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王了一《懷念趙元任先生》高三傳記閱讀題及答案
去年（1981）5月17日，趙元任先生從美國回到北京。這是他在解放后第二次回北京。第一次在1973年春天，周恩來總理會見了他。這次回來，鄧小平副主席會見了他，中國社會科學院宴請了他，北京大學聘他為名譽教授。去年12月，清華大學打電話告訴我，元任先生已決定回國定居，我高興極了。不料今年3月他就離開了我們。
我勉勵我的學生向元任先生學習，學習他的博學多能，學習他的由博返約，學習他先當哲學家、文學家、物理學家、數學家、音樂家，最后成為世界聞名的語言學家。
我在1926年考進清華大學研究院，我們同班的三十二位同學只有我一個人跟元任先生學習語言學，我常常到元任先生家里看他。有一次我看見元任先生正在彈鋼琴，彈的是他自己譜寫的歌曲。耳濡目染，我更喜愛元任先生的學問了。
我跟隨元任先生雖只有短短的一年，但是我在學術方法上受元任先生的影響很深。元任先生在我的研究生論文上所批的“說有易，說無難”六個字，至今成為我的。事情是這樣的：我在研究生論文《中國古文法》里講到“反照句”、“綱目句”的時候，加上一個（附言）說：“反照句、綱目句，在西文罕見。”元任先生批云：“刪附言！未熟通某文，斷不可定其無某文法。言有易，言無難！”這是對我的當頭棒喝。但是我還沒有接受教訓。就在這一年，我寫了另一篇論文《兩粵音說》。承蒙元任先生介紹發表在《清華學報》上。這篇文章說兩粵沒有撮口呼。1928年元任先生去廣州調查方言，他寫信告訴當時在巴黎的我說，廣州話里就有撮口呼，并舉“雪”字為例。這件事使我深感慚愧。我檢查我犯錯誤的原因，第一，我的論文題目本身就是錯誤的。調查方言只能一個一個地點去調查，決不能兩粵作為一個整體來調查。其次，我不應該由我的家鄉博白話沒有撮口呼來推斷兩粵沒有撮口呼，這在邏輯推理上是錯誤的。由于我在《兩粵音說》上所犯的錯誤，我更懂得元任先生“說有易，說無難”的道理。
我1927年在清華研究院畢業后，想去法國留學，元任先生鼓勵我，說法國有著名的語言學家，我可以去法國學習語言學。從此以后，我和元任先生很少見面了。但是，元任先生始終沒有忘記我。1928年夏天，他把他的新著《現代吳語的研究》寄去巴黎給我，在扉頁上用法文寫著“趙元任向你問好”。1939年6月14日，他從檀香山寄給我一本法文書《時間與動詞》，在扉頁上用中文寫著“給了一兄看”。1975年，他從美國加州寄給我一本用英文寫的《早年自傳》，在扉頁上寫著“送給了一兄存”。我至今珍藏著這三本書。元任先生每十年寫一封“綠色的信”，印寄不常見面的親戚朋友，我收到他的第二封和第五封。
我常常對我的學生說，元任先生之所以能有那么大的成就，就是因為基礎打得好。1918年他在哈佛大學取得了哲學博士學位。1919年他回到他的母�？的藸柎髮W當物理學講師。1921年，英國哲學家羅素來中國講學，元任先生當翻譯，他是以此為榮的。1922年，他翻譯了《阿麗思漫游奇境記》。1925年，他從歐洲歸國后，在清華大學教數學。在20年代，元任先生譜寫了許多歌曲，如《叫我如何不想他》等，撰寫了一些有關樂理的論文。哲學、文學、音樂、物理、數學，都是和語言學有密切關系的科學，這些基礎打好了，搞起語言學來自然根深葉茂，取得卓越的成果。他寫的《現代吳語的研究》、《南京音系》、《廣西瑤歌記音》等等論著，都是不朽的著作。
元任先生是中國的學者，可惜他在中國居住的時間太少了。元任先生卻與世長辭，這不但使我們當弟子的深感哀痛，我國語言學界也同聲嘆惜。
（有刪改）
【注】王了一（1900～1986），原名王力，廣西壯族自治區博白縣人，現代語言學家。著有《中國現代語法》、《中國語法理論》、《中國語法綱要》等。
19．文章為什么從趙元任的兩次回國寫起？（4分）
20．結合全文分析文中畫線句子的含義。（4分）
他先當哲學家、文學家、物理學家、數學家、音樂家，最后成為世界聞名的語言學家。
21．作者在文中為我們展現了一個怎樣的趙元任形象？（4分）
22．作者說“我在學術方法上受元任先生的影響很深”，試分析作者受到了哪些影響，并聯系現實談一談給你帶來怎樣的啟示。（6分）
參考答案：
19、 ①趙元任兩次回國都受到了國家重要領導人的隆重會見，表現出祖國和人民對趙元任的敬重。（2分）②從側面反映出趙元任的學識之厚，名望之高，社會影響之大。（2分）③反襯出對趙元任逝世的哀痛惋惜之情，引出下文對趙元任的回憶。（2分）（答出其中兩點即得滿分。意思對即可。）
20、①趙元任博學多能，由博返約。（2分）②趙元任之所以能成為世界聞名的語言學家是因為他有著堅實的基礎。（2分）（意思對即可）
21、①治學嚴謹；②博學多能；③謙遜平易；④珍惜友情；⑤成就卓著；⑥關心學生。（每點1分，答出任意四點得滿分。意思對即可。）
22、影響：明白了“說有易，說無難”的道理。（2分）認識到學術研究應嚴謹扎實，注重調查研究，遵循求實、求真的原則，不能對了解不深的領域斷下結論。（2分）（意思對即可。）啟示：示例①學術研究應注重調查研究，不能主觀臆斷。當今學術界抄襲成風，缺乏一種踏實做學問的態度，趙元任先生和王了一先生對待學術的嚴謹態度、求實精神值得我們學習。②勇于反思，知錯就改。③要想取得成就，就要打好堅實的基礎。（2分）（答出一點并結合現實進行分析，言之成理，即可得滿分。）
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