貓與鳥閱讀答案葉傾城
無論是在學習還是在工作中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助于個人提升。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編精心整理的貓與鳥閱讀答案葉傾城，希望能夠幫助到大家。
夏至前幾天，是梅雨前必有的窒悶天氣：上頭一把天火熊熊燒著，空氣低低地扣在每個人頭上，像摘不掉的帽子，汗出來散不掉，又掉回到每個人身上。熱得燥得人聽見黑云層里一聲霹靂便忍不住暗叫一聲“爽”。
花貓杜威怕雷，大雨一起就一溜煙兒進家，我笑它是“抱頭鼠竄”。雨停了，它又屁顛屁顛上了陽臺，大概它和我一樣，也很享受雨后的涼爽與濕意吧。
我在電腦前工作，聽見細碎的腳步聲，是杜威找我玩來了。奇怪，它停在我腳邊，怎么一聲也不出？我一偏頭：啊，它嘴里叼了個什么東西，好像是只……鳥？
我家住在花木蔥蘢的舊小區，整日里鳥語花香，我每天睡在鳥兒的獨鳴里，醒在鳥兒的大合唱里。它們時常上陽臺，吃我媽在花盆里種的菜，啄我掛晾的香腸，也會在我曬的被子上拉屎。
收養了花貓杜威之后，好長一段時間，鳥雀絕跡。這一陣，杜威多半在屋子里溜達，鳥兒們又陸續來了。想來是這一次，它與它狹路相逢。貓與鳥，是不是天敵？
一驚，我蹲下身，一手牢牢按住杜威，另一手不假思索地從它嘴里掏。貓口奪食，惡虎口中奪脆骨，杜威感覺到我的動作，頭微微動了一下，疑惑地看著我。
我怕手勁一大，它直接一口把鳥咬碎了，便柔聲叫它：“杜威，給媽媽。”輕輕地、帶點力道地抽。杜威有一雙冰冷的黃眼睛，緊盯著我。它是家貓，但它的眼神屬于猛獸，讓我魂飛魄散。
我終于把鳥掏了出來，暫時擱一邊。一把抄起杜威，抱到陽臺上，咔嚓一聲鎖上門，就往回跑，只聽見它在我身后甲。
我喘得厲害，摸摸小鳥——是只麻雀——好像有體溫，也可能是天太熱。它渾身濕透，羽毛凌亂。我到處找，最后把一堆杏仁餅倒出來，空出了餅干盒，墊上了報紙，把它放進去。它的傷勢可能不輕，灰褐色的羽毛里透出一絲一絲的血痕來。
杜威在門外乙，它一定在想：壞媽媽，搶我的伙食。
我去廚房找了些小米，撒在盒子里。我輕輕撥一下小麻雀，它隨著我手的動作，身體向一側倒下去。我心一沉。把它掬在掌心，試著輕輕舉起它的頭，就像舉一小團破布。我不甘心，連連撥弄它，它一動不動。它應該已經死了。
它小小的尸體在我掌心。突然間，我滿心歉意。
小麻雀是無辜的：那么大的雨，來得又那么猛，它來不及飛回家，只能狼狽地暫時找一個避雨處。它上錯了陽臺，死神驀地出現，是雨水打濕了它的羽毛吧？它飛不起來，被命運咬住了咽喉。勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸。在巢中眼巴巴等它的，會是它的爸爸媽媽還是兒子女兒？
但杜威又錯在哪里呢？《了不起的狐貍爸爸》里有一句經典臺詞：我們是野生動物。在我把杜威從院子里撿回來之前，不知道它流浪過多久，除了翻垃圾桶、等好心人喂飯，它很捕殺過老鼠也捕殺過鳥。捉到小麻雀，它應該很高興吧，一擊得手，證明它寶刀未老。它興沖沖拿來給我，是炫耀，也可能是打算跟我分享一下，甚至是討好的反饋——你天天給我吃的'，今天輪到我了。此刻它一定以為我想吃獨食吧。
隔窗我看見，杜威跳到陽臺上離我最近的一角，丙，好像在說：自然界就是這么殘酷，
每個生命都有自己的命運。你給我提供每日必需的食物與水，但你控制不了我的靈魂、我的野性。
終于，我開了陽臺門，把死去的小麻雀還給杜威：那是它的戰利品、它驕傲的小旗幟。迅速回頭，我不想看見即將發生的事，關上門，像把整個大自然與初夏都關在身后。
杜威會怎么對待小麻雀呢？那是它們之間的事了，我管不著。
人類，總是在一次次的無能為力里，懂得了自己的渺小。
（選自《意林》20xx年第18期，有改動）
1.花貓對于我救麻雀的反應逐步強烈，請為文中甲、乙、丙處選填適當的選項。
A.不屈不撓地大叫B.以震耳欲聾的音量大喵特喵C.著急地喵嗚喵嗚叫
2.文章開頭寫梅雨天氣，有何作用？
3.文中畫橫線的句子運用了哪些描寫方法？有何表達效用？
4.聯系上下文，理解加點語句“我滿心歉意”具體有哪些。
5.本文與鄭振鐸的《貓》均敘述了貓、鳥與人的事情，請分別說說文段【甲】【乙】中的“我”的內心感受。
【甲】兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過得多。
我永無改正我的過失的機會了！
至此，我家永不養貓。
【乙】終于，我開了陽臺門，把死去的小麻雀還給杜威：那時它的戰利品，它驕傲的小旗幟。迅速回頭，我不想看見即將發生的事，關上門像把整個大自然與初夏都關在身后。
杜威會怎么對待小麻雀呢？那是它們之間的事了，我管不著。人類，總是在這一次一次的無能為力里，懂得了自己的渺小。
（葉傾城《貓與鳥》）
【甲】_____________________________________________________________
【乙】_____________________________________________________________
答案
1.CAB
2.交代了事情發生的背景，渲染了窒悶的氣氛，為下文寫鳥兒因避雨被捉作鋪墊。
3.運用了動作描寫、心理描寫（或細節描寫），形象地寫了“我”悉心救助小麻雀的過程以及因救助不了而失望、悲苦的心情，表達了我對小麻雀的深摯的憐愛和疼惜。
4.一是對小麻雀的歉意——無辜的小麻雀被“我”家的花貓傷害致死；二是對花貓杜威的歉意——無辜的花貓，身為野生動物本應因捕食小麻雀而炫耀，卻遭“
5略
文中劃線句子運用了什么表達方式?有什么作用?
看到這種類型的題目,我們首先要看一看這一句用了那種表達方式,敘述、描寫、說明、議論、抒情,特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫.而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫,描寫的作用是使文章生動、形象、感人.抒情的運用,能增強文章的感染力,突出文章的中心.如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所寫內容的神秘色彩,引起讀者的興趣.
某句話在文中的作用
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）
開頭要引人（開門見山，直截了當；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景），結尾要有力（畫龍點睛，發人深思；總結全文，照應開頭；敘述結束，自然收尾；抒發情感，引起共鳴）
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