《退步與向前》閱讀附答案
退步與向前
王也
（1）唐朝布袋和尚《插秧詩》曰：“手把青秧插滿田，低頭便見水中天。心地清凈方為道，退步原來是向前。”布袋和尚是從現(xiàn)實勞動中退步插秧的情境來闡述參禪的境界。
（2）社會在進步，人類在進步，每個人的成長也是在進步，當人們?yōu)榱诉_到一個目標時，非千方百計克服困難不可。如果是非達到不可的，能停下來甚至退下來想想，就可以另辟蹊徑尋找更加適合自己的道路， 這就是人們常說的“退一步海闊天空”。如自唐朝始的科舉，多少學子為此而孜孜不倦、刻苦學習熬成白頭？因此出現(xiàn)了范進中舉而精神失常的情況，更多的`是像孔乙己一樣的心不如愿，貧困潦倒。但是，也有不少學子知難而退，卻取得非凡成就。
（3）作家劉誠龍做過一次有趣的調查，他把兩份名單給人看，問是否熟悉這些人名。第一份名單是：傅以漸、王式丹、畢沅、林召堂、王云錦、劉子壯、陳沅、劉福姚、劉春霖。第二份名單是：李漁、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全、袁世凱。結果，被調查者多數(shù)對第一份名單中的人一無所知，而對第二份名單耳熟能詳。謎底最后揭曉：第一份名單里的人，全是清朝的科舉狀元；第二份里的人，全是當時的落第舉子！
（4）想當年，第一份名單上的人多么顯赫啊！但由于在官場上的打磨，以致狀元郎歸于平庸，湮沒無聞。而第二份名單中的人，名落孫山，與高官厚祿無緣。但是，他們很快調整心態(tài)，在逆境中奮起，有的成為思想家，有的成為文學家，有的成為農民領袖，有的成為一代梟雄，聲名鵲起，載入史冊。
（5）不少生活實踐告訴我們，農人插秧，一步步倒退，退到最后，秧便插好了，看起來是退步，實則是向前。船舶前行，雙槳卻往后劃動；箭拉得越往后，射出的距離就越遠……
（6）不少青年人有著遠大的理想，更有不少到處碰壁還執(zhí)迷不悟。我們要鼓勵勇往直前，也要勸告毫無進展的人及時認清方向轉型，善于退步，才能找到更加適合自己的發(fā)展道路。電視劇《潛伏》中有一句臺詞：“有一種勝利叫做撤退。”退，有時是為了更好地進。
147．本文的中心論點是什么？（2分）
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148．文章開頭引用唐朝布袋和尚的詩有什么作用？（3分）
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149．第三段的論證方法和作用？（4分）
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150．比較第（2）段畫線處的原句與改句，你認為哪個句子更好？為什么？（4分）
原句：何必非去擠獨木橋不可？
改句：不必非去擠獨木橋。
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151．某校初三學生小明閱讀了本文之后，聯(lián)系到曾學過的季羨林的《成功》一文中的一段，不禁產生了一個疑問：“為什么這兩段文字所持觀點不同？”請你閱讀以下鏈接文字，回答他的問題。（5分）
鏈接：至于勤奮，一向為古人所贊揚。囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事流傳了千百年，家喻戶曉。韓文公的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”，更為讀書人所向往。如果不勤奮，則天資再高也毫無用處。事理至明，無待饒舌。
（節(jié)選自季羨林《成功》）
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147．善于退步，才能找到更加適合自己的發(fā)展道路。
148．引出本文論題：退步與向前存在著辯證關系。作文論據(jù)，證明論點。激發(fā)讀者的閱讀興趣。
149．舉例論證和正反對比論證。（2分） 以清朝科舉狀元不為人所知，落地舉子卻為人耳熟能詳為例，并進行正反對比論證，突出強調不少學子知難而退，調整心態(tài)，在逆境中奮起，卻取得非凡成就的道理。論證具體，富有說服力。（2分）
150．原句更好（1分）。原句是反問句，語氣更強烈（1分），突出強調了在千方百計克服困難時，應該停下來甚至退下來想想，就可以另辟蹊徑尋找更加適合自己的道路（1分），改句是陳述句，表達效果不如原句語氣強烈。（1分）
151．示例：小明，你好！（1分） 其實這兩段文字觀點并不相悖。（1分） 鏈接材料告訴我們要想成功必須勤奮，（1分） 而選文作者認為青年人在追求理想的過程中，如果到處碰壁、毫無進展，不能執(zhí)迷不悟，應及時調整自己，退后一步，換一個思路，換一種做法，也許能夠找到更加適合自己發(fā)展的道路，當然找到了適合自己發(fā)展的道路仍需要勤奮努力才能獲得成功，兩者論證的角度不同。（2分）
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