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心是一棵會開花的樹閱讀訓練及答案
在日常學習和工作中，我們很多時候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學習做出調整。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編收集整理的心是一棵會開花的樹閱讀訓練及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心是一棵會開花的樹
顧曉蕊
①故鄉的家是一個四合小院，院里有棵粗壯挺拔的洋槐樹。陽春四月，巨大的樹冠華蔭如蓋，素淡的花苞次第開放。
②槐花盛開的時節，團團簇簇潔白的花朵，像迎風舞動的風鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。最開心的，要數采摘槐花。弟弟爬上高高的樹杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的枝條，沿著細莖輕輕一捋，一嘟嚕花朵落進筐里。
③在那貧寒的年代，槐花無疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齒留香。然而，蒼翠遒勁的老槐樹，在一個電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下。翌日清晨，發現槐樹被攔腰截斷，細碎的花瓣飄落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無語。
④此后不久，我們便搬家了。十余年時光緩緩淌過，日子過得平淡而適意。三年前的一天，寧靜的生活被突如其來的電話打破。媽媽放下電話，臉色煞白，雙手顫抖，對爸爸說：“兒子在工地上出事了！”
⑤那是怎樣驚心的一幕，現場發生爆管事故，弟弟身上多處燙傷，從八米平臺跌落下來。他在重癥病房里，度過了生命中最難捱的兩個月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門見人，每天把自己鎖在房間里，獨自舔著心底的傷痛。
⑥媽媽說：“這樣會悶出病來，出去走一走吧。”我想了又想，決定陪弟弟回故鄉。踏上魂牽夢縈的熱土，我的心里充滿期待與忐忑，不知這一趟舊地重游，將給弟弟帶來怎樣的影響。
⑦走進童年的小院，一陣陣清香撲面而來，濃烈而又執著。抬頭望去，記憶里被風雨摧毀的洋槐樹，竟奇跡般出現在眼前，變得更加枝繁葉茂。弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹下，把身體貼近樹干，緊緊地擁抱那棵樹。
⑧那一刻，安靜極了。忽一陣清風拂過，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。他捏起幾朵放進嘴里，細細地嚼，兩行清淚落了下來。自從弟弟受傷以來，這是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流淚。
⑨淚痕很快被風吻干。他側過身來，說：“姐姐，給我照張相吧。”我掏出數碼相機，緊張得按了三次快門，才拍下這美好的瞬間。弟弟倚著老槐樹，感嘆地說：“槐花雖小，卻有陽光的味道。”他笑了，目光變得堅強，從靈魂深處射出來。
⑩半個月后，我們回到家。照片洗了出來，弟弟把它擺在床頭，背面寫著一行藍色小楷：樹是大自然的智者與強者，人應該像樹一樣活著。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來。很快，弟弟又回到工作崗位，開始了全新的生活。
⑾心是一棵會開花的樹，那枝葉是信念，那樹干是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受。人這一生，有這么一棵樹，不管經歷多少風雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達幸福的彼岸。
（選自《閱讀與鑒賞》，有改動）
1、通讀全文，說說作者以“心是一棵會開花的樹”為題有什么妙處？（2分）
2、根據提示，將方框中的內容補充完整。（3分）
線索一：挺拔的槐樹花香醉人→____________________→重生的槐樹更加繁茂
線索二：少時的弟弟快樂健康→____________________→____________________
3、聯系語境，品析下列句子和加點的詞語。（4分）
①團團簇簇潔白的花朵，像迎風舞動的風鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。
②踏上魂牽夢縈的熱土，我的心里充滿期待與忐忑。
4、第⑧段“兩行清淚落了下來”一句中加點字“淚”蘊含了豐富的情感，既有之情，又有之情。（2分）
5、根據全文內容，談談你對第⑩段中“樹是大自然的智者與強者，人應該像樹一樣活著”一句的理解。（3分）
6、本文與《紫藤蘿瀑布》在主旨上有異曲同工之妙，請結合生活實際說說你的感悟。（3分）
答案：
1、示例：用比喻的修辭手法、將心比作會開花的樹，生動形象（新穎別致，吸引讀者的閱讀興趣或有美感富有詩意，意近即可）②有意蘊，暗示（揭示）文章的中心。③以“樹”為線索行文，思路清晰。(共2分，答對一點得1分)、
2、線索一：→被雷擊的槐樹轟然倒下（槐樹被雷電也攔腰截斷）
線索二：→受傷后的弟弟一蹶不振→醒悟的弟弟開始新生活。（每空1分，意近即可）
3、示例：①用比喻、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了槐花盛開時的美麗。“團團簇簇”寫出了槐花開得繁多；“像迎風舞動的風鈴”寫出了槐花的動態美，充滿靈性，表達了對槐花的喜愛之情。“搖出陣陣歡快的笑聲”用擬人手法，表現了弟弟少年時代的快樂生活。（指出其中一處的修辭，并能結合內容或情感作答即可。修辭1分，內容或情感1分）
②“期待”是期望、等待的意思。這里體現了我盼望弟弟早日從傷痛中走出來的心情；“忐忑”是心神不定的意思，體現了我不知道回故鄉是否會給弟弟帶來好影響的不安心情。（每詞1分，意近即可）
4、①對槐樹經受磨難重獲生機的敬佩（或感動）之情；②對自己因傷痛一蹶不振的羞愧（或自責）之情；③受槐樹的啟迪幡然醒悟的振奮（或喜悅）之情。（答出兩點即可，每點1分）
5、人應該像樹一樣，在遭受災難時，保持平和的心態，默默承受，做一個智者；同時，有著堅定的信念，堅強樂觀，做一個強者。（意近即可，3分）
6、（開放題，能圍繞“花、樹、人都會遇到不幸。但只要保持平和心態、樂觀堅強面對
就一定能抵達幸福的彼岸”這一主旨，結合生活事例言之有理即可。3分）
母親的心
①熬過六歲那年漫長的嚴冬，我終于從一場大病中清醒了過來。
②春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點讓我不敢認，但她的精神狀態卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。
③久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質條件極差的偏遠山村，怎么可能買得到螃蟹呢!
④好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹。可是，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。
⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望。
⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發抖，幾近絕望的時候，她終于發現了一只個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。
⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數只細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……
⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再撈起了螃蟹，如是者數次。在那個春寒料峭的日子里，一向堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動作的重復間，她的內心經歷了怎樣的一次又一次的自我交戰與折磨。
⑨這個經過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細細講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍，甚至已經帶出了十幾步路。可是竹簍里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她然淚下!
⑩母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。
(⒒)窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。
(⒓)那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!
14、文章以螃蟹為線索，講述了一個動人的故事。請依據提示，在橫線上補全①～⑨段的主要情節。（2分）
(1)“我”想吃螃蟹；(2)；(3)母親撈起螃蟹；(4)。
15、閱讀文章①～④段，說說母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些？（2分）
第⑧段畫線句子中一系列的動作描寫有什么作用？（2分）
17、品味第⑨段劃線句子：“母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍，甚至已經帶出了十幾步路”，說說母親為什么“咬咬牙”？又為什么“閉起雙眼”？（2分）
18、文章題目“母親的心”有哪兩層含義？（2分）
參考答案：
14、母親發現螃蟹；母親放下螃蟹
15、久病初愈的“我”想吃螃蟹；物質條件很差又偏遠的山村買不到螃蟹；母親愛子心切。
16、表現了母親既想滿足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；為后文母親放了母蟹作鋪墊；表現了母親的善良。
17、“咬牙”是因為母親作出帶走母蟹的決定非常艱難；“閉眼”是因為母親不忍捉走母蟹，但為了孩子不得不硬著心腸這樣做。
18、一是指母親的愛子之心；二是母親對天下所有母親愛子情懷的理解、體諒之心。
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