孩子,媽媽教你生病閱讀答案
⑴兒子比我高了。
⑵一天，我看他打蔫，就習慣地摸摸他的頭。他猛地一偏腦袋，表示不喜歡被愛撫。但我已在這一瞬的觸摸中，知道他在發燒。
⑶你病了。我說。噢，我還以為是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點什么藥？他問。
⑷孩子一向很少患病，居然連得病的滋味都忘了。我剛想到家里專儲柜里找體溫表，突然怔住。因為我當過許多年的醫生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他幾乎沒有去過醫院。
⑸你都這么大了，你得學會生病以后怎么辦。我說。
⑹我早就知道生病以后怎么辦。找你。他成竹在胸。假如我不在呢？那我就就找我爸。
⑺也許這樣逼問一個生病的孩子是一種殘忍。但我知道總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應該及早教會他生病以后該怎么辦。
⑻假如你最終也找不到你爸呢？那我就忍著。你們早晚會回家。兒子說。有些病是不能忍的，早一分鐘是一分鐘。得了病以后最應該做的事是上醫院。媽媽，你的意思是讓我今天獨自去醫院看病？他說。在病中，孩子依然聰敏。正是。我咬著牙說，生怕自己會改變主意。那好吧他扶著腦門說，不知是虛弱還是思考。你到外面去打的。然后到××醫院。先掛號，記住，要買一個本我說。什么本？他不解。就是病歷本。然后到內科，先到分號臺，護士讓你到幾號診室你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫表打碎我喋喋不休地指教著。媽媽，你不要說了。兒子沙啞著嗓子說。
⑼我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手說：媽媽這就領著你上醫院。他掙開來，說：我不是那個意思，我是說我要去找一支筆，把你說的這個過程記下來，我好照著辦。
⑽兒子搖搖晃晃地走了。從他剛出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領著他一道去，一路上指指點點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。雖說很可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒。
⑾時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來，我雖然知道醫院是一個緩慢的`地方，心還是疼痛地收縮成一團。
⑿雖然我幾乎可以毫無疑義地判定兒子患的只是普通的感冒，如果尋找什么適宜做看病鍛煉的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責自己。假如事情重來一遍，我再也不會教他獨自去看病。萬一他以后遇到獨自生病的時候，一切再說吧。我只要這一刻他在我身邊！
⒀終于，走廊上響起了熟悉的腳步，只是較平日有些拖沓。我開了門，倚在門上。
⒁我已經學會了看病。打了退燒針，現在我已經好多了。這真是件挺麻煩的事。不過，也沒有什么。兒子驕傲地宣布。又補充說：你讓我記的那張紙，有的地方順序不對。
⒂我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道自己將要不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。
⒃孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對包括生病在內的許多苦難。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖。它也許不那么準確，但聊勝于無。
（選文有刪改）
1．聯系語境，解釋第⑽段中加點的詞語。（2分）按圖索驥：
2．請用簡潔的詞語概括兒子獨自去醫院看病過程中我的心理變化。（3分）
后悔
3．揣摩第⑻段畫線句中咬著牙這個短語，分析它在表達上的好處。（2分）
4．下列說法有誤的一項是（2分）
A．文章開頭獨句成段，強調兒子長大了，為下文故事情節的展開作鋪墊。
B．第⑹段我逼問兒子和第⑻段喋喋不休地指教，表現母親是一個冷漠的人。
C．文章最后一段的議論，起到了升華主題、深化中心的作用。
D．文中的兒子愿意接受磨煉，在母親的指點下，學會了獨自去醫院看病。
5．（1）第⒂段，為什么說我在不斷地磨煉他的同時，也是磨煉自己？（3分）
（2）你怎樣理解第⒃段畫線句？在成長的過程中，你曾從長輩口授的路線圖中獲得過什么益處？（4分）
答案：
1.（2分）按圖索驥：文中指讓兒子按母親的指點去看病。
2.（3分）忐忑自責欣慰
3.（2分）準確地表現出我經過一番激烈的心理斗爭后，狠下決心，讓兒子獨自到醫院看病的情形。（分析1分，表述1分）
4.（2分）B
5.（7分）
（1）（3分）在磨煉兒子的過程中，我的勇氣和信心得到增強，（1分）教育兒子的方法得以改進，（1分）心理承受能力得到提高。（1分）
（2）（4分）理解：在我們成長的道路上，長輩預先指明的方向，傳授的經驗、方法，（1分）對我們是很有幫助的。（1分）
益處：長輩的教導讓我們少走彎路，（1分）解決困難的辦法更多。（1分）（或答路線圖內容1分，益處1分）
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