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滴水之恩現代文閱讀答案

時間:2021-08-17 12:31:58 閱讀答案 我要投稿

滴水之恩現代文閱讀答案

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滴水之恩現代文閱讀答案

  紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍,孤單地走在山路上。

  我是搭趕集的車來到這個地方的,去尋找據說矗立在附近田野中的古塔。當我在陌生的鄉間找到了青麥田里殘存的白色石塔,再回到先前下車的小街時,集市早已散了。

  街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的回答更叫我失望:“公交車下午一點以后就沒有了,要是你早些到,還可以搭擺

  攤的貨車。”

  這會兒,什么車也沒有了。

  “在那里住一晚,明早再搭班車走嘛。”老婦人指指對面一家寫著“迎賓旅館”的木樓對我說。

  但我無論如何也得趕回去,明早還有事呢。

  走三十多里路是沒有問題的,只是我根本不認得返回的路。

  老婦人指點我沿這條路一直朝東走,別走岔路就可以走回去了。“小心喲,這個季節山里有蛇。”她順手砍下一截桑木枝給我。

  雷聲從遠處沉沉地壓過來,閃電把天邊的烏云撕開一道耀眼的裂縫。

  我一邊走一邊看有沒有經過的車可搭。一輛卡車嘶吼著爬上山坡。我拼命揮手,車從我身邊呼地開了過去。

  山下溝坳里,幾戶人家的窗格透出昏黃的燈光來。雷聲越滾越近,大雨說不準什么時候就會瓢潑而下。只得加緊步子,同時擔心蛇會突然從路邊草叢中鉆出。

  終于又有一輛小拖車開過來,這次被我攔下了。沒想到,司機竟會是那個人。

  去年夏天在馬山,有一天將散集時,我在街上閑逛,看見了他。

  當時,他衣衫不整地斜靠在土墻根下,胡須很長,頭發蓬亂,一副潦倒落魄的樣子。他的面前并沒有放一只乞討錢幣的碗,但我確信,他一定是又渴又餓了。

  幾步之外有個茶水攤,我去買了一杯水一塊糕遞給他。他無神的眼并沒有因我的熱心而閃亮,他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來。

  “快散集了,要去哪里,你也該去了。”我隨口勸了他一句,便走開了。

  幾個月過去了,雖然眼前這個人整潔而精神,我還是認出了是他。

  “去馬山嗎?”我焦灼地問。

  “去馬山?”他遲疑了一會,讓我上了車。

  小拖車顛簸著,他燃著的煙頭,紅紅的亮點忽明忽滅。

  “你是馬山人?”他問。

  “不是,我在那兒見習。”

  他有點失望:“我倒曾遇到過一個馬山人呢,那真是個好人。”

  “你去過馬山?”

  “去過。”

  話題斷了,黑暗中,他似乎笑了笑。開始下雨了,豆大的雨點叩打著車窗。

  他忽然說:“說起來那次去馬山,怪難為情的。那時我賭輸了,輸得精光,被攆出來,流落到馬山,有個人給我水喝,給我東西吃。可惜我不認得她,要不,真得好好謝她。”

  “就為了那個人送你一點水一點吃的`嗎?”

  他不屑地看我一眼:“你不懂,那時候我心灰意冷,沒臉回家,她勸我‘快散集了,要去哪里,你也該去了。’我聽了她的勸告,回家了。后來再也不賭了。我真的很感謝她,要不是她那一杯水一塊糕一句話,我現在還曉得會怎樣呢。”

  他沒有認出我來。我決定不提看見他潦倒情形的就是我。每個人都有尊嚴,我要讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。

  “我也很感謝你,要不是搭上你的車,這會我還在山路上挨雨淋呢!”

  他聽了果然高興:“其實你也不用謝我,要謝就謝那個給我水喝的人。那次之后,我才曉得,人有時候是多么需要旁人幫一把。”

  “馬山到了!”他剎住車。

  “謝謝你啊,下車來喝杯熱茶,歇會兒吧。”

  他一邊倒車一邊說:“我還得趕回去運貨呢——本來,我的車是不到馬山的。”

  1、請按事情發生的先后順序概述“我”和“他”之間的故事。(4分)

  2、“頭裹苗帕的老婦人”在文中起什么作用?請結合具體內容,從情節和主題兩個角度進行分析。(4分)

  3、文中的“我”是個什么樣的形象?請簡要分析。(4分)

  4、聯系全文,簡要分析結尾的妙處。(4分)

  參考答案:

  1、幾個月前,他流落到馬山,“我”給他買水買糕,勸他回家。(1分)“我”在步行返回的山路上,恰好攔到他的車。他沒認出“我”,給“我”講幾個月前在馬山發生的事,認為那次受到的幫助改變了他。到馬山后“我”才知道他是專程送“我”的。(3分)

  2、(1)情節:交代“我”面臨的困境,寫出“我”步行返回的原因,為故事情節的展開作鋪墊。

  (2)主題:老婦人充滿善意的言行,表現了她對陌生人的友善與關愛,使主題更豐厚。

  3、(1)善良,有愛心,樂于助人:為潦倒的他買水買糕,并勸他回家。

  (2)細心體貼,尊重他人:沒有言明“我”曾幫助過他,維護他的尊嚴,讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。

  4、(1)點明他是雨夜專程送“我”的,更突出他的善良和愛心,使人物形象更鮮明。

  (2)突出受人滴水之恩,便涌泉相報、回饋社會的主題。

  (3)故事這樣結尾,在意料之外又在情理之中,更具藝術表現力。

  (4)戛然而止,給讀者留下回味的余地。

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