燕子筑窩閱讀理解答案 燕子筑窩閱讀理解
①春天里，我家來了一時燕子，媽媽說，它們是夫妻，要在我家過日子，養孩子。
②堂屋里的屋梁上，已有兩個燕窩，住著兩對燕子，它們是去年就住下的老夫妻了。一到春天,它們又從南方返回來了。我當時不太懂南方是什么意思，為什么非要跑那么選去南方。爹爹說，南方暖和，北方冷。燕子冬天去南方過冬，到春天又返回我們這里。
③爹爹說，來我們家的燕子，無論新的老的，都是我們的親戚，我們要愛惜。
④新來的這對燕子，發現堂屋已有燕子居佳，就在門外的屋榜下筑窩。
⑤它們一趟趟從田野里銜來濕泥，泥里還帶著一些枯葉和細碎草秸。爹爹說，泥里帶點草秸，才容易黏合，修的房于才凝固得結實，娃娃你看，燕子沒上過學沒念過書。都這么聰明，你們學生娃可要好好學習哦。
⑥它們的工程進行得很不容易。因為沒有施工圖。常常要返工。有時，好像是地基鋪得太寬，不符合緊湊、安全和保暖原理，它們就收緊了地基的尺寸重新施工。原來的地基就作度了:有時，好像房屋的弧度過于彎曲，不夠流暢，不方便出入。不利于通風，也不符合建筑美學和以后新生兒的護理學。它們就倒懸著或斜倚著身子，伏在建線工地上，一口口地啄啊掰啊抹啊，就像我們伏在課來上一筆一畫修改作業。
⑦連續好多天，燕子夫妻白天抓緊施工，晚上卻不見了。它們晚上住哪里呢?
⑧其實，堂屋的屋梁上，或我家的任何一間屋子。我們都是樂意接待它們過夜的。但是，燕子好像有自己的心事和處事的倫理，它們不愿打擾另外兩對年長的燕子。也不愿意改變主人家的生活秩序。它們好像遵守著世代相傳的道德禁忌：不能因為它們的到來，給春天添麻煩，給主人添麻煩。相反，它們要努力做到。因為它們的到來，春天歡喜，主人也歡喜。
⑨那么，它們晚上住哪里呢?春天的夜里，天氣還是很冷的。
⑩那天黃昏，天下著小雨，它們銜完最后一趟泥，向我們親熱地打了幾聲招呼，又飛走了。?我追著它們的身影，飛快地跑出去，跑向原野，我終于看見它們了。它們并肩依偎著歇在電線上，它們在冰涼的卻洶滴著電流的電線上，在夜晚的寒風中，有時就在雨水里，它們緊挨著羽毛相互取暖。露天過夜。
吹拂著莊稼的夜風，狂野鰵密的露珠和滿天的星星，都見證了它們都清貧的生活。高貴的品德和堅貞的愛情。
我急忙回到家里，在門前菜地里挖了些濕泥，準備搭起梯子，幫助燕子筑巢，讓它們盡早住進新窩。
爹爹說:你娃真傻呀，燕子做的活你娃能做嗎?魯班能修宮殿，也修不了一個燕窩的。喜鵲窩只有喜鵲會修，蜂窩只有蜂兒會修。燕窩只有燕子會修。人家燕子筑窩，心里是揣著一張祖傳的圖紙的。你心里有那張圖紙嗎?
爹的話我信。爹會一些簡單的木工，他知道心里有一張圖紙是多么重要。
我覺得對不起燕子，在它們艱辛的時光，在這個泥濘的春天里，竟不能為它們幫一點忙。為春天幫一點忙。
親眼看著一趟趟街泥忙碌的燕子，看著燕窩一點點漸漸成型，我心里滿含著_____-_ 和_____，也滿含著對這小小生靈的情感、智慧、技藝的猜想和崇拜。
它們的心里揣著怎祥天長地久的心事?
它們那儒雅的燕尾服后面，揣著怎樣的圍紙?
(文/李漢蒙 選自散文集《萬物有情》)
14.根據上下文在______段空格填出兩個合適詞語。
【解析】概括作者的行文情感。第16段說“我覺得對不起燕子”作者覺得自己無法幫助燕子，因此產生了愧疚；同情來自于作者發現燕子在寒冷的夜里在電線上繁挨著過夜，白天又要忙碌筑窩。
【答案】同情、慚愧等。
15.文中的父親是個怎樣的人。請具體概括。(3分)
【解析】人物形象分析題。考察對文章人物形象的把握。通過原文事件，可以看出父親是個怎么樣的人。
【答案】通過父親說燕子是我們的親威，要愛惜，可以看出父親是一個魯良的人；通過父親從燕子筑窩的過程教育“我”要好好學習，可以看出父親內心有著自己的精神準則，是個懂得教育的人；通過父親說出燕子筑窩的原理，以及阻止“我”幫助燕子，可以看出父親熱愛生活，遵循自然規律，是一個勤勞、質樸的人。
16. 請賞析文章第⑥段劃線的句子。(3分)
【解析】修辭手法貫析以及細節搞寫賞析，考察對話句鑒賞的能力。
【答案】運用比喻的修辭手法，將燕子筑巢的場景比作學生伏在課桌上作改作業的`場景；運用動作描寫，“伏”“啄”“掰”“抹”等動詞，生動形象地表現出燕子筑巢時認真、專注、細心的場景，表達了作者對燕子的喜愛與敬佩之情。
17.你從爸爸的話“魯班能修宮殿，也修不了個燕窩的；喜鵲窩只有喜鵲會修，蜂窩只有蜂兒會修，燕窩只有燕子會修。人家燕子筑窩，心里是揣著一張祖傳的圖紙的。你心里有那張圖紙嗎?”得到什么啟示?回答至少2點。(3分)
【解析】感悟延伸題，考察對于文意的理解，答題不可脫離本文主旨。
【答案】①應當遵循自然的規律，不應隨意干涉；
②每個人都有著自己的人生藍圖，自己的人生藍圖需要由自己來規劃。
18.燕子長久的心事是什么了(3分)
【解析】文意理解題，考察根據情節去思考文章深層的含義。在文章第⑧段有所指示。
【答案】燕子擁有自我的處事的準則。在文中，新來的燕子不愿打擾另外兩對年長的燕子，也不愿意改變主人家的生活秩序。它們好像通守著世代相傳的道德禁忌：不能因為它們的到來，給春天添麻煩，給主人添麻煩；相反，它們要努力做到，因為它們的到來，春天歡喜，主人也歡喜。
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