？

　　有人告訴我們，太陽的紅色是“染”上去的，是大氣給太陽“染”上了紅色。你感到奇怪嗎？也許你會(huì)問，大氣本身沒有顏色，怎么會(huì)把太陽染紅呢？

　　“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞?”你記得這樣一句詩嗎？這里其實(shí)說明一個(gè)道理，太陽光并不是白色的，而是由七種顏色組合而成的。只有當(dāng)這七種顏色的光一齊射過來時(shí)，我們的眼睛看上去才覺得太陽光是白色的。可太陽的七種光線有時(shí)并不是一齊射到同一塊地面上來的，因?yàn)榈厍蛑車鼑粚雍芎窈芎竦拇髿鈱樱覀兊难劬κ峭高^這大氣層才看見太陽光的。大氣本身是無色透明的，但大氣層內(nèi)包含著數(shù)不清的氣體微粒、灰塵和小水滴。你可別小看了這些小家伙，它們會(huì)把一部分陽光散射開來，把另一部分陽光擋回去。

　　清晨和傍晚，太陽光是斜射的，它通過的大氣層比直射時(shí)要厚得多，除了紅色和橙色，其他顏色的光都被散射了，所以我們看到了紅彤彤的朝陽和夕陽。而中午陽光直射，通過的大氣層相對薄一些，陽光的力量又強(qiáng)，七種顏色的光線一齊射到地面，我們見到的就是熾白的陽光了。

　　1.文中畫“_____”的句子運(yùn)用了（）的修辭手法。

　　A.比喻 B.擬人 C.夸張 D.設(shè)問

　　2.下列有關(guān)太陽光的說法正確的是（）

　　A.太陽光是紅色的。 B.太陽光是白色的。

　　C.太陽光是無色透明的。 D.太陽光是由七種顏色組合而成的。

　　3.第3自然段中“你可別小看了這些小家伙”中的“這些小家伙”不包括（）

　　A.氣體微粒 B.灰塵 C.小水滴 D.七種顏色的光線

　　4.下列說法正確的是（）

　　A.中午的太陽會(huì)發(fā)出紅紅的光。

　　B.早上太陽光可以一齊射到地面上。

　　C.大氣本身是無色透明的。