《做時(shí)間的主人》閱讀理解答案

時(shí)間：2021-06-12 18:02:08 閱讀答案我要投稿

《做時(shí)間的主人》閱讀理解答案

　　做時(shí)間的主人

《做時(shí)間的主人》閱讀理解答案

　　卡爾·華爾德是我的鋼琴老師。有一天，他給我教課的時(shí)候，忽然問(wèn)我：每天要花多少時(shí)間練琴？我說(shuō)大約三四個(gè)小時(shí)。“你每次練習(xí)，時(shí)間都很長(zhǎng)嗎？”“我想這樣才好。”我答。

　　“不，不要這樣!”他說(shuō)，“你將來(lái)長(zhǎng)大以后，每天不會(huì)有長(zhǎng)時(shí)間的空閑的。你可以養(yǎng)成習(xí)慣，一有空閑就幾分鐘幾分鐘地練習(xí)。比如在你上學(xué)以前，或在午飯以后，五分、十分鐘地去練習(xí)。把很少的練習(xí)時(shí)間分散在一天里面，如此則彈鋼琴就成了你日常生活中的一部分了。”

　　當(dāng)我在哥倫比亞大學(xué)教書(shū)的時(shí)候，我想兼而從事創(chuàng)作。可是上課、看卷子、開(kāi)會(huì)等事情把我白天晚上的時(shí)間完全占滿(mǎn)了，差不多有兩個(gè)年頭我一字不曾動(dòng)筆，我的借口是沒(méi)有時(shí)間。這時(shí)，我才想起了卡爾·華爾德先生告訴我的話(huà)。到了下一個(gè)星期，我就把他的話(huà)實(shí)踐起來(lái)了。只要有5分鐘左右的空閑時(shí)間，我就坐下來(lái)寫(xiě)作100字或短短幾行。出乎我意料之外，在那個(gè)星期的終了，我竟寫(xiě)了許多頁(yè)的稿子。

　　后來(lái)我用同樣的方法積少成多，創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)。我的授課工作雖然十分繁重，但是每天仍有一些可以利用的'短暫的時(shí)間。

　　卡爾·華爾德先生對(duì)于我的一生有極其重大的影響。由于他，我發(fā)現(xiàn)了如果能毫不拖延地充分利用極短的時(shí)間，就能積少成多地供給你所需要的時(shí)間。

　　（1）請(qǐng)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

　　空閑（）繁重（）短暫（）

　　（2）作者在哥倫比亞大學(xué)教書(shū)的時(shí)候，兩年多沒(méi)有寫(xiě)一點(diǎn)東西，理由是沒(méi)有時(shí)間。你同意這個(gè)理由嗎？請(qǐng)說(shuō)明原因。（3分）

　　（3）讀完短文，你明白了什么道理？（3分）

　　（4）讀了這篇短文，你還想到了哪些珍惜時(shí)間的名言或諺語(yǔ)？請(qǐng)選擇兩句寫(xiě)下來(lái)。（4分）

　　答案：

　　（1）繁忙或忙碌輕松漫長(zhǎng)或長(zhǎng)久

　　（2）不同意這個(gè)理由，沒(méi)有寫(xiě)東西是因?yàn)樗麤](méi)有合理利用空閑的時(shí)間。

　　（3）如果能毫不拖延地充分利用極短的時(shí)間，就能積少成多地供給你所需要的時(shí)間。

　　（4）略