【推薦】五年級作文錦集5篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
剛看完《變形金剛》和《生化危機》的我，當(dāng)我疲倦的閉上雙眼時，腦門上一個疑問號，旁邊還有“明天”這兩個關(guān)于未來的字眼。我在想到底明天會變成什么樣呢？……
望著對面的蘆薈，它慢慢的融化著自己的身體，流進了下水道里。忽然聽到下面有人喊救命，心想：壞了肯定是剛才的蘆薈。我氣喘呼呼的跑到下面的街道上，我的媽啊，怎么到處都是蘆薈啊！我趕緊關(guān)上門，跑上房間里找工具準備應(yīng)戰(zhàn)，畢竟是自己的蘆薈；畢竟是這里的公民。我先后找到了水桶、勺子、剪刀、菜刀、掃把還有一些除草用到的化學(xué)藥物（這是我婆婆留下的，沒想到今天派上用場）
好了我先把除草劑把它根上的草殺死，殺到一半忽然想起化學(xué)物品對植物影響很大，就又換做用手拔。慢慢的感覺有點累，抬頭一望還有那么多啊！（感嘆著，不知哪冒出了一個老頭）老頭說：“我?guī)湍惆伟桑 蔽艺f：“好啊，你真好人。”老頭：“你不是更好嗎？街邊無端端長出那么多的蘆薈，你自己說是你種的。”我：“是我種的啊！它們是從我家的下水道溜出來的。”老頭：“你可以不認啊，也可以叫人來清理它們啊，用得著這樣嗎？”我：“要的，它們都是我家跑出來的，被別人管我不放心，我希望通過我的行動來感化它們，讓它們乖乖的回家去，不然會越來越糟糕的。”老頭：“哦哦，原來是這樣！”
跟老頭聊完天后，蘆薈們不見了，我先開心后難過。我怕，我怕它們會去惹事，擾亂社會治安。我?guī)е鴳n傷的心情回到樓上準備報警，略過一看蘆薈全都回家了，真是太高興了。那天晚上我?guī)吞J薈們松了土，感覺好累好累就躺在沙發(fā)上睡著了。
起床啦！懶豬！……是我媽媽在叫我，醒來才發(fā)現(xiàn)原來一切是夢，但是我對這個夢感觸很多，也對我的蘆薈更加精心的護理。直到有一天有個老頭來我們家做客，我認得他就是夢中見到的那個，他說：“你們家的蘆薈很好看，又很健康，管理的很好，能把幼苗100萬賣給我嗎？我只要一棵。”媽說：“你得問我兒子。”我說：“就一棵，多的不賣。”
他給了我100萬就走了，我知道他是來贖身的，他是我的蘆薈精。從此我踏進了農(nóng)科研究這個門業(yè)，研究出了上百種蘆薈，小聲的告訴你哦：其實蘆薈們在進化，就像人類一樣！
五年級作文 篇2
在人們的眼里，一個是班長的孩子應(yīng)該是獨立堅強的……我就是一個例子，人們總會說我好獨立，我承認我在大人的面前是一個面無表情的孩子。只有我自己才知道，真正的我是一個愛哭的小屁孩。
我一點也不堅強，獨立。我的身邊都是朋友，因為我不喜歡自己獨來獨往，我喜歡熱鬧，和朋友在一起，我們在一起我感到快樂！
我不堅強，因為我愛哭。1歲的弟弟咬我時，我會像不懂事的孩子大哭，同齡的孩子打我時，我不會像其他的同學(xué)一樣“有淚不輕彈”打的你死我活，我只會哭。哭，應(yīng)該是我最好的武器，我在家哭，我在學(xué)校哭，哭的原因很多，最多的時候是我的朋友們拿著一張一張獎狀證書，我是班長，但我不配，班上有很多比我優(yōu)秀的同學(xué)，我不知這是為什么？但是我一直堅持了下去，因為我的內(nèi)心深處有個聲音告訴我“選你就是看好你”
堅強，我重圍堅強過，除了一次，我沒有哭。我的數(shù)學(xué)一般，3年級時老師再講一道方程，我望著一片數(shù)字茫然，老師來到我身邊，拔開我手遮住的過程，老師一看，氣的發(fā)毛一巴掌扇過來。我想我會哭，那知我沒有，我只感到老師生氣的講題，我沒有一絲反映，也只有那一次淚水沒有流出來。我想那一次我堅強了吧！
我一點也不堅強，但是我愿意一直做不堅強的孩子，那樣淚水可以毫無抑制的流出來，可以流的痛快一些。爸爸媽媽，原諒我不堅強。
五年級作文 篇3
閑來無事，我便翻起了柜子，無意間瞥見被我遺忘在角落的那本書，思緒飄到了一年前。
它原本的主人，是一位女孩，我最好的朋友。性格古怪，是同學(xué)們對她的印象。記得第一次見到她時，她就坐在座位上，捧著這本書，專注地看著。跟別人不同，我對她的第一印象不是古怪，而是一種找到知己的喜悅。我從小喜歡看書，看的.卻不是兒童書，偏愛古文小說，讓認識我的人覺得我是個老古董。盡管看得有些吃力，我卻沒有一點不喜。這本書也是一本小說，我看過，因為這本書，我與她結(jié)下了不淺的緣分。知心知己，不足以表達我們之間的感情，就像劉備關(guān)羽和張飛一樣的生死之交，雖然夸張，卻想不到一詞來形容。
我和同學(xué)們眼中的怪女孩結(jié)成了朋友，別人看來，是一個奇怪的組合，我卻知道，我們的友情，是不可磨滅的。我們兩形影不離，每天與她在一起的時光都是最快樂的。
“雨，”我叫她雨，因為她的性子和雨一樣，不是嗎？“老師的作業(yè)，一起完成。”“好。”雨一口答應(yīng)下來，離學(xué)校不遠的超市，兩個身影穿梭在各種食品間。“老師的作業(yè)奇怪。”雨嘴里總是嘟噥著這句話。沒錯，兩抹身影就是我和雨。“對啊！”我笑著回答她。這是愉快的回憶，被我珍藏在記憶深處。
快樂的經(jīng)歷，都是我對她的思念。一年未見，不知道當(dāng)初的友情是否已經(jīng)變質(zhì)。但我對她有信心。
一年過去，每當(dāng)我翻起這本書，總是會想起他，我永遠記得，有位叫雨的女孩，是我最好的朋友。
兩人因書結(jié)緣，相同的喜好，課后的一起買零食做作業(yè)，一切都是那么美好，美好的令人嫉妒的友情。文章語言樸實清新，如涓涓細流流淌在讀者的心中。
五年級作文 篇4
星期天，我在家里認真地做作業(yè)，突然，一陣門鈴聲傳過來，我挺納悶：今天是星期天，會是誰來我家呢？我懷著疑惑不解的心情去開門。一看，呀！
原來是我形影不離的好朋友——陳利。我高興極了，忙讓陳利進屋拉著她坐下。只見陳利從懷里揣出的馬夾袋里拿出一本《十萬個 為什么》。陳利一邊晃著這本書，一邊神秘地微笑著。她一本正經(jīng)地說：“今天我來考考你。你知道世界上最大的動物是什么嗎？”陳利話音剛落，我就不假思索地脫口而出：“那還不是大象嗎。”“不對！
”，陳利皺著眉頭，“是鯨。”“噢，鯨呀，我在電影里見過，是最大的魚。”陳籬聽了，嘆了口氣，又說：“你呀，又錯了，鯨不是魚！
”我自以為是，反駁道：“鯨整天生活在海洋里，體形像魚，為什么不是魚？”陳籬滿有把握地解釋道：“鯨是用肺呼吸的，可魚是用鰓呼吸道。再說鯨是胎生的，魚是卵生的。”我眨巴著眼睛，半信半疑地問：“那鯨是什么動物呢？”陳利站起身，把左手放在身后，右手舉起來，伸出一個手指，儼然像個小老師。她一邊走，一邊說：“小鯨是靠吃奶長大的，因此是哺乳動物。”“哦，我明白了，”，我恍然大悟，“咦，你怎么知道得這么多？”陳利拿出桌上的《十萬個為什么》，說：“喏，我就是從這本書上看來的。”我羨慕地請求道：“能給我看看嗎？”陳利爽快的答應(yīng)了。于是，我和陳利，坐在椅子上，捧著《十萬個為什么》津津有味地“嚼”起來。
五年級作文 篇5
我家養(yǎng)了一只可愛的小烏龜，它的樣子非常可愛。一個小巧玲瓏的頭，一雙烏黑透亮的小眼睛，鼻子尖尖的，嘴巴小得似乎看不見，脖子上有一層厚厚的皮，像戴了條圍巾似的。它身上背著一個重重的“房子”，每當(dāng)遇到危險時，手腳會“刷”的一下縮進去，真不愧是縮頭烏龜。我第一次看到它時，就非常喜歡它，親昵地叫它“烏翼”。
龜翼整天懶洋洋的，但很會享受生活。每當(dāng)太陽照進屋子，它會慢慢地爬上我特意為它用沙子堆的小山坡上，瞇著眼睛，四腳叉開，一動也不動地享受日光浴。這時，我會跟它開個小玩笑，伸出手來假裝要打它，它嚇得頭一縮，身一退，撲通一聲掉進了水里。
龜翼的膽子也很小，有人站在它跟前，它就一直縮在它的“房子”里，假裝睡著了，不肯出來。等人走了好遠好遠，它才慢慢地伸出頭來，東張西望的，然后用一種疑惑的眼神望著我們，好像在說：“主人啊，剛才是不是有人來了，你怎么不介紹我認識呢？”
龜翼吃食的樣子也很有趣。每當(dāng)我給它喂食的時候，我還沒把肉放下，龜翼好像聞到了肉香，便“刷”的一下伸長脖子探出頭來，張著小嘴等我喂它。這時我會拿著肉不停地引誘它，它會用乞討的眼神看著我，好像在說：“小主人，你別玩了，我都餓壞了。”我心一軟，就把肉扔了下去，它嘴巴一張，準確無誤地叼住肉，然后用它的前腳抓住肉，津津有味地吃了起來。
這就是我的小烏龜，可愛吧！
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